Мои педагогические взгляды на дополнительное образование
Объем работы 5 стр.
Педагогические взгляды на дополнительное образование акцентируют внимание на роли педагогов в оказании помощи детям и взрослым в приобретении знаний, умений и компетенций по конкретным дисциплинам.
Ключевые принципы дополнительного образования в педагогике включают индивидуализированный подход, компетентных преподавателей, актуальные и современные программы, системную и последовательную структуру, практическое применение. Эти принципы гарантируют, что преподаватели могут эффективно передавать свои знания и навыки учащимся, способствуя их развитию структурированным и актуальным образом.
1. Александрова, Е. А. Перекрестки психологии и педагогики : роль и место тьютора [Текст] / Е. Александрова // Школ. психолог: прил. к газ. «Первое сентября». - 2007. - 1-15 февр. - (№ 3). - С. 6-9.
2. Бендова, Л. В. Система подготовки новых тьюторов как условие обеспечения качества образовательных услуг в открытом дистанционном образовании/Система обеспечения качества в дистанционном образовании: Сборник научных трудов МИМ ЛИНК, выпуск 15. - М.: МИМ ЛИНК, 2006. С.13-20.
3. Беспалова Г. М. Тьюторское сопровождение: организационные формы и образовательные эффекты [Текст] / Г. М. Беспалова // Директор шк. - 2007. -№ 7. - С. 51-58. - Этот же материал под загл. «Тьюторское сопровождение школьников: организационные формы и образовательные эффекты» опубл. в журн. : Упр. образованием. - 2008. - № 4. - С. 83-92.
4. Димухаметов, Р. С. Настольная книга фасилитатора [Текст] : учеб. пособ. / Р. С. Димухаметов, Е. Ю. Парунова. - Челябинск : Изд-во Челяб. Гос. Пед. унта, 2010. - 384 с.
5. Золотарева, А. В. Управление развитием учреждения дополнительного образования детей [Текст] : учебно-методическое пособие. - Ярославль : Изд-во ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 2010. - 327 с.
