25\25 балл Практическое занятие 4 Теоретические и прикладные аспекты методической работы педагога дополнительного образования (ПДО, 2 часть) НСПК
Отзыв преподавателя: Отмечу, что работа выполнена хорошо. Проделана замечательная работа!
Задание 1. Проанализируйте педагогической ситуацию (на Ваш выбор) согласно следующим структурным компонентам и параметрам:
1) Описание ситуации
2) Цель проработки педагогической ситуации
3) Задачи
4) Тип проблемы (воспитательная, социально-педагогическая, дидактическая и т.п.)
5) Методы и формы педагогического воздействия
6) Какое ценностное отношение актуализирует данная педагогическая ситуация?
Задание 2. Предложите 2-3 метода диагностики затруднений педагога в методической деятельности. В предложенных Вами методах укажите цель и задачи педагогического диагностирования.
Задание 3. Составьте схему «Пути совершенствования педагогического мастерства».
Задание 4. Разработайте три дидактические упражнения для развития учебной мотивации учащихся. В упражнениях необходимо отразить целевые мотивационные установки:
1) понимание важности учебной деятельности;
2) развитие коммуникативных навыков учащихся (способствовать сплочению коллектива учащихся, научить детей понимать чувства других, оказывать поддержку и сопереживать);
3) появление и закрепление положительных мотивационных установок для развития учебной деятельности.
Задание 5. Выявите содержание и взаимосвязь понятий «профессиональная подготовленность» и «профессиональное мастерство педагога». На конкретном примере раскройте значение педагогического мастерства в формировании личности учащегося.
Задание 6. На конкретном примере покажите пример опыта создания в организациях дополнительного образования благоприятных условий для повышения профессиональной компетентности, творческого роста и качества труда педагогических работников.
Письменно ответьте на вопрос: каким образом описанный Вами опыт поможет Вам в организации Вашей профессиональной деятельности?
Охарактеризуйте материальные и нематериальные возможности стимулирования творческого роста и качества труда педагогов в системе дополнительного образования. Укажите наиболее эффективные из них, по Вашему мнению.
Назовите источник информации, которым Вы пользовались при подготовке ответа на задание.
Задание 7. Разработать диагностический инструментарий для выявления уровня мотивации обучающихся к учебной деятельности. Диагностические задания должны включать следующие разделы:
1. Анализ отношения обучающихся к учебной деятельности.
2. Выявление трудностей в учебной деятельности.
3. Отношение к выполнению домашних заданий.
Диагностический инструментарий может включать тесты, анкету, задания для выявления уровня сформированности учебной деятельности, технику «Проблемные вопросы».
Задание 8. Укажите предполагаемые сложности методического характера при организации мероприятий по повышению профессиональной компетентности педагогических кадров и предложите пути их преодоления.
Задание 9. Составьте схему «Виды информации в банке педагогической информации».
Заполните таблицу «Этапы сбора и обработки информации для создания информационно–методического банка».
№ п/п
Название этапа
Результат
Задание 10. Разработайте проект на тему «Создание предметно-развивающей среды в соответствии с ФГТ в учреждении системы дополнительного образования». В проекте укажите следующие разделы:
- актуальность;
- цель;
- задачи;
- материально-техническое и информационное обеспечение проекта;
- основное содержание;
- результативность.
Задание 11. Составьте схемы:
1) «Виды инструкций» для педагогов дополнительного образования.
2) «Виды памяток» для педагогов дополнительного образования.
Задание 12. Опишите конкретный пример использования методических рекомендаций в организациях дополнительного образования. Покажите цель использования в практической деятельности педагога дополнительного образования методических рекомендаций.
Письменно ответьте на вопрос: каким образом описанный Вами опыт поможет Вам в организации Вашей профессиональной деятельности?
Назовите источник информации, которым Вы пользовались при подготовке ответа на задание.
