Методика обучения русскому языку в условиях реализации ФГОС НОО» Педкампус

Методика обучения русскому языку в условиях реализации ФГОС НОО»

Графика как составная часть языкознания - это:

раздел, который изучает вопросы соотношения букв и звуков в языке, а также способы буквенного обозначения звуков

раздел, который изучает графические нормы разбора слова по морфемам

раздел, который изучает эстетику написания букв, шрифты

раздел, который изучает графические нормы разбора предложения по частям

Система дидактических средств обучения предмету, созданную в целях наиболее полной реализации образовательных задач, сформулированных стандартом и программой, содействующих формированию знаниевых компетенций обучающихся - это:

Учебное задание

Учебно-методический комплект

Методика

Дидактика

В Федеральные государственные образовательные стандарты НОО к знаниевому компоненту относятся:

умение считать

умение планировать

умение писать

умение читать

Укажите виды речевой деятельности:

письмо

говорение

чтение

слушание

Какие действия могут относится к универсальным учебным?

регулятивные действия

предметные учебные действия

личностные действия

коммуникативные действия

Тот факт, что в русском языке каждому графическому знаку (букве) соответствует звук, означает, что в письмо в этом языке:

графико-ориентированное

эхоническое

структурное

фонемное

Министерством образования РФ для начальной школы рекомендовано несколько УМК, укажите их:

УМК «Школа России»

УМК «Школа – 2010» (Верно - УМК «Школа – 2100»)

УМК «Гармония»

УМК «Проспективная начальная школа»

Укажите, какие принципы формирования учебно-методического комплекта являются личностно-ориентированными?

принцип развития

принцип комфортности

принцип адаптивности

принцип картины мира

В Федеральные государственные образовательные стандарты к деятельностному компоненту относятся:

умение писать

умение реализовывать учебные цели

умение планировать

умение считать

Укажите основные принципы методики обучения детей русскому языку по Л.П.Федоренко:

изучение языка с учетом «понимания языковых значений и синхронного развития лексических и грамматических навыков»

развитие чувства языка или языкового чутья у учащихся

развитие внимания к материи языка, но не к практическому развитию органов речи

"отсутствие разграничения сообщающей и стилистической функций языковых знаков"

В соответствии с ФГОС метапредметные знания - это:

те знания, которые формируются средствами основными предметами (русский язык, математика и др.)

те знания, которые приобретаются вне школы

те знания, которые формируются средствами каждого учебного предмета

те знания, которые приобретаются только в результате практических действий

Основной единицей чтения и письма в русском языке является:

звук

буква

слово

слог

Процесс обучения русскому языку по отношению к методике обучения русскому языку - это:

предмет методики

содержание методики

субъект методики

объект методики

В учебно-методический комплект могут входить:

справочная литература

наглядные пособия

учебники

методические пособия для учителя

Укажите психологические особенности процесса чтения начинающего читателя (ученика начальной школы):

«Поле чтения» - 2-3 слова.

Осмысление прочитанного происходит после чтения.

В чтении присутствует «догадка», угадывает слово по его внешнему виду.

Затрудняется с переводом букв в звуки, не умеет их соотносить.

То, чему обучают на уроках русского языка и литературного чтения - это:

план обучения

структура обучения

содержание обучения

технологии обучения

Система «Перспективная начальная школа» нацелена на формирование в сознании школьников целостной научной картины мира на доступном материале из таких областей, как

математика

естествознание

экономика

философия

Укажите верные утверждения:

Учитель не должен учитывать возможности каждого отдельного ребенка в усвоении учебного материала, важна ориентировка на показатели всего класса

Учитель должен быть исследователем, умеющим выявить и осознать проблему

Учитель должен владеть современными методиками и технологиями обучения, в том числе компьютерными

Учитель должен исключить рефлексию результатов учебно-воспитательного процесса

Верных ответов: 18 из 20

Итоговый результат: 90%