Социально-педагогическое сопровождение личностного развития воспитанников детских домов: теория и практика

Цель исследования – изучить состояние проблемы личностного развития воспитанников детского дома и разработать программу социально-педагогического сопровождения личностного развития воспитанников детского дома. 

Задачи исследования: 

1 Изучить теоретические основы социально-педагогического сопровождения личностного развития воспитанников детского дома; 

2 Провести диагностику личностного развития воспитанников детского дома; 

3 Разработать программу социально-педагогического сопровождения личностного развития воспитанников детского дома и рассмотреть ожидаемые результаты ее реализации. 

База исследования: ГБУ «Центр помощи детям №1», Государственное бюджетное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Методы исследования: 1.Теоретические: анализ, синтез, обобщение, сравнение. 2. Эмпирические: анализ документов, анкетирование, наблюдение, беседа. 3. Методы математической статистики.

Структура работы включает: введение, две главы, заключение, список использованной литературы, приложение.

Содержание

Введение……………………………………………………………………………...3 1 Теоретические основы социально-педагогического сопровождения личностного развития воспитанников детского дома……………………….. …..6

1.1. Характеристика детского дома как воспитательно-образовательного учреждение…………………………………………………………………………...6 

1.2. Особенности социализации воспитанников детского дома…………………………………………………………………………….……131.3. Особенности личностного развития воспитанников детского дома ………………………………………………….……………………………...…….19

Выводы……………………………………………………………………………...26 

2 Опытно-экспериментальная работа по социально-педагогическому сопровождению личностного развития воспитанников детского дома ……………………….………………………………………………………………28

2.1. Анализ результатов диагностики личностного развития воспитанников детского дома № 1 г. Кургана……………………………………………………..28 

2.2. Программа социально-педагогического сопровождения личностного развития воспитанников детского дома……………………………………….….38

2.3. Ожидаемые результаты реализации программы социально-педагогического сопровождения личностного развития воспитанников детского дома………………………………………………………………………………….46

Выводы……………………………………………………………………………...49

Заключение……………………………………………………………………..…...52 Список использованных источников………………………………………….…..55 Приложение ……………………………………………………………………..... .62

Список использованных источников

1 Алексеева, И. А. Как услышать ребенка : монография / И. А. Алексеева ; Национальный фонд защиты детей от жесткого обращения. – Москва : Астерион, 2012. – 116 с. – Текст : непосредственный.

2 Ахвердова, О. А. Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу «Психология развития и возрастная психология» : учебное пособие / О. А. Ахвердова, К. С.  Гюлушанян, О. Н. Козлитина. – 2-е издание, стереотипное. – Ставрополь : Издательство СГУ, 2003. ? 373 с. – Текст : непосредственный.

3 Бевз, Г. А. Приемные семьи: монография / Г. А. Бевз ; Социальная педагогика. – Москва : Главник, 2006. – 112 с. – Текст : непосредственный. 

4 Беличева, С. А. Основы превентивной психологии : монография / С. А. Билечева; Министерство педагогических наук. – Москва : Академия, 2013. ? 320 с. – Текст : непосредственный.

5 Бережная, О. В. Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот как

средство их социализации : учебное пособие для вузов / О. В. Бережная ; Психолого-педагогическое сопровождение. – Ставрополь : Ставрополь : СГУ, 2005. ? 191 с. – Текст : непосредственный.

6 Богус, М. Б. Психолого-педагогические основы развития умственных способностей младших школьников: учебное пособие для специалистов / М. Б. Богус; Основы развития умственных способностей. – Москва : Директ-Медиа, 2015. ? 184с. – Текст : непосредственный.

7 Бондаренко, Ю. Жизненная компетентность воспитанников учреждений

интернатного типа / Ю. Бондаренко. – Текст : электронный// Персональный сайт Ю. Бондаренко. – 2008. – 9 дек. – URL : http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Pfto/2009_2/files/ped_02_09_Bondar

enko. pdf. (дата обращения : 21.01.2023).

8 Бонжаревская, Е. Теория и практика личностно ориентированного образования: учебное пособие / Е. Бонжаревская. – Текст: непосредственный // Педагогика. – 2013. – №5. – С. 19-22.

9 Братченко, С. Л. Гуманистическая психология как одно из направлений движения за ненасилие : учебное пособие / С. Л. Братченко ; Гуманистическая психология. – Санкт-Петербург : Академия, 2011. – 360 с. – Текст : непосредственный.

10 Васильев, А. Защита прав детей сирот в современном российском обществе

/ А. Васильев. – Текст : непосредственный // Современное право. 2006. – №9. – С. 54-57.

11 Волохатова, В. М. Создание адаптивной модели бесконфликтной интеграции воспитанников сиротских учреждений в среду самостоятельной жизнедеятельности / М. А. Трушина – Текст : непосредственный // Региональные программы социальной адаптации выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей : Материалы межрегиональной научно-практической конференции 30 июня – 1 июля 2011 г. – Смоленск : Академия, 2011. ? С. 39-45.

12 Вицлака, Г. Тест «способность к обучению в школе» / Г. Вицлака. – Текст : электронный . – 1972. – URL: https://studfile.net/preview/3005569/ (дата обращения: 08.02.2023).

 13 Горовая, В. Журнал детский дом / В. Горовая. – Текст : непосредственный // Проблемы подготовки воспитанников учреждений для детей-сирот к самостоятельной жизни. – 2009. – № 32. – С.11-14.

14 Деева, Е. Социально-педагогическая деятельность с несовершеннолетними, склонными к самовольным уходам из семей и специальных учебно-воспитательных учреждений / Е. Деева. – Текст : непосредственный // Социально-экономические явления и процессы. – 2014. – №10. – С. 202-208.

15 Донник, М. Социальное общежитие - путь к самостоятельности выпускников школ-интернатов / М. Донник. – Текст : непосредственный// Научные записки. Сер. «Педагогические науки». – 2017. – № 83. – С. 33-38.

16 Дубровина, И. В. Рабочая книга школьного психолога : учебное пособие / И. В. Дубровина; Психология. – Москва : Просвещение, 2010. – 303 с. – Текст : непосредственный.

17 Егорова, М. О. Услуга: Социально-психолого-педагогическое сопровождение выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях самостоятельного проживания (подготовка к независимой жизни): Книга / М. О. Егорова; Национальный фонд защиты от жесткого обращения. – Москва: Академия, 2013. – 146 с. – Текст : непосредственный.

19 Крупенюк, Л. Диагностическая карта воспитанника / Л. Крупенюк. – Текст электронный // Методическая разработка. – 2015. ? 4 мар. – URL: https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2015/03/04/diagnosticheskaya-karta-vospitannika (дата обращения: 22.02.2023).

20 Лугина, Е. Н Жизнеустройство и сопровождение в постинтернате московских выпускников: методическое пособие / Е. Н. Лугина ; Министерство образования и науки Российской Федерации. ? Пенза: Просвещение, 2012. – 116 c. – Текст : непосредственный.

20 Луговская, Т. Система психолого-педагогического сопровождения воспитанников детского дома / Т. Луговская. – Текст : непосредственный// Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2009. – С. 234-240.

22 Лукашевич, М. А. Социализация. Воспитательные механизмы и технологии: учебное пособие/ М. А. Лукашевич ; Социальная педагогика. – Москва : Академия, 2009. ? 87 с. – Текст : непосредственный.

23 Максименкова, Л. И. Психолого-педагогическое сопровождение детей и

подростков, находящихся в кризисной ситуации : учебно- методическое пособие/ Л. И. Максименкова ; Псковский государственный университет. – Псков : Просвещение, 2013. – 400 с. – Текст : непосредственный.

24 Михайлов, В. В. Организационно-педагогические условия индивидуального

развития личности воспитанников детского дома-школы : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : 11. 02. 19 / Михайлов Владимир Владимирович. – Санкт-Петербург, 2009. – 40 с. – Текст : непосредственный.

25 Михайлов, В. Особенности до профессиональной и профессиональной подготовки детей-сирот / В. Михайлов. – Текст : непосредственный // Комплексное сопровождение детей-сирот. – 2003. № 2 – С. 71-73.

26 Мищенко, О. П. Психолого-педагогическое сопровождение как условие социальной адаптации воспитанников детских домов / О. П. Мищенко. – Текст : электронный // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – URL : http://e-koncept.ru/2013/13542.htm (Дата обращения: 11.02.2023).

27 Мудрик, А. В. Социализация человека : монография / Социальная педагогика. – Москва : Академия, 2014. – с.304. – Текст : непосредственный.

28 Мудрик, А. В. Социальная педагогика: учебное пособие / А. В. Мудрик. 6-ое издание, переработано и дополнено. – Москва : Академия, 2007. – 224 с. – Текст : непосредственный.  

29 Неретина, Т. Г. Специальная педагогика и коррекционная психология :

учебно-методически комплекс / 2-е издание, стереотипное. – Москва : ФЛИНТА, 2010. – 376 с. – Текст : непосредственный.

30 Неретина, Т. Г. Технология психолого-педагогического сопровождения процесса социализации детей в условиях детского дома : учебное пособие / Т. Г. Неретина, Н. А. Еремеева, Т. Г. Кокорева. – 6-ое издание, стереотипное. Магнитогорск : МаГУ, 2011. – 55с. – Текст : непосредственный.

31 Отечественная система защиты детства. Исследование лучших российских

практик : учебник / под редакцией М. В. Брошюра ; Национальный фонд защиты детей от жестокого

обращения. – 11-е издание, переработанное и дополненное. – Москва : КноРус, 2013. – 130 с. – Текст : непосредственный.

32 Павлова Т.А. Жизненные перспективы выпускников детского дома. [Электронный ресурс]: URL: http://pedsovet.su/publ/161-1-0-3213 (Дата обращения: 01.03.2017)

33 Панина, Н. В. Алгоритм технологии индивидуального педагогического сопровождения воспитанника детского дома / Н. В. Панина. – Текст : электронный // Вестник Омского государственного педагогического университета : электронный научный журнал. 2017. – URL:https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/prochee/alghoritm-tiekhnologhiiindividual-nogho-piedaghoghichieskogho-soprovozhdieniia-vospitannikadietskogho-doma (Дата обращения: 20.01.2023).

34 Подласый, И. П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов: учебное пособие

для вузов/ И. П. Подласый ; Министерство образования педагогических наук Российской Федерации. – Москва : ВЛАДОС пресс, 2004. – 365 с. – Текст : непосредственный.

35 Психологические аспекты коррекционной работы с детьми-сиротами в условиях интернатного учреждения: методическое пособие. / под редакцией Л. Д. Покроевой. – Москва : ХОНМИБО, 2008. – 84 с. – Текст : непосредственный.

36 Психология общения. Энциклопедический словарь : учебное пособие / А. А Бодалева ; Министерство образования педагогических наук Российской Федерации. – Москва : Когито-Центр, 2011. – 210 с. – Текст : непосредственный.

 37 . Радина, Н. К. Социальные представления общества о сиротах и сиротстве в

популярных художественных произведениях : Научно-методический сборник / Н. К. Радина, Т. Н. Павлычева ; Социализация детей в социально опасном положении, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Опыт учреждений социального обслуживания. – Москва : 2016. – с 62–72. – Текст: непосредственный.

38 Роджерс, К. Методика диагностики социально-психологической адаптации / К. Роджерс, Р. Даймон. – Текст : элекронный / опросник. – 2017. – URL: https://studfile.net/preview/1095455/ (дата обращения: 06.01.2023).

39 Хорошкина К. Формирование гражданской компетентности личности / К. Хорошкина. – Текст : электронный / методическое пособие. – 2018. – URL: https://multiurok.ru/blog/formirovanie-grazhdanskoi-kompetentnosti-lichnosti.html (дата обращения: 15.01.2023). 

40 Чумичева, Р. М. Семейное устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей : пособие для педагогов-психологов, социальных работников, приемных родителей / Р. М. Чумичевой ; Министерство образования педагогических наук. – Ростов-на-Дону : Астерион, 2010. – 198 с. – Текст : непосредственный.

41 Шеронова, С. Анкета для учащихся «Здоровый образ жизни» / С. Шеровнова. – Текст : электронный / методическая разработка. ? 2013. ? 21 апр. ? URL:https://nsportal.ru/shkola/sotsialnaya-pedagogika/library/2013/04/21/anketa-dlya-uchashchikhsya-zdorovyy-obraz-zhizni (дата обращения: 5.01.2023).