ПМ.01 Преподавание по программам дополнительного образования детей в области технического творчества 1 часть 144 часа

Тема 1. Знакомство с базой практики, системой организации работы в образовательном учреждении

1. Ознакомление с учреждением – базой практики, его структурой, планом работы, основными направлениями и спецификой работы.

Изучить общую информации об учреждении, являющемся базой практики. Собрать сведения об учреждении – базе практики: его полное название, адрес, телефон, режим работы и др.

2. Изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования в области технического творчества. Встреча с администрацией учреждения, представителями педагогического сообщества.

Познакомиться с директором учреждения, с системой организации деятельности в учреждении, коллективом учреждения, в частности, коллективом педагогов дополнительного образования. Составить перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих преподавание по программам дополнительного образования в области технического творчества.

3. Составление плана работы на период практики с учетом особенностей работы учреждения.

Определить цели, задач и содержания практики. Составить индивидуальный календарного плана прохождения практики (по дням) на период прохождения практики. Проверить план работы на период прохождения практики, согласовать и утвердить программу и план прохождения практики.

4. Знакомство с педагогом дополнительного образования – руководителем практики от учреждения, систематизация и обобщение опыта его деятельности.

Составить профессиональный портрет специалиста: Ф.И.О., педагогический стаж, стаж работы, образование (какое учебное заведение закончил, в каком году, по какой специальности), квалификационная категория, звание (если есть) и т.п. Определить в индивидуальной беседе с педагогом дополнительного образования целей, задач, функций его деятельности. Проанализировать опыт его работы в области технического творчества (основные направления, виды, принципы работы педагога)

Тема 2. Специфика деятельности педагога дополнительного образования

Определить и изучить цели, задачи, структуру и содержание деятельности педагога дополнительного образования в области технического творчества. Изучить направления технического творчества и охарактеризовать ее структурные компоненты. Определить особенности организации деятельности педагога дополнительного образования в области технического творчества.

Изучить содержание основных программ дополнительного образования в области технического творчества, реализуемых на базе учреждения

.Выяснить, реализуются ли в учреждении, являющемся базой практики, авторские программы технического творчества. Определить основные особенности авторской программы. Изучить требования к индивидуальной программе. Выполнить анализ одной авторской программы по схеме в Приложении 1. (Если в учреждении никто не работает по авторской программе, то авторскую программу для анализа можно взять, воспользовавшись интернет-ресурсами).

Познакомиться с формами организации занятий по программам дополнительного образования в области технического творчества, реализуемых на базе практики: игры,

тренинги, консультации, беседы, индивидуальная работа с обучающимися, сопровождение решения проблем обучающихся, принадлежащих к различным социально – незащищенным категориям населения, взаимодействие с родителями обучающихся, клубные формы работы.

Проанализировать занятия, проводимых по программам дополнительного образования в области технического творчества: определить цели, задачи, форму организации занятия, основные содержательные моменты, способы организации деятельности обучающихся (индивидуальная, групповая, массовая работа), методы обучения и воспитания (убеждение, разъяснение, беседы, рассказ и т.д.).

Тема 3. Подготовка и проведение пробных занятий по программам дополнительного образования в области технического творчества

Разработать, провести, обсудить занятия по программам дополнительного образования в области технического творчества.

Провести анализ и самоанализ проведенных занятий по программам дополнительного образования в области технического творчества.