ПМ.01 Преподавание по программам начального общего образования

Тема 1. Знакомство с базой практики

1. Организация индивидуальной педагогической деятельности.

2. Посещение и анализ базы практики, изучение и обобщение опыта работы образовательного учреждения.

3. Знакомство с учителем начальной школы, систематизация и обобщение опыта его деятельности.

4. Ознакомление с образовательным учреждением, его структурой, условиями обучения первоклассников, обобщение опыта работы образовательного учреждения.

Тема 2. Знакомство с режимом обучения в период адаптации первоклассников

5. Изучение и описание условий обучения первоклассников, особенностей предметно-развивающей среды в 1 классе начальной школы.

6. Знакомство с порядком приема детей в школу и комплектованием первых классов.

7. Анализ режима обучения в 1 классе в период адаптации.

8. Изучение организационно-педагогической деятельности учителя начальных классов до начала учебного года и в первые недели учебного года по созданию предметно-развивающей среды.

9. Разработка проекта сценария праздника 1 сентября в 1 классе на тему «Здравствуй, школа!» с использованием информационно-коммуникационных технологий.

10. Изучение нормативных актов, определяющих особенности обучения первоклассников.

11. Знакомство с оформлением школьной документации по 1 классу.

Тема 3. Знакомство с особенностями организации учебной и внеучебной деятельности первоклассников

12. Анализ УМК, используемых в 1 классе.

13. Ознакомление с содержанием, организацией и методикой проведения уроков в 1-м классе, особенностями использования информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе.

14. Оказание помощи учителю в его повседневной деятельности. Организация деятельности детей в школе, их досуга.

15. Пополнение методической копилки.

16. Ознакомление с приемами организации деятельности учителя во внеучебное время.

17. Ознакомление с содержанием, организацией и методикой проведения внеурочных воспитательных мероприятий в первые дни ребенка в школе.

18. Анализ эффективных методических приемов в обучении первоклассников.

19. Анализ особенностей педагогического общения в 1 классе.

Тема 4. Особенности организации и проведения диагностической работы учителя начальных классов в период адаптации первоклассников к школьному обучению

20. Изучение деятельности учителя начальных классов по диагностике и коррекции готовности детей к обучению в школе.

21. Подбор диагностических методик и проведение диагностики.

22. Составление психолого-педагогической характеристики первоклассника.

23. Составление психолого-педагогической характеристики 1 класса.

24. Исследование и анализ деятельности учителя по решению проблем адаптации первоклассников к школьному обучению.

25. Подготовка и написание реферата по проблемам адаптации первоклассников к школьному обучению.

Тема 5. Знакомство с особенностями работы с родителями первоклассников

26. Знакомство с особенностями проведения родительских собраний в 1 классе.

27. Посещение и анализ родительских собраний в 1 классе.

28. Изучение сведений о семьях первоклассников.

29. Подбор информации для проведения родительского собрания в 1 классе.

30. Участие в проведении родительского собрания в 1 классе с использованием информационно-коммуникационных технологий.

31. Исследование проблем готовности первоклассников к систематическому школьному обучению и разработка рекомендаций по адаптации первоклассников к школьному обучению с целью проектирования успешной педагогической деятельности в 1 классе начальной школы.

Тема 6. Анализ собственной деятельности, обобщение результатов

32. Анализ собственной деятельности в период практики, систематизация и обобщение результатов, написание отчета.

Всего:144 часа