Заказ № 1397. Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Многопрофильная Академия непрерывного образования». Задание по теме: Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: организация

Работа выполнена и оформлена на отлично, принята с первого раза, без доработок.

После покупки вы получите файл Word (8 стр.) с выполненным заданием, представленным ниже, в оглавлении.

Тестовое задание по теме:

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: организация и планирование образовательного процесса в дошкольной образовательной организации»

1.      В каком документе утвержден Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования?

а)                Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

б)               Приказ МО и науки РФ от 17.10.2013 № 1155;

в)                Устав ДОУ;

г)                Приказ МО и науки РФ от 20.09.2013 № 1082.

2.      Назовите основные направления развития ребёнка?

а)                Социально-личностное

б)               Познавательно-речевое

в)                Познавательное

г)                Интеллектуальное

д)               Художественно-эстетическое

е)                Физическое

ж)               Социально-коммуникативное

з)                Речевое

3.      Укажите части образовательной программы дошкольного образования (далее – Программа):

а)                аннотация программы

б)               пояснительная записка

в)                преамбула

г)                обязательная часть

д)               часть, формируемая участниками образовательных отношений

4.      На основании каких документов разрабатывается Программа

а)                Федеральный закон № 273-ФЗ "Об образовании в российской Федерации"

б)               Устав дошкольного образовательного учреждения

в)                Концепция дошкольного воспитания

г)                Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования

д)               СанПиН

е)                Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования

5.      Объём обязательной части Программы составляет:

а)                не менее 60%

б)               не менее 80%

в)                60%

6.      В части Программы, формируемой участниками образовательных отношений, должны быть представлены:

а)                парциальные образовательные программы

б)               санитарно-гигиенические и оздоровительные мероприятия

в)                методики

г)                формы организации образовательной работы

7.      Обязательная часть Программы включает в себя:

а)                целевой раздел

б)               раздел самостоятельной деятельности

в)                раздел содержательный

г)                раздел совместной деятельности педагога и детей

д)               организационный раздел

8.      Часть Программы, формируемая участниками образовательных отношений, должна содержать следующие разделы:

а)                Планируемые результаты

б)               Аналитическая справка

в)                Раздел целевой

г)                Пояснительная записка

д)               Содержательный раздел

е)                Принципы и подходы к формированию Программы

ж)               Организационный раздел

з)                Раздел мониторинга

9.      

Назовите образовательные области:

а)                Физическое развитие

б)               Математическое развитие

в)                Здоровье

г)                Художественно-эстетическое развитие

д)               Безопасность

е)                Изобразительная деятельность

ж)               Социально-коммуникативное развитие

з)                Труд

и)               Познавательное развитие

к)                Коммуникация

л)               Речевое развитие

м)               Музыка

10.    Непрерывная продолжительность процедуры психолого-педагогического тестирования детей старшего дошкольного возраста не должна превышать

а)               25 минут

б)               20 минут

в)                15 минут

11.    Какие качества ребенка исследуются в процессе мониторинга

а)                Интеллектуальные качества

б)               Физические качества

в)                Возрастные качества

г)                Лидерские качества

д)               Личностные качества

е)                Нравственные качества

12.    Определите фразы, являющиеся наблюдением

а)                Знает названия цветов

б)               На занятиях сидит, заткнув уши пальцами рук

в)                Не умеет оценивать свою работу

г)                Настя подметает пол на веранде и говорит, ни к кому не обращаясь: «Нигде порядка нет, ни дома, ни здесь. Куда бы деться?»

д)               В ходе игры рассказывает сам себе, что делает, для кого, что будет потом

е)                Вася выбрал центр строительства. Сам начал строить самолет. Поставил в центр брусок, а с боков кирпичики

ж)               Работает увлеченно, доводит начатое дело до конца

з)                Много грубит и детям, и воспитателю

13. Каждая образовательная область направлена на развитие детской деятельности. Установите соответствие:

Образовательная область      Детская деятельность

а)                Познавательное развитие       1)               Двигательная

                   2)               Познавательно-исследовательская

б)               Художественно-эстетическое развитие    3)               Коммуникативная

                   4)               Трудовая

в)                Речевое развитие 5)               Музыкально-художественная

                   6)               Восприятие художественной литературы

г)                Социально-коммуникативное развитие    7)               Продуктивная

                  8)               Игровая

д)               Физическое развитие    9)               Конструктивная

14. В процессе мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы исследуются физические, интеллектуальные и личностные качества ребенка с использованием формализованных методов: тесты, беседы, опросники, проверка, наблюдение, фиксация достижений, проективная техника, испытание, экспертная оценка, пробы, аппаратурные методы. Заполните таблицу:

Низко формализованные методы    Высоко формализованные методы

15. Перечислите основные принципы дошкольного образования.

16. Эссе на тему:

«Проектная деятельность в детском саду»

Данная работа проверена и одобрена модераторами сайта.