Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству (ИЗО) Практическое занятие 1 НСПК
Оценка 25,00 / 25,00
Задание 1. Составьте требования к педагогу дополнительного образования, отражающие аспекты его деятельности в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства.
Определите основные цели и задачи деятельности педагога дополнительного образования по реализации различных программ в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Приведите конкретные примеры реализации данных целей и задач в деятельности педагога дополнительного образования.
Задание 2. Найдите и сделайте тезисные выписки из Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г., касаемые дополнительного образования. Каким образом данный документ регламентирует роль изобразительного и декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного образования?
Задание 3. Смоделируйте не менее трех педагогических ситуаций, иллюстрирующих деятельность педагога дополнительного образования по реализации задач художественно-эстетического воспитания. Представьте контекст ситуаций.
Задание 4. Составьте план организации выставки работ обучающихся на конкретном примере с описанием следующих этапов:
1.Определение темы, места, времени проведения;
2. Составление тематического и тематико - экспозиционного плана;
3. Подбор и оформление экспонатов выставки, их количество;
4. Оформление выставки и дополнительных материалов;
5. Открытие выставки;
6. Проведение выставки
7. Закрытие выставки (что включает в себя).
Задание 5. Разработайте педагогические ситуации, иллюстрирующие применение различных вариантов реализации досуговых мероприятий в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства (не менее трех).
Задание 6. Проанализируйте материалы сети Интернет. Приведите не менее трех источников, иллюстрирующих использование разнообразного инструментария для анализа качества работы по организации и проведению досуговых мероприятий в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства (учреждение на выбор обучающегося).
Задание 7. На основе материалов лекции и учебно-методических пособий заполните таблицу «Критерии анализа качества организации и проведения досуговых мероприятий в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства» не менее пяти.
Критерии
Характеристика критерия
Возможные ситуации применения
Задание 8. На основе изучения материалов лекции и учебно-методических пособий составьте характеристику основных требований к проведению кружковой работы и организации артстудий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству детей подросткового возраста.
Составьте календарно-тематического план занятия кружка по изобразительному и декоративно-прикладному искусству на одну четверть для определенной возрастной группы учащихся.
Задание 9. На основе анализа Интернет источников выявите особенности организации и проведения кружковой работы по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для молодежи, обучающейся в средних и высших учебных заведениях. Приведите конкретные примеры.
Задание 10. Составьте план экскурсий на год для учащихся по программе ИЗО или ДПИ на примере вашего города.
На примере одной экскурсии, составьте план подготовки экскурсии в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства, включающий следующие разделы:
- Название экскурсии
- Тема
- Цель
- Задачи (образовательные и воспитательные)
- Содержание экскурсии
- Содержание практических занятий
- Планируемые итоги
Разработайте инструкцию по технике безопасности при проведении экскурсии.
Оценка 25,00 / 25,00
Задание 1. Составьте требования к педагогу дополнительного образования, отражающие аспекты его деятельности в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства.
Определите основные цели и задачи деятельности педагога дополнительного образования по реализации различных программ в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Приведите конкретные примеры реализации данных целей и задач в деятельности педагога дополнительного образования.
Задание 2. Найдите и сделайте тезисные выписки из Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 г., касаемые дополнительного образования. Каким образом данный документ регламентирует роль изобразительного и декоративно-прикладного искусства в системе дополнительного образования?
Задание 3. Смоделируйте не менее трех педагогических ситуаций, иллюстрирующих деятельность педагога дополнительного образования по реализации задач художественно-эстетического воспитания. Представьте контекст ситуаций.
Задание 4. Составьте план организации выставки работ обучающихся на конкретном примере с описанием следующих этапов:
1.Определение темы, места, времени проведения;
2. Составление тематического и тематико - экспозиционного плана;
3. Подбор и оформление экспонатов выставки, их количество;
4. Оформление выставки и дополнительных материалов;
5. Открытие выставки;
6. Проведение выставки
7. Закрытие выставки (что включает в себя).
Задание 5. Разработайте педагогические ситуации, иллюстрирующие применение различных вариантов реализации досуговых мероприятий в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства (не менее трех).
Задание 6. Проанализируйте материалы сети Интернет. Приведите не менее трех источников, иллюстрирующих использование разнообразного инструментария для анализа качества работы по организации и проведению досуговых мероприятий в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства (учреждение на выбор обучающегося).
Задание 7. На основе материалов лекции и учебно-методических пособий заполните таблицу «Критерии анализа качества организации и проведения досуговых мероприятий в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства» не менее пяти.
Критерии
Характеристика критерия
Возможные ситуации применения
Задание 8. На основе изучения материалов лекции и учебно-методических пособий составьте характеристику основных требований к проведению кружковой работы и организации артстудий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству детей подросткового возраста.
Составьте календарно-тематического план занятия кружка по изобразительному и декоративно-прикладному искусству на одну четверть для определенной возрастной группы учащихся.
Задание 9. На основе анализа Интернет источников выявите особенности организации и проведения кружковой работы по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для молодежи, обучающейся в средних и высших учебных заведениях. Приведите конкретные примеры.
Задание 10. Составьте план экскурсий на год для учащихся по программе ИЗО или ДПИ на примере вашего города.
На примере одной экскурсии, составьте план подготовки экскурсии в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства, включающий следующие разделы:
- Название экскурсии
- Тема
- Цель
- Задачи (образовательные и воспитательные)
- Содержание экскурсии
- Содержание практических занятий
- Планируемые итоги
Разработайте инструкцию по технике безопасности при проведении экскурсии.
