Развитие коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста: теоретические основы и практические рекомендации

Перед настоящим исследованием поставлена основная цель, заключающаяся в обнаружении и анализе относящихся к теоретическому уровню основ процесса развития младших школьников, а также в установлении специфических черт формирования, закрепления у совершенствования у них компетенций коммуникативного типа. 

Для достижения цели, нужно разрешить ряд задач, в том числе:

- организовать и осуществить аналитическую работу относительно литературных источников по педагогике и психологии, которые косвенно или непосредственно затрагивают проблематику выработку у детей младшего школьного возраста умений из группы «коммуникативные»;

- выделить и изучить специфические черты процесса выработки компетенций из категории «коммуникативные» у учеников младших классов школы

- разработать комплекс практических предложений, сориентированных на совершенствование у обучающихся коммуникативных компетенций. 

Структура настоящей исследовательской работы обусловлена намеченными задачами и целью. Она включает в себя оглавление, введение, 2 главы из 3 параграфов, заключение, список использованных источников информации и литературы, приложения. 

Содержание

Введение……………………………………………………………………3

1. Теоретические основы формирования коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста……………......……………….…6

1.1 Основы развития межличностной коммуникации в психологопедагогической литературе……………………………….10

1.2 Характеристика детей младшего школьного возраста……15

1.3 Возможности развития коммуникативных навыков у учащихся начальной школы…………………………………………..20

2. Рекомендации педагогам по развитию коммуникативных умений у младших школьников…………………………………………………..25

3. Заключение………………………………………………….……………24

Список литературы………………………………………….…………..26

Приложения

Список литературы

1. Аверин, В.А. Психология детей и подростков [Текст] : учёб. пособие / В.А. Аверин. - СПб.: Издательство Михайлова В.А., 1998. - 379 с. 

2. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды в 2 т. [Текст]: Акад. пед. наук СССР / Б.Г. Ананьев. - М.: Педагогика, 1980. - 286 с. 

3. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания [Текст] :Фак. Психологии / Б.Г. Ананьев. : Изд-во Ленингр. ун-та, 1968. - 339 с. 

4. Ананьев, Б.Г. Психология и проблемы человекознания [Текст] / Б.Г. Ананьев ;Под ред. А.А. Бодалева.- М. : Воронеж, 1996. - 384 с. 

5. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст] / Г.М.Андреева. - М. : Просвещение, 1994.- 325 с. 

6. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст] : учеб.для вузов по специальности Психология / Г.М. Андреева. - М. : Изд-во МГУ, 1988. - 429 с. 

7. Андрианов, М.С. Невербальная коммуникация: психология и право [Текст] / М.С. Андрианов. - М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2007.- 256 с. 

8. Батаршев, А.В. Диагностика способности к общению [Текст] / А.В. Батаршев. - СПб. : Питер, 2006. -176 с. 

9. Безруких, М.М. Возрастная физиология : Физиология развития ребенка [Текст]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, А.Д. Фабер. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 416 с. 

10. Берн, Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры [Текст] / Э. Берн. - М. : Омега, 2010.- 65 с. 

11. Бивин, Д. Психология межличностных коммуникаций [Текст] / :пер. с англ./ Д. Бивин, П. Вацлавик, Д. Джексон. - СПб.: «Речь», 2000. - 320 с.. 53 

12. Бим-Бад, Б.М. Психология и педагогика [Текст] : учебное пособие / Б.М. Бим-Бад. - М.: Флинта, 2014. - 158 c. 

13. Биркенбиль, В.Ф. Как добиться успеха в жизни [Текст] / В.Ф. Биркенбиль. - М.: СП Интерэксперт, 1992. - 139 с. 

14. Бориснёв, С.В.Социология коммуникации [Текст] : учеб. пособие для вузов / С.В. Бориснёв. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. - 270 с. 

15. Бурнард, Ф. Тренинг межличностного взаимодействия [Текст]: пер с англ. / Ф. Бурнард. - СПБ., 2002, - 304 с. 

16. Вацлавик, П.Программа человеческих коммуникаций [Текст] : пер. с англ. А. Суворовой. / П. Вацлавик; Д Бивин ; Д Джексон. - М.: Апрель-Пресс, 2000.- 320 с. 

17. Выготский, Л.С. Мышление и речь [Текст] : 5-е изд, испр. / Л.С. Выготский. - М.: Лабиринт, 1999. - 352 с.

18. Давыдов, В.В. Виды обобщения в обучении [Текст] / В.В. Давыдов. - М.: Педагогическое общество России, 1972. - 480 с.

19. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека [Текст] : учебное пособие для студентов 55 высших учебных заведений/ И.Ю. Кулагина ; В.Н. Колюцкий. - М.: ТЦ «Сфера», 2001. - 464 с.

20. Рогов, Е.И. Психология общения[Текст] / Е.И. Рогов. - М.:Гуманит: ВЛАДОС, 2004. - 336 с.

21. Смирнов, А.А. Проблемы психологии памяти [Текст] / А.А. Смирнов. - М.: Просвещение, 1966. - 422 с.

22. Лагута, О.Н. Учебный словарь стилистических терминов [Текст] / О.Н. Лагута. - Новосибирск: Новосибирский государственный университет, 1999.- 71 с