Управление инновационным развитием образовательного процесса в профильной гимназии: теоретические и практические аспекты

Объект исследования: управление образовательным процессом образовательных учреждений. 

Предмет исследования: организационно-функциональная модель управления инновационным развитием образовательного процесса профильной гимназии.

Цель исследования – теоретически обосновать и разработать организационно-функциональную модель управления инновационным развитием образовательного процесса профильной гимназии, экспериментально проверить ее эффективность. 

Гипотеза исследования – управление инновационным развитием образовательного процесса профильной гимназии будет эффективным, если реализуется в соответствии с разработанной организационно-функциональной моделью, которая направлена на реализацию: профильности процесса обучения (определение характера профиля, утверждение учебного плана согласно профилю, кадровое обеспечение профильных предметов); организацию инклюзивного образования, (выявление и набор детей, которым показано инклюзивное обучение, открытие инклюзивных классов, создание инклюзивной среды); внедрение в образовательный процесс инновационных педагогических технологий (технологий личностно-ориентированного и дистанционного обучения) и обеспечивает эффективное взаимодействие субъектов и объектов управления на всех этапах образовательным процессом. 

В соответствии с темой, целью и гипотезой научной работы определены следующие задачи исследования:

 1. На основе анализа научной литературы определить методологическую основу исследовательской работы, уточнить сущность базовых категорий исследования. 

2. Разработать и теоретически обосновать организационно-функциональную модель управления инновационным развитием образовательного процесса профильной гимназии.

3. Определить критерии, показатели и уровни эффективности управления инновационным развитием образовательного процесса.

4. Экспериментально проверить эффективность организационно-функциональной модели управления инновационным развитием образовательного процесса профильной гимназии

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 5

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМ РАЗВИТИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРОФИЛЬНОЙ ГИМНАЗИИ

20

1.1 Управление инновационным развитием образовательного процесса профильной гимназии как научно-педагогическая проблема…

20

1.2 Методологические подходы к решению проблемы управления образовательным процессом, определение категориального поля исследования …………….

40

1.3 Теоретическое обоснование организационно-функциональной модели управления инновационным развитием образовательного процесса профильной гимназии …

61

Выводы по первой главе  88

ГЛАВА 2 ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО УПРАВЛЕНИЮ ИННОВАЦИОННЫМ РАЗВИТИЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРОФИЛЬНОЙ ГИМНАЗИИ

102

2.1 Критерии и показатели эффективности управления инновационным развитием образовательного процесса профильной гимназии 

102

2.2 Организация исследовательской работы и результаты констатирующего этапа педагогического эксперимента

117

2.3 Апробация организационно-функциональной модели управления инновационным развитием образовательного процесса профильной гимназии

141

2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы   167

Выводы по второй главе  184 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 187

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 198

ПРИЛОЖЕНИЯ 225

Приложение А Критерии и показатели эффективности управления инновационным развитием образовательного процесса профильной гимназии

Приложение Б Приказ МОН ЛНР № 358-Д от 12.03.2020 г

Приложение В. Методика изучения удовлетворенности родителей школьной жизнью ребёнка (по Е.Н.Степановой

Приложение Г Карта педагогической оценки способностей педагога к инновационной и опытно-экспериментальной деятельности (В.А. Сластенина и Л.С. Подымовой)

Приложение Д Выписка из протокола педагогического совета

Приложение Е Приказ о создании Совета по качеству

Приложение Ж О создании Психолого-медико-педагогического консилиума

Приложение З Учебный план социально-экономического профиля

Приложение И Программы семинаров

Приложение К Буклеты по инновационным педагогическим технологиям

Приложение Л Программы семинаров

Приложение М Методические разработки уроков

Приложение Н Сенсорная комната, зал Ритмики

Приложение О Методические рекомендации по созданию индивидуального образовательного маршрута для социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья через эколого-развивающую среду

Приложение Т Статистического анализа результатов эффективности управления инновационным развитием образовательного процесса по методи

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Абдукаримов, В.И. Проблемы менеджмента инновационной деятельности и пути их решения на современном этапе развития России // Социально-экономические явления и процессы. 2014. Т. 9. № 7. С. 11–16. 

2. Абдулгалимов, Грамудин Латифович.Основы образовательной робототехники (на примере Ардуино) [Текст] / Абдулгалимов Г. Л., Косино О. А., Субочева М. Л. - Москва : Перо, 2018. - 148 с. : ил., цв. ил.; 20 см.; ISBN 978-5-00122-541-6 : 300 экз.

3. Абдурахманов Р.А. Инновации в образовательном процессе и стресс / Р.А. Абдурахманов // Инновации в образовании. – М:– 2001. – № 1. С.95 – 99.

4. Авдеева, И.Л. Анализ системы дошкольного образования в России / И.Л. Авдеева // Вектор экономики. 2018. № 10 (16). С. 47.

5. Агарков, А. П. Управление инновационной деятельностью : Учебник для использования в образовательном процессе образовательных организаций, реализующих программы высшего образования по направлениям подготовки «Менеджмент», «Инноватика» (уровень бакалавриата) / А. П. Агарков, Р. С. Голов. – 2-е издание. – Москва : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2020. – 204 с.

6. Абраамян, Р.Л. Педагогические основы реализации продуктивно-прикладной направленности профильного обучения в школе : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.01 / Абраамян Рубен Лазаревич; [Место защиты: Ун-т РАО]. - Москва, 2010. - 26 с.

7. Айдаркина, Е. Е. Теория и практика управления : учебное пособие / Е. Е. Айдаркина ; Южный федеральный университет. — Ростов-на-Дону ; Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2020. — 164 с. 

8. Акулли, М. Реализация желаемого будущего: инновации в образовании / М. Акулли // Экономика: вчера, сегодня, завтра. – 2022. – Т. 12. № 1-1. – С. 7–16.

9. Алексеева, М. Б. Анализ инновационной деятельности : учебник и практикум для вузов / М. Б. Алексеева, П. П. Ветренко. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 303 с.

10. Алешинцев, И.А. История гимназическаго образования в России (XVIII и XIX век) / И. Алешинцев. - Санкт-Петербург : издание О. Богдановой, 1912. - IX, 346, VI с.; 25 см.

11. Амонашвили, Ш. А. Основы гуманной педагогики: в 20 кн. / [редкол.: М. В. Богуславский (гл. ред.) и др.] ; Междунар. центр гуманной педагогики. - 4-е изд. – М.: Свет, 2017  

12. Ананьев, Б. Г. Человек как предмет познания / Б. Г. Ананьев. – 3-е изд. – СПб. [и др.] : Питер, 2010. – 282 с. : ил.

13. Ангеловски, К. Учителя и инновации : Кн. для учителя / Крсте Ангеловски; Пер. с макед. В. П. Диденко. - Москва : Просвещение, 1991.

14. Андреев В.И. Педагогика высшей школы. Инновационно-прогностический курс: учеб. пособие / В.И. Андреев. – Казань: Центр инновационных технологий, 2013. – 500 с.. 

15. Анисимов А.Ю., Управление персоналом организации Пятаева О.А., Грабская Е.П.Учебник / Сер. 76 Высшее образование. (1-е изд.) Москва, 2023.

16. Анисимов Н. По поводу развития инновационных способностей. / Н.Анисимов // – М.: Высшее образование в России. -1997. – № 4. – С. 94 – 97.

17. Антонова, Л.Н. Общественные организации и управляющие советы школ в образовании Подмосковья // Вестник Московского государственного областного университета. 2018. № 4. С. 1-9.

18. Арджирис, К. Организационное научение / Крис Арджирис. - Москва : Инфра-М, 2004 (ОАО Яросл. полигр. комб.). - 562 с

19. Афанасьев, В.Г. Человек: общество, управление, информация [Текст] : опыт системного подхода / В. Г. Афанасьев. - Москва : URSS, 2013. - 202 с.

20. Афанасьев, В.Я. Становление научной школы управления / Проблемы управления / В.Я. Афанасьев, А.В. Райченко. – М.: ПТПУ. – 2012. – № 5.

21. Афанасьева, Т.П. Эффективность механизмов инновационной деятельности организаций дошкольного образования - главный фактор качественной реализации ФГОС// Педагогическое образование и наука. 2014. № 5.

22. Бабич, В. Н. Б12 Инновационная модель бизнес-процесса: учебное пособие / В. Н. Бабич, А. Г. Кремлёв. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2014. – 184 с.

23. Багратуни, К.Ю. Технологии эффективных моделей управления: теория и практика государственной поддержки развития малого бизнеса / К.Ю. Багратуни, М.В. Данилина, М.В. Хачатурян. - М.: Русайнс, 2017. – 128 c.

24. Базаров Т.Ю. Психология управления персоналомУчебник / Сер. 76 Высшее образование. (2-е изд., пер. и доп) Москва, 2023.

25. Базаров, А.Ц. Инновационный менеджмент / сост. Базаров А.Ц., Базарова Е.Г., Родионова Д.Н. учебное пособие - изд-во БГСХА, Улан-Удэ. 2016. 235 с.

26. Балабанов, Игорь Тимофеевич. Инновационный менеджмент : Учеб. пособие / И. Т. Балабанов. - СПб. [и др.] : Питер, 2000. - 207 с. : ил., табл.; 20 см. - (Краткий курс : Кк).; ISBN 5-272-00228-8

27. Балгужинова, Ж. Е. Инновационные технологии в образовательном процессе / Ж. Е. Балгужинова, А. К. Ережепова, А. М. Саидов // Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании. – 2022. – № 3(78). – С. 5–8

28. Балдин, К.В. Инновации. Учебное пособие / К.В. Балдин. - М.: Дашков и К, 2019. - 776 c.

29. Балыхин, Г. А. Наука - образование - инновации [Текст] : словарь-справочник по инновационному образованию : учебное пособие для высших учебных заведений, ведущих подготовку по направлению "Педагогическое образование" (44.03.01/44.04.01) / Г. А. Балыхин, М. Г. Балыхин. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : РУДН, 2016. - 394, 

30. Баранчеев В. П. Управление инновациями : учебник для академического бакалавриата / В. П. Баранчеев, Н. П. Масленникова, В. М. Мишин. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2019. – 747 с.

31. Баринова, Е. Б. Теория и практика инклюзивного обучения в образовательных организациях : учебное пособие для вузов / Е. Б. Баринова. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 97 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-13878-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/519666 (дата обращения: 03.02.2023).

32. Баринова, Е. Б. Теория и практика инклюзивного обучения в образовательных организациях : учебное пособие для вузов / Е. Б. Баринова. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 97 с. 

33. Барышев А. В. Основы разработки управленческого решения : учебное пособие / А.В. Барышев. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2021. – 164 с. 

34. Батурин В.К. Общая теория управления. учебное пособие. М.:ЮНИИ-ДАНА 2021 С.487

35. Бахтинова О.О., Власенко В.С., Журавлева Е.Ю., Кузма Л.П., Куц В.А., Смахтина А.В., Чернышенко Н.С., Шевченко Л.Е., Шумилова Е.А. Инклюзия как бренд современного образования: коллективная монография / под редакцией Е. А. Шумиловой, Л. П. Кузмы. – Краснодар: ГБОУ ИРО Краснодарского края, 2021. – 164 с. ISBN 978-5-907398-06-1

36. Безвесельная З.В., Козьмин В.С. Гуманизация и демократизация культуры управления в россии и задачи общественных наук/ Научный журнал на тему: Социальные науки, Гуманитарные  АНО «Научно-исследовательский институт истории, экономики и права»». 2019.№ 3

37. Беленкова Л.Ю. Инновационные подходы к образованию детей с ограниченными возможностями здоровья: от интеграции к инклюзии. Интеграция образования. 2011; 1.

38. Беликова, Т. П. Качество подготовки бакалавра: концепт гармонизации традиций и инноваций практико-ориентированного обучения / Т. П. Беликова, Т. А. Сыроватская // Новые технологии оценки качества образования: сборник материалов XII Форума экспертов в сфере профессионального образования / под общ. ред. д. п. н. Г. Н. Мотовой. – М.: Гильдия экспертов в сфере профессионального образования, 2017. – С. 132

39. Белоусова, С. А. Новые методики и технологии психологической поддержки обучающихся с ОВЗ (ТНР) / С. А. Белоусова, В. А. Васильев // Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение. — 2020. — № 2-3. — С. 89-94

40. Беспалько В.П. Параметры и критерии диагностичной цели // Школьные технологии – 2006 - №1 – с.118-128.

41. Беспалько, В. П. Основы теории педагогических систем: проблемы и методы психолого-педагогического обеспечения технических обучающих систем : монография / В. П. Беспалько. – Воронеж : Издательство Воронежского университета, , 1997. – 304 с.

42. Беспалько, В. П. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов / В. П. Беспалько, Ю. Г. Татур. - Москва : Высш. шк., 1989. - 141,[3] с. : ил.; 21 см.; ISBN 5-06-000170-9 : 30 к.

43. Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологи / В. П. Беспалько. – М. : Педагогика, 1989. – 192 с.

44. Бех, И. Д. Воспитание личности: науч.-метод. пособие / И. Д. Бех. – К. : Лыбидь. 2003. – 344 с.

45. Благодатин, А.А. Финансовый словарь [Текст] / А. А. Благодатин, Л. Ш. Лозовский, Б. А. Райзберг. - Москва : ИНФРА-М, 2002. - 377 с.; 17 см. - (Библиотека малых словарей "ИНФРА-М").; ISBN 5-16-000006-2 (в обл.)

46. Блауберг, И. В. Становление и сущность системного подхода / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. – М. : Наука, 1973. – 270 с.

47. Богословский, В.И., Конасова, Н.Ю. Развитие системы государственно-общественного управления, практики общественной оценки деятельности школы//Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. -2019. -№ 152 -С. 180-185.

48. Большой толковый словарь русского языка / Под редакцией Д.Н. Ушакова. - М.: Lingua, АСТ, Астрель, 2009. - 40 c.

49. Бордовский, Г.А., Нестеров, А.А., Трапицын, С.Ю. Управление качеством образовательного процесса: Монография. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2019. – 169 с.

50. Брянцева Т.А., Тимченко А.И. Особенности развития инновационной деятельности торговых предприятий на примере Белгородской области // Белгородский экономический вестник. 2019. №2 (94). С. 66-73.  

51. Бурганова, Л. А. Теория управления: Учебное пособие. М.: НИЦ ИНФРА-М, 2019. 160 с 

52. Вапнэ, Г. «Критерий оценки» в системном анализе / Г. Вапнэ // Системный анализ и проектирование в управлении. – 2019. – №1. – С. 154–165.

53. Василенко, В. А. Операционное и ситуационное управление в системе менеджмента : Учеб. пособие / В. А. Василенко, И. Е. Мельник. - Москва : МГИУ, 2002. - 530 с. : ил., табл.; 

54. Васильев В. П., Деханова Н. Г., Лось Н. А., Холоденко Ю. А.Государственное и муниципальное управление : учебник и практикум для вузов / В. П. Васильев, Н. Г. Деханова, Н. А. Лось, Ю. А. Холоденко. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 325 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-09225-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/455331 (дата обращения: 09.12.2023).

55. Васильев Ю.В. Высшее профессиональное образование в свете модернизации российского образования : монография / Ю. В. Васильев, А. А. Минина, Е. А. Клещарь ; Фил. ФГОУ ВПО "Северо-Кавказская акад. гос. службы" в г. Ставрополе, ФГОУ ВПО Ставропольский гос. аграрный ун-т. - Ставрополь : Сервисшкола, 2010. - 122, 

56. Васильев Ю.В. Теория управления : учебник для студентов высших учебных заведений по специальности "Государственное и муниципальное управление" / [Ю. В. Васильев, В. Н. Парахина, Л. И. Ушвицкий и др.] ; под ред. Ю. В. Васильева, В. Н. Парахиной, Л. И. Ушвицкого. - Изд. 2-е, доп. - Москва : Финансы и статистика, 2008. – 606 с.. 

57. Вербицкий, A. A. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции / A. A. Вербицкий, О. Г. Ларионова. – М. : Логос, 2009. – 336 с.

58. Вербицкий, А.А., Теория и технологии контекстного образования [Текст] : учебное пособие / А. А. Вербицкий ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский педагогический государственный университет". - Москва : МПГУ, 2017. - 266, с. : ил., табл.; 

59. Веретенникова Д.А. Инновационный подход в управлении персоналом В сборнике: Инновационные технологии развития экономики и менеджмента. Сборник научных трудов студентов и магистрантов. Под редакцией С.В. Свиридовой. Воронеж, 2021. С. 31-34.

60. Волков В.Н. Кадровая политика общеобразовательного учреждения как основа достижения нового качества общего образования/Кадровая политика школы: сборник/сост. В.Н. Волков; под ред. И.В. Гришиной. -СПб.: СПб АППО, 2019. -С. 10-37.

61. Волков В.Н. Определение концептуальности изменений в общем образовании как научная проблема.//Социология и право. 2018. № 4 (26). -С. 29-30. 

62. Волков, В.Н. Тенденции развития инновационной инфраструктуры системы общего образования в России//Известия Российского гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена. -2020. -№ 174. -С. 17-25.

63. Волосова С.А., Бурыкина Н.М. Особенности развития детей с задержкой психического развития В сборнике: О влиянии государства на развитие демографических процессов. Сборник докладов и тезисов Семнадцатой международной научно-практической конференции. Академия труда и социальных отношений, Ярославский филиал. 2023. С. 106-112.

64. Воронкова, И.Е. Наука управления: основные школы и подходы / Экономическая среда. 2019. № 4 (14). С. 93-97.

65. Габбасова, Л. З. Инновационные технологии в образовательном процессе / Л. З. Габбасова. – Текст : непосредственный // Инновационные педагогические технологии : материалы V Междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2016 г.). – Казань : Бук, 2016. – С. 61-63. – URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/207/11108/ (дата обращения: 20.10.2022).

66. Галактионова, Ю.Ю. Состояние системы образования в современной России и прогнозирование ее дальнейшего развития / Ю.Ю. Галактинова // Аллея науки. 2018. Т. 4. № 1 (17). С. 795-797.

67. Галушка, М.А. Развитие независимой оценочной системы качества образования в России / М.А. Галушка // Международный студенческий научный вестник. 2018. № 1. С. 82.

68. Гапоненко, А.Л. Теория управления: Учебник и практикум для академического бакалавриата / А.Л. Гапоненко, М.В. Савельева. - (2-е изд., пер. и доп) М:, 2023. - 336 c.,

69. Георгизова Е.В., Кокоева Н.В. Основы деятельности по управлению современной школой / Новая наука: Современное состояние и пути развития. 2018. № 6-2 (86). С. 24-28.

70. Герасимова, Г.Е. Процессный подход в стандартах ИСО серии 9000 и на практике / Г.Е. Герасимова. - М.: НТК "Трек", 2018. - 886 c.

71. Герчикова И. Н. Менеджмент: Учебник. — 4-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ, 2010. — 480 с. 

72. Горбунова, Н. В. Личностно-ориентированный подход как стратегия и тактика формирования личности будущего специалиста в системе высшего профессионального образования / Н. В. Горбунова // Педагогический вестник. – 2018. – № 2. – С. 24–26

73. Горева, О.М., Осипова, Л.Б. Управление системой образования в условиях повышения качества обучения /О.М. Горева, Л.Б. Осипова//Современные проблемы науки и образования. -2019. -№ 1 Модернизация российского образования: проблемы и перспективы. М., 2018. 352 с.

74. Горфинкель, В. Я. Инновационный менеджмент : учебник / под ред. В.Я. Горфинкеля, Т.Г. Попадюк. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2021. — 380 с.

75. Государственное и муниципальное управление : учебник и практикум для вузов / В. П. Васильев, Н. Г. Деханова, Н. А. Лось, Ю. А. Холоденко. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 325 с.

76. Готовность педагогов образовательных организаций среднего общего образования к инновационной деятельности (методика диагностики и анализа) / И.Р. Лазаренко, Н.А. Матвеева, С.В. Колесова [и др.] : под науч. ред. Н.А. Матвеевой. – Барнаул : АлтГПУ, 2022. – 52 с.

77. Грибоедова, Т. П. Содержание понятия и особенности реализации социального партнерства в современном образовании // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. — 2019. — № 68. — С.50-60.

78. Гузеев В. Содержание образования и профильное обучение в старшейшколе//Народное образование.- 2002.- №9.

79. Гусев А.Н., Скотникова И.Г. Вклад общепсихологической теории деятельности в развитие субъектной психофизики Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 2023. Т. 46. № 2. С. 99-123.

80. Гуслова, М.Н. Инновационные педагогические технологии: Учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования / М.Н. Гуслова. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 288 c.

81. Давыденко Т.М. Рефлексивное управление школой: теория и практика: Монография / Т. М. Давыденко; Науч. редактор Т. И. Шамова; Моск. пед. гос. ун-т, Фак. подгот. и повышения квалификации организаторов образования, Белгор. гос. пед. ун-т им. М. С. Ольминского. - Москва ; Белгород : БГПУ, 1995. - 250,[1] с.; 20 см.

82. Далингер В.А. Инновационные педагогические технологии -проводники новых образовательных стандартов // Международный журнал экспериментального образования. - 2014. - № 3-2. - С. 167-169;

83. Данильянц Э. И. Формирование экономических представлений старшеклассников в условиях профильного обучения [Текст] : автореферат дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.01 / Данильянц Эдуард Игоревич; [Место защиты: Дагестанский государственный педагогический университет]. – Махачкала, 2020. – 22 с.

84. Дедова, Е.М. К вопросу моделирования системы управления развитием образования на муниципальном уровне / Е.М. Дедова // Новая наука: финансово-экономические основы. 2017. № 1. С. 115-117. 

85. Дежникова Н. С. Пути демократизации школы/ Н.С. Дежникова //Педагогика, М., 1991 № 12, с.3;

86. Деменева, Н. Н. Личностно ориентированные педагогические технологии в начальной школе, соответствующие требованиям ФГОС. Учебно-методическое пособие / Н.Н. Деменева, Н.В. Иванова. - М.: АРКТИ, 2015. - 224 c.

87. Дзина, М. А. Совершенствование механизма управления муниципальным образованием / М. А. Дзина // Экономика и предпринимательство. – 2020. – № 1(114). – С. 512-517.

88. Друкер П.Ф. Бизнес и инновации / Питер Ф. Друкер ; [пер. с англ. и ред. К. С. Головинского]. - Москва [и др.] : Вильямс, 2007. - 423 с.; 20 см.; ISBN 978-5-8459-1195-7

89. Егоршин, А.П. Управление российским образованием. Н. Новгород, 2019. 384 с.

90. Ермаков Д. Профильное обучение: проблемы и перспективы // Народное образование. – 2004. - № 7. - С.101 –107.

91. Ерхова, М.В. Цветкова, И.В. Ценностное управление гимназией как фактор развития социальной активности школьников. Опыт реализации ценностного управления в Мариинской гимназии г. Ульяновска : методические рекомендации / М.В. Ерхова, И.В. Цветкова. – Ульяновск, 2023.

92. Журавлева, Е. Ю. Образовательная среда как средство моделирования инклюзивной практики / Е. Ю. Журавлева, Е. А. Шумилова // Наука и инновации — современные концепции : 3сб. науч. ст. по итогам работы Междунар. науч. форума / отв. ред. Д. Р. Хисматуллин. — М., 2020. — С. 48—55.

93. Завлин, П. Н.   Основы инновационного менеджмента [Электронный ресурс] / П. Н. Завлин, А. К. Казанцев. - М. : Экономика, 2000. - 241 с. - Б. ц.

94. Загвязинский В.И. Общая педагогика: учебное пособие : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 050700 "Педагогика" / В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова. - Москва : Высш. шк., 2008. - 390, [1] с.

95. Загвязинский, В. И. Моделирование в структуре социальнопедагогического проектирования / В. И. Загвязинский // Моделирование 208 социально-педагогических систем : Материалы регион. научно-практ. конф. (16-17 сентября 2004 г.) / гл. ред. А. К. Колесников; отв. ред. И. П. Лебедева. – Пермь, 2004. – С. 6–22. 

96. Зайченко И.В. Системный подход к решению функциональных задач объектов управления [Текст] : учебное пособие / И. В. Зайченко ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Комсомольский-на-Амуре государственный университет". - Комсомольск-на-Амуре : ФГБОУ ВО "КнАГУ", 2019. - 58 с.

97. Зборовский, Г.Е., Костина, Н.Б. Социология управления /Г.Е. Зборовский. -М., Гадарики, 2018. -272 с.

98. Зверева, Т. М. Необходимость обновления форм и методов управления в условиях использования инновационного менеджмента / Т. М. Зверева // Электронный научный журнал. – 2020. – № 1(30). – С. 67-70.

99. Земедлина, Е.А. Теория управления: Учебное пособие / Е.А. Земедлина. - М.: Риор, 2017. - 752 c.

100. Зеркин Д.Г., Бойкова М.В. Механизм процессного подхода к управлению деятельностью организации Вестник университета. 2014. № 21. С. 134-137.

101. Зинченко В.О. Управленческие кадры образовательных организаций: проблемы и перспективы подготовки / В.О. Зинченко // Современные инновации, тенденции, проблемы в области экономики и управления: сборник статей по итогам I Международной конференции преподавателей, студентов, аспирантов и докторантов (25–27 мая 2023 г., г. Волгоград). – Волгоград: Сфера, 2023. – С. 11–16.

102. Иванилов Ю.П., Лотов А.В.Математические модели стратегического планирования экономических систем Изд. 2 [Учеб. пособие для вузов] / Под ред. [и с предисл.] Н.Н. Моисеева. - Москва : Наука, 1979. - 303 с

103. Иванова, Л. Г. Личностно-ориентированный подход в обучении по ФГОС / Л. Г. Иванова // Образование и наука в России и за рубежом. – 2018. – № 6 (41). – С. 161–167.

104. Ильенкова, С.Д. Инновационный менеджмент : Учеб.-практ. пособие для системы высш. и доп. образования / С. Д. Ильенкова, В. И. Кузнецов, С. Ю. Ягудин. - Москва : Моск. гос. ун-т экономики, статистики и информатики, 1999. - 75 с.

105. Ильина Т.А., Панофенова Л.И. Инновационная среда вуза как средство решения проблем профессионального самоопределения обучающихся // Качество.Инновации. Образование. - 2018. - №2(153). - С.9-12.

106. Ильина, С.Ю. Личностно ориентированные и нетрадиционные технологии обучения русскому языку школьников с интеллектуальной недостаточностью / Ильина Светлана Юрьевна. - М.: Каро, 2013. - 828 c.

107. Инклюзивное образование [Текст] : настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ : [методическое пособие] / [Староверова М. С. и др. ; под ред. М. С. Староверовой]. - Москва : ВЛАДОС, 2011. - 166,

108. Ительсон, Лев Борисович.

Лекции по общей психологии [Текст] / Проф. Л. Б. Ительсон ; М-во просвещения РСФСР. Владимир. гос. пед. ин-т им. П. И. Лебедева-Полянского. Кафедра психологии. - Владимир : [б. и.], 1970-. - 20 см.

109. Карпова, С.И. Управление общеобразовательной школой как фактор развития детской одаренности: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. -М, 2019. -45 с.

110. Келлер, И.Э. Теория управления: Учебник / И.Э. Келлер. - СПб.: Лань, 2014. - 224 c.

111. Киселева Г.Н. Образование Луганщины: теория и практика. ГОУ ВО ЛНР «ЛГПУ» Науч-но-методический журнал. – Луганск: Книта, 2021. – № 2(21). – 80 с.

112. Кларин М.В. Л. Инновационные модели обучения: Исследования мирового опыта / М.В. Кларина // М.: Луч, 2016 640с..

113. Князев Н.А. Философские проблемы сущности и существования науки : монография / Н. А. Князев ; Федеральное агентство по образованию, Сибирский гос. аэрокосмический ун-т им. акад. М. Ф. Решетнева. - Красноярск : Сибирский гос. аэрокосмический ун-т им. акад. М. Ф. Решетнева, 2008. - 269, [1] с.

114. Ковальчук, О.В. Модернизация и проблемы инновационного управления развитием образовательных систем//Человек и образование. -2018. -№ 3 (36). -С. 92-97.  

115. Коджаспирова Г. М., КоджаспировА.Ю. Педагогический словарь. /Г. М. Коджаспирова Ю.А. Коджаспиров .– М.: Акад., 2000. –175 с.– С.86,97,162

116. Коджаспирова, Г. М. Педагогика : учебник для академического бакалавриата / Г. М. Коджаспирова. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 719 с. —

117. Кодин В.Н. Как работать над управленческим решением. Системный подход / В.Н. Кодин. - М.: КноРус, 2022. - 434 c.

118. Козлова, О. В   Научные основы управления производством [Текст] / О.В Козлова, И.Н Кузнецов. - М. : Экономика, 1970. - 284 с.

119. Коломинский Н.Л. – Психология педагогического менеджмента/ Н.Л. Коломинский.– М.: Акад., 2000. –175 с.

120. Конаржевский, Ю. А. Внутришкольный менеджмент / Ю.А. Конаржевский. - М.: Новая школа,2007. - 158 с.

121. Концепция профильного обучения на старшей ступени общегообразования//Учительская газета. - 2002.- № 42. – С.13-16.

122. Коробко, В.И. Теория управления: Учебное пособие / В.И. Коробко. - М.: Юнити, 2018. - 288 c.

123. Корчинская, Т.И. Особенности управления современным учреждением образования: методы управления и виды управленческих функций.//Проблемы и перспективы развития экономики и управления. -Новосибирск: Изд. «Априори», 2019. -228 с. -С. 206 -211.

124. Краевский В.В. Общие основы педагогики : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 033400 - Педагогика / В.В. Краевский. - 2-е изд., испр. - Москва : Академия, 2005 (ГУП Сарат. полигр. комб.). - 254, [1] с. 

125. Крившенко, Л. П. Педагогика : учебник и практикум для вузов / Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 400 с.

126. Крутых А.В. внедрение инноваций в систему высшего образования России / А.В. Крутых // Международный научно-исследовательский журнал.- 2017. - №2 (56). - URL: https://research-journal.org/archive/2-56-2017-february/vnedrenie-innovacij-v-sistemu-vysshego-obrazovaniya-rossii (дата обращения: 10.05.2023). - doi: 10.23670/IRJ.2017.56.108

127. Крыжко, В. В. Психология в практике менеджера образования : [Материалы для специалиста образоват. учреждения] / В. В. Крыжко, Е. М. Павлютенков. - СПб. : КАРО, 2001. - 293 с.

128. Кузовлев В.П. Развитие гимназического образования в Орловской губернии: монография) [Текст] / В.П. Кузовлев, В.В.Перцев, О.А. Саввина. -Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2006. - 236 с.

129. Кунц Г., ОДоннел С. Управление: системный и ситуационный анализ управленческих функций. Том 1 Перевод с английского. Общая редакция и предисловие академика Д.М.Гвишиани. М.: «Прогресс», 1981. - 250 с.

130. Лазарев B.C., Мартиросян Б.П. Метод оценки инновационной деятельности школ и рекомендации по его применению Текст. / B.C. Лазарев, Б.П. Мартиросян. Пособие для руководителей школ. М., 2003.

131. Лазарев В.С. Афанасьева Т.П. Управление инновациями в школе. Учебное пособие. М.: Центр педагогического образования, 2008. 351 с.

132. Лазарев В.С. Педагогическая инноватика: объект, предмет и основные понятия / В.С. Лазарев, Б.П. Мартиросян // Педагогика. – 2004. – №4. – С. 11 – 21.

133. Лазарев В.С. Управление школой в условиях перемен. Учебное пособие М.: Русское слово - учебник, 2022 264.с

134. Лазарев В.С., Афанасьева Т.П., Елисеева И.А. Инновационная деятельность в школах развивающего обучения: Научно-методическое пособие для работников школ. – М.: Некоммерческое партнерство «Авторский Клуб», 2015. 

135. Лапин, Н. И. Теория и практика инноватики : учебник для вузов / Н. И. Лапин, В. В. Карачаровский. – 2-е изд. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 350 с.

136. Ларионов, Г.В. Теоретические и методологические аспекты инновационного менеджмента в сфере управления персоналом. -М.: Изд.-торг. корпорация «Дашков и Ко», 2019. 

137. Лебедев С.А. Методология научного познания [Текст]. - Москва : Проспект, 2015. - 257 с.; ISBN 978-5-392-19243-4 

138. Лебедева С.Р. О некоторых аспектах современного инновационного менеджмента: вызовы, инструменты, методы / С. Р. Лебедева, Н. Н. Покутняя // Инновации в управлении социально-экономическими системами (RCIMSS-2020) : Материалы национальной (всероссийской) научно-практической конференции. – Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Русайнс», 2020. – С. 86-94.

139. Лешкевич, Т.Г. Философия и теория познания: Учебное пособие / Т.Г. Лешкевич. - М.: Инфра-М, 2018. - 512 c.

140. Лизинский В.М. Инновационная система управления нужна гуманистической демократической школе / В.М. Лизинский // Народное образование, 2018, № 5, С. 91–104. (РИНЦ, ВАК)

141. Лизинский, В.М. Внутришкольное повышение квалификации педагогов-главное условие повышения качества учебно-воспитательного процесса / В.М. Лизинский. - М.: Педагогический поиск, 2021. - 815 c.

142. Ляндау, Ю.В. Теория процессного управления: Монография / Ю.В. Ляндау, Д.И. Стасевич. - М.: Инфра-М, 2016. - 432 c.

143. Мазилов В.А. Л.С.Выгодский и методология психологии / В.А Мазилов // Ярославский педагогический вестник – 2016 – № 5

144. Майоров, А.Н. Управление развитием организации [Электронный ресурс] : электронное учебное издание : методические указания по лекционным и семинарским занятиям учебной дисциплины "Основы менеджмента" направления подготовки "Инноватика" и "Менеджмент" / А. Н. Майоров, Б. Д. Бышовец, В. В. Яценко ; Московский гос. технический ун-т им. Н. Э. Баумана, Фак. "Инженерный бизнес и менеджмент", Каф. "Менеджмент". - Москва : МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2013. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM); 12 см.

145. Макаренко А. С. Проблемы школьного советского воспитания [Текст] // О воспитании детей в семье: Избранные педагогические сочинения / А. С. Макаренко; под ред. Е. Н. Медынского. М.: Учпедгиз, 1955. С. 197–311. 2. Сумина Т.Г. Методика воспитательной работы: учебник для учреждений

146. Мартиросян, Б.П. Теоретические основы и технология оценки инновационной деятельности школ : автореферат дис. ... доктора педагогических наук : 13.00.01 / Сам. гос. пед. ун-т. - Москва, 2003. - 43 с

147. Матяш, Н.В. Инновационные педагогические технологии: Проектное обучение / Н.В. Матяш. - М.: Academia, 2018. - 256 c.

148. Медведева, Н.В. Инновационный подход к управлению системой образования. Материалы Ивановских чтений. 2018. Т.1. № 2. -С. 96 -100.

149. Медынский В.Г. Инновационный менеджмент: Уч. / В.Г. Медынский. - М.: Инфра-М, 2018. - 96 c. 

150. Мескон, М. Основы менеджмента [Текст] : Майкл Х. Мескон, Майкл Альберт, Франклин Хедоури ; [пер. с англ. и ред. О. И. Медведь]. - 3-е изд. - Москва [и др.] : Вильямс, 2016. - 665 с. : ил., табл.; 24 см.; ISBN 978-5-8459-1931-1 : 400 экз

151. Милорадова, Н. Г. Педагогика : учебное пособие для вузов / Н. Г. Милорадова. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 119 с.

152. Минина Ю.И., Инновационный мене0джмент как объект управления/ Минина Ю.И., Шляпин К.Д., Евдокимова Д.А., Горбачёва А.И. Вестник современных исследований, 2020. – №7. – С. 52 – 58.

153. Митина Л.М. Конвергенция научных традиций и инновационных технологий как путь к обновлению содержания педагогической деятельности // Теоретическая и экспериментальная психология. 2022. № 3 (15). С. 143–161. 

154. Мищенко И.К. О сопротивлении педагогическим инновациям в образовательной среде вуза В сборнике: Модернизация профессионально-педагогического образования: тенденции, стратегия, зарубежный опыт материалы международной научнопрактической конференции. Алтайская государственная педагогическая академия. 2014. С. 93-95.

155. Моисеев, А.М. Школа как объект управления: новые черты в понимании / Academia. Педагогический журнал Подмосковья. 2018. № 3. С. 3-10.

156. Моисеенко Н.А., Миллер Т.О. Современные подходы в управлении. Проблемы отечественного управления в сборнике: Современные тенденции развития в области экономики и управления. Материалы Международной научно-практической конференции. 2018. С. 180-184

157. Моркина, Ю.С. Социальная теория познания Д.Блура: истоки и философский смысл / Ю.С. Моркина. - М.: Канон+ РООИ Реабилитация, 2012. - 256 c.

158. Мумладзе Р.Г. Инновационный менеджмент: теория и практика / Р.Г. Мумладзе, И.В. Васильева. - М.: Русайнс, 2019. - 240 c.

159. Мурашова, А. П. Инновационный подход в управлении предприятием / А. П. Мурашова // Трибуна ученого. – 2020. – № 11. – С. 567-577.

160. Н.В. Кузьмин Методы системного педагогического исследования : Учеб. пособие / [Н.В. Кузьмин и др.]. - Москва : Нар. образование, 2002. - 207, [1] с. : ил., табл.; 20 см. - (Профессиональная библиотека учителя).; ISBN 5-87953-169-4

161. Назмутдинов В.Я., Яруллин И.Ф. Управленческая деятельность и менеджмент в системе образования личности. – Казань: ТРИ «Школа», 2013. – 360 с.

162. Найн А.Я. Управление профессиональной подготовкой рабочей молодежи: педагогический аспект / А. Я. Найн. - Москва : Педагогика, 1991. - 133,[2] с.; 20 см. - (Образование. Педагогические науки. Общая педагогика).; ISBN 5-7155-0430-9 : 90 к.

163. Наумов, С.Ю, Ведяева Екатерина Сергеевна, Гребенникова Анна Александровна Основы организации муниципального управления: учебное пособие – 2-е издание., перера. И доп. М.: ФОРУМ: ИНФА-М, 2022 375с.

164. Наумов, С.Ю. Теория государственного и муниципального управления: Учебное пособие / С.Ю. Наумов, С.В. Сергушко, А.А. Подсумкова. - М.: Форум, 2011. - 320 c.

165. Неборский, Е.В. Оценка индикаторов эффективности системы образования на муниципальном уровне / Е.В. Неборский // Вестник Удмуртского университета. Социология. Политология. Международные отношения. 2017. Т. 1. № 2. С. 124-131.

166. Непрокина, И.В. Метод моделирования как основа педагогического исследования [Текст] / И.В. Непрокина // Теория и практика общественного развития. - 2013. - №7. - С. 61-64.

167. Никишина, И. В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе / И.В. Никишина. - М.: Учитель, 2021. - 853 c

168. Никишина, И.В. Инновационные педагогические технологиии организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе / И.В. Никишина. - М.: Учитель, 2019. - 194 c

169. Новиков Д.А. Теория управления организационными системами. 4-е изд., испр. и дополн. – М.: ЛЕНАНД, 2022. – 500 с

170. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В. В. Виноградова. — 4-е изд., дополненное. — М.: Азбуковник, 1999. — 944 с

171. Орехов С.А., Селезнев В.А. ТЕОРИЯ КОРПОРАТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ: Учебно-методический комплекс. – М.: Изд. центр ЕАОИ, 2008. – 216 с.

172. Пальтов А.Е. Инновационные образовательные технологии: Учебное пособие. – Владим. Гос. ун-т им. А.Г. Столетовых. – Владимир : Изд-во ВлГУ, 2018. – 119 с.

173. Панин, И.Н. Процессный подход в управлении предприятием и саморегулирование его деятельности: методические рекомендации / И.Н. Панин. - М.: Гелиос АРВ, 2020. - 245 c.

174. Панфилова, А.П. Инновационные педагогические технологии. Активное обучение / А.П. Панфилова. - М.: Academia, 2013. - 272 c.

175. Патракеев, В.Г. Педагогические технологии коррекционно-развивающего обучения школьников со сниженными учебными возможностями: Научное издание / В.Г. Патракеев. - М.: УЦ Перспектива, 2013. - 164 c.

176. Патрахина Т.Н. SWOT-анализ как инструмент планирования стратегии образовательной организации // Интернет-журнал «НАУКОВЕДЕНИЕ» Том 7, №2 (2015) 

177. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим-Бад. - 3-е изд., стер. - Москва : Большая российская энциклопедия, 2009. - 527 с.

178. Пернай Н.В. Мы управляем. Нами управляют [Текст] / Николай Пернай. - Москва : Алгоритм, 2018. - 141 с

179. Пиддэ, А.Л. Реформы образования в России: Лекция. /А.Л. Пиддэ. -Изд-во РАГС, 2019. -267 с.

180. Пидкасистый П. И. Педагогика : учебник и практикум для вузов / П. И. Пидкасистый [и др.] ;под редакцией П. И. Пидкасистого. — 4-е изд., перераб. и доп. —Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 408 с.

181. Пидкасистый, П.И. Психология и педагогика. Учебник / ред. Пидкасистый П. И. М.: Юрайт, 2019. 736 с.

182. Пикельная В.С. Теоретические основы управления : (Школовед. аспект) / В. С. Пикельная. - Москва : Высш. шк., 1990. - 173,[2] с. : ил.; 21 см.; ISBN 5-06-001940-3 : 30 к.

183. Подласый, И. П. Педагогика : учебник для вузов / И. П. Подласый. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 576 с.

184. Подласый, И. П. Педагогика в 2 т. Том 1. Теоретическая педагогика в 2 книгах. Книга 1 : учебник для вузов / И. П. Подласый. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 404 с.

185. Подымовой Л. С. Педагогика : учебник и практикум для вузов / Л. С. Подымова [и др.] ; под общей редакцией Л. С. Подымовой, В. А. Сластенина. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 246 с. —

186. Полукеева, А.В. Развитие системы управления инновационной деятельностью предприятий : автореферат дис. ... кандидата экономических наук : 08.00.05 / Полукеева Анна Владимировна; [Место защиты: Юго-Зап. гос. ун-т]. - Воронеж, 2017. - 24 с.

187. Поляков С.Д. Педагогическая инноватика: от идеи до практики./ С.Д. Поляков // – М.: Педагогический поиск. – 2007. – 167с.

188. Постникова, Н.И. Организация профильного обучения школьников по индивидуальным учебным планам : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.01 / Постникова Надежда Ивановна; [Место защиты: Акад. соц. управ.]. - Москва, 2013. - 199 с. : ил..

189. Поташник, М.М. Управление образованием на муниципальном уровне : пособие для руководителей образовательных учреждений и их заместителей / М. М. Поташник, А.В.Соложин. – М.: Пед. о-во России, 2014. – 480 с.

190. Поташник, М.М. Эксклюзивные аспекты управления школой [Текст] : пособие для руководителей образовательных учреждений и их заместителей / М. М. Поташник. - Москва : Пед. о-во России, 2012. - 317, [2] с. : ил., табл.; 21 см. - (Образование XXI века).; ISBN 978-5-93134-404-1

191. Поташник,М.М. Демократизация управления школой [Текст] / М. М. Поташник, доктор педагогических наук. - Москва : Знание, 1990. - 76, [3] с. : ил.; 18 см. - (Новое в жизни, науке, технике. Подписная научно-популярная серия "Педагогика и психология"; 1990, № 3).; ISBN 5-07-000795-5 : 157 407 эк

192. Пригожин А.И. Нововведения: стимулы и препятствия. Социальные проблемы инноватики. / А.И. Пригожин // – М.: Новая школ. – 2003. – 434 c.

193. Приказ Министерства образования и науки РФ от 8 ноября 2010 г. N 1116 "О целевых показателях эффективности работы бюджетных образовательных учреждений, находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации" (с изменениями и дополнениями). Приложение N 1. Перечень целевых показателей эффективности работы бюджетных образовательных учреждений, реализующих основные общеобразовательные программы общего образования, находящихся в ведении Министерства образования и науки Российской Федерации

194. Прикот О. Г., Виноградов В. Н. 2013. Образовательные организации: предпосылки креативного управления // Человек и образование 4, 23-27.

195. Рогач, О.В. Экспертная оценка качества государственного управления сферой образовательных услуг в современной России. Материалы Афанасьевских чтений. 2017. Т. 1. № 11. -С. 215 -218. 

196. Рождественский В.Г., Управление инновационной деятельностью [Текст] : учебное пособие для слушателей Президентской программы подготовки управленческих кадров / [В. Г. Рождественский, В. В. Вопилин, Е. С. Лещенко, Л. А. Шестакова] ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Нижегородский государственный технический университет им. Р. Е. Алексеева". - Нижний Новгород : НГТУ им. Р. Е. Алексеева, 2018. - 142 с. : ил., табл.; 20 см.; ISBN 978-5-502-00997-3 : 200 эк

197. Рожков М. И. Педагогика в 2 т. Том 1. Общие основы педагогики. Теория обучения : учебник и практикум для вузов /, Л. В. Байбородова, О. С. Гребенюк, Т. Б. Гребенюк ; под редакцией М. И. Рожкова. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 402 с. —

198. Рожков М. И., Макеева Т. В. Социальная педагогика. Учебник для академического бакалавриата. М.: Юрайт, 2017. 288 с.

199. Савицкий В.М. Порождение речи: дискурсивный подход. Самара: ПГСГА, 2013. —226 с.

200. Серенков, П.С. Методы менеджмента качества. Процессный подход / П.С. Серенков. - М.: ИНФРА-М, 2019. - 375 c.

201. Сериков, Геннадий Николаевич.Управление образованием: системная интерпретация [Текст] / Г. Н. Сериков. - Челябинск : Факел, 1998. - 660 с.

202. Симонов, Валентин Петрович.Управление социальными (педагогическими) системами : учебник / В. П. Симонов. - Москва : [б. и.], 2005. - 197 с

203. Син Е. Е. Перспективы развития профильного обучения в школе // Молодой ученый. 2017. № 4-1. С. 90-93. 

204. Системный подход в управлении предприятиями [Текст] : монография / [В. М. Матиашвили, В. Г. Рождественский, Т. Н. Ермакова и др.] ; под общей редакцией В. М. Матиашвили ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Нижегородский государственный технический университет им. Р. Е. Алексеева. - Нижний Новгород : Нижегородский гос. технический ун-т им. Р. Е. Алексеева, 2018. - 185 с. 

205. Сластенин, В.А. Педагогикак. Учебник [Текст] / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. - М. : Академия, 2013. - 496 с. 

206. Соколова, Е.В. Модернизация российской системы образования в современных условиях развития общества / Е.В. Соколова // Дельта науки. 2020. № 1. С. 82-84.

207. Соколова, Е.В. Система образования в РФ: модель системы образования в перспективе 2020 года / Е.В. Соколова // Устойчивое развитие науки и образования. 2017. № 5. С. 147-152.

208. Соколова, Е.В. Система образования в РФ: модель системы образования в перспективе 2020 года / Е.В. Соколова // Устойчивое развитие науки и образования. 2017. № 5. С. 147-152.

209. Соломаха Е.Н., Серафимов М.М. Развитие отечественного гимназического образования в XIX веке: учебное пособие / Е.Н. Соломаха [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – 56 с.

210. Соломаха Е.Н., Серафимов М.М. С60 Развитие отечественного гимназического образования в XIX веке: учебное пособие / Е.Н. Соломаха [и др.]. – Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – 56 с.

211. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

212. Тавокин Е.П. Теория управления в учебной литературе / Научный журнал на тему: Социальные науки, Гуманитарные  ООО «Издательство «КноРус». 2022.№ 8

213. Тарский, Ю. И. Методология моделирования в контексте исследования образовательных систем / Ю. И. Тарский // Моделирование социально-педагогических систем : Материалы регион. научно-практ. конф. (16-17 сентября 2004 г.) / гл. ред. А. К. Колесников; отв. ред. И. П. Лебедева. – Пермь, 2004. – С. 24–26.

214. Татьянченко В.С. Системный подход как средство повышения уровня внутришкольного планирования [Текст] : Автореф. дис. на соиск. учен. степени канд. пед. наук : (13.00.01) / Каз. пед. ин-т им. Абая. - Алма-Ата : [б. и.]. - 22 с. : граф

215. Третьяков П.И. Управление школой по результатам : Практика пед. менеджмента / П. И. Третьяков. - Москва : Новая шк., 1998. - 283,[1] с.; 21 см. - (Нововведения в управлении школой).; ISBN 5-7301-0280-1 : Б. ц.

216. Турянская О.Ф. Теоретические основы личностно ориентированного подхода к обучению: Монография. ? Орел: Издательство ФГБОУ ВПО «ОГУ», 2015. ? с287

217. Тьетар, Раймон-Ален. Менеджмент / Раймон-Ален Тьетар ; [пер. О. А. Логош]. - [10-е изд.]. - СПб. : Нева, 2003. - 94, [1] с. : ил.; 22 см. - (Школа бизнеса).

218. Устав ГОУ ЛНР «Успенская гимназия №1» https://успенская1.школа-лнр.рф/documents 

219. Ушвицкий, Л.И. Социально ориентированное управление инновационными проектами [Текст] : монография / Л. И. Ушвицкий, С. Н. Калюгина, В. Ю. Макарьева ; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Северо-Кавказский федеральный университет. - Ставрополь : Изд-во СКФУ, 2016. - 121 с

220. Файоль А. Общее и промышленное управление [Текст] / А. Файоль; пер. с франц. Б. В. БабинаКореня. - Москва: Центральный институт труда. - 122 с [Электронный ресурс] // Вокруг Света: официальный сайт. - Электрон. дан. - URL: http://vokrugsveta. com/index.php?option=com_content &task=view&id=1446&Itemid=72 (дата обращения: 12.09.2021)

221. Фаррахов А.Г. Теория менеджмента: История управленческой мысли, теория организации, организационное поведение: учеб. пособ. М.: ИНФРА-М, 2014. 272 с.

222. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 17.02.2023) 

223. Филиппов, Альберт Владимирович.

Управление кадрами на предприятии / А. В. Филиппов. - Москва : Знание, 1985. - 64 с.; 16 см. - (Новое в жизни, науке, технике 6/1985)

224. Фролов П.Т. Теория и практика демократизации управления учебно-воспитательным процессом в школедиссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук МОСКВА—1990 Работа выполнена в Белгородском государственном педагогическом институте им. М. С. Ольминского.

225. Фролов, И.Н. Методология применения современных технических средств обучения : учебно-методическое пособие / Фролов И. Н., Егоров А. И. - Москва : Акад. Естествознания, 2009 (Пенза : Тип. ИД "Акад. Естествознания"). - 57 с

226. Фоллетт М. П. Отдача распоряжений // Классики теории государственного управления: американская школа / под ред. Дж. Шафритца, А. Хайда. Москва : Издательство Московского университета, 2003. С. 80–81.

227. Харисова, Л.А. Инновационные процессы в общем образовании//Проблемы современного образования. -2018. -№ 1. -С. 82-87. 

228. Харченко,С.Я. Дидактические основы подготовки

студентов к социально-педагогической деятельности / С.Я. Харченко. Луганск 2023

229. Хотяшева О.М. Инновационный менеджмент: Учебное пособие. 2-е издание. – СПб.: Питер, 2007. – 384 с.

230. Худоминский П.В., Петр Владимирович Управление народным образованием в районе (городе) : Пособие для работников рай(гор)оно / [П.В. Худоминский, М.Г. Плохова, Э.Р. Лихацкая и др.]; Под ред. М.И. Кондакова и др. - М. : Просвещение, 1981. - 192 с. ; 22 см

231. Хуторской A.B. Педагогическая инноватика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений Текст. /. М.: Издательский центр «Академия», 2008. -256 с.

232. Шагбанова Х.С., Орлова А.В., Ковалева И.В., Петрова А.С. Особенности воспитания учащихся гимназий xix века Образование и право. 2023. № 9. С. 163-168.

233. Шамова Т.И. Управление образовательными системами [Текст] : учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям "Педагогика и психология", "Педагогика" / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко, Г. Н. Шибанова. - 4-е изд., стер. - Москва : Академия, 2007. – 382

234. Шамова Т.И., Третьяков П.И., Капустин Н.П. Название: Управление образовательными системами Издательство: Владос Год: 2002

235. Шаповалов, В.А. Управление маркетингом : учеб. пособие для вузов / В.А. Шаповалов. – Шахты : Изд-во ЮРГУЭС, 2008. – 181 с.

236. Штофф В.А. Моделирование и философия. - Москва-Ленинград, 1966.

237. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды [Текст] / Д. Б. Эльконин ; под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко ; [авт. вступ. ст. и коммент. В. В. Давыдов] ; АПН СССР. - Москва : Педагогика, 1989. – 554

238. Юркина, Л. В. Педагогика. Практикум : учебное пособие для вузов / Л. В. Юркина. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 136 с.

239. Юсупова Д. М. Проблемы профильного обучения в современной системе образования // Ученые записки. 2018. № 2 (55). С. 223-227.

240. Юсуфбекова Н.Р.. Общие основы педагогической инноватики. Опыт разработки теории инновационных процессов в образовании. – М., – 2003. – 364 c.ф