Психолого-педагогическое образование. Росдистант ТГУ. Итоговый тест. Творческое развитие младшего школьника

Вопрос 3

Характеристика школьников «хорошая адаптация, эмоциональная уравновешенность, высокая работоспособность» относится к группе детей, у которых

высокий интеллект – высокая креативность

высокий интеллект – низкий уровень креативности

низкий интеллект – высокая креативность

низкий интеллект – низкий уровень креативности

Вопрос 4

Фантазии ребенка в младшем школьном возрасте

являются ложью

отражают желание познавать мир в системе

часто обусловлены неустойчивостью эмоциональных процессов и недостатком сформированности регуляционной сферы

отражают в сознании образы, непосредственно влияющие на органы чувств

Вопрос 5

«Деревья дают листья, птицы летают, человек творит», – эта цитата принадлежит

Ролло Мэй

Абрахаму Маслоу

Карлу Роджерсу

Карлу Густаву Юнгу

Вопрос 7

Критерием оценки музыкального творчества детей выступает

знания о музыке у ребенка

выразительность музыкального образа, создаваемого детьми в пении, танце, движениях, игре на музыкальных инструментах

связь первой сигнальной системы со второ

проявление воли

Вопрос 8

Основной стимул технического творчества –

противоречия в системе научных знаний

реальная практическая необходимость, насущная жизненная потребность практики

несовершенство работы механизмов

потребность в инноватике

Вопрос 9

Опыт общечеловеческой духовной жизни, передаваемый по наследству, – это

архетип

генотип

задатки

фенотип

Вопрос 11

Для раскрытия креативности детей учителем создаются условия, способствующие естественному возникновению творческого процесса, одно из таких условий –

объективная оценка способа действия

обучение навыкам

овладение умениями

демонстрация образа креативного поведения

Вопрос 13

Самый высокий уровень в развитии креативности – это

способность видеть и находить такие идеи, которые кардинально изменяют ту или иную область знаний

способность к открытию новых идей

способность доказать новизну идеи

способность комбинировать и нахождение решений в нестандартной ситуации

Вопрос 15

Аппликация – это способ получения изображения, заключающийся

в использовании для создания произведений сложных приспособлений: печатного станка, литографских камней, резцов и многого другого

в накладывании, наклеивании или нашивании на какую-либо основу разных по цвету кусков бумаги, картона, ткани и других материалов

в создании художественных изделий, имеющих практическое назначение в быту и отличающихся декоративной образностью

в создании скульптурного произведения, связанный с работой над мягким пластичным материалом – глиной, пластилином, воском

Вопрос 17

Новаторство в педагогическом творчестве – это

применение новых технологий в своей практике

открытие новых методик и технологий построения педагогического процесса для себя

разработка нового метода обучения, эффективного для данных или любых условий педагогического процесса

выявление закономерностей построения педагогического процесса