Формы и методы организaции работы по профессиональному самоопределению обучающихся направления подготовки «Организация работы с молодежью»

Период изготовления: июнь 2023 года.

Работа сделана на примере БУ «Сургутский Государственный Педагогический Университет».

Цель исследования: определить формы и методы организации работы по профессиональному самоопределению обучающихся направления подготовки «Организация работы с молодежью» в БУ «Сургутский государственный педагогический университет».

Задачи исследования:

1. Раскрыть понятие и общую характеристику процессов профессионального самоопределения обучающихся в вузе;

2. Выявить проблемы и особенности профессионального самоопределения обучающихся направления подготовки «Организация работы с молодежью»;

3. Представить основные формы и методы работы по профессиональному самоопределению обучающихся направления подготовки «Организация работы с молодежью»;

4. Проанализировать опыт реализации форм и методов работы по развитию профессионального самоопределения обучающихся направления подготовки «Организация работы с молодежью» в СурГПУ.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………...….……..…………………….... 3

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ «ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ»..8

1.1 Понятие и общая характеристика профессионального самоопределения обучающихся в вузе……………………………….............................................. 8

1.2 Проблемы и особенности профессионального самоопределения обучающихся направления подготовки «Организация работы с молодежью»……………………16

Вывод по первой главе………………………………………………………... 31

2. 2. ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ «ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ» В ВУЗЕ …………..... 33

2.1 Основные формы и методы работы по профессиональному самоопределению обучающихся направления подготовки «Организация работы с молодежью»………………33

2.2 Опыт реализации форм и методов работы по развитию профессионального самоопределения обучающихся направления подготовки «Организация работы с молодежью» в СурГПУ……................ 43

Вывод по второй главе………………………………………………………... 56

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..... 58

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………..... 61

ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………… 71

1. Авакова, Э.Б. Профессиональное самоопределение учащейся молодежи: социологический анализ / Э.Б. Авакова, С.С. Бразевич, А.А. Кузнецов. – Текст: непосредственный // Государственное и муниципальное управление. Ученые записики. – 2019. – №3. – С. 218-221.

2. Агапова, Е.П. Организация работы с молодежью: учебное пособие / Е.П. Агапова, Л.С. Деточенко. – М.: Директ-Медиа, 2015. – 738 с. – Текст: непосредственный.

3. Айкашев, П.А. Стратегия развития образовательной организации и факторы влияющие на разработку стратегии развития образовательной организации / П.А. Айкашев. – Текст: непосредственный // Академическая публикация. – 2018. – №11. – С. 236-238.

4. Аксарина, И.Ю. Модель процесса адаптации выпускников школ на этапе перехода от общего к высшему профессиональному образованию / И.Ю. Аксарина. – Текст: непосредственный // Вестник югорского государственного университета. – 2014. – №1. – С. 5-11.

5. Багичева, Ж.Б. Социально-профессиональная адаптация студентов к условиям педагогического ВУЗа / Ж.Б. Багичева. – Текст: непосредственный // Сборники конференций НИЦ социосфера. – 2011. – №16. – С. 149-154.

6. Базаева, Ф.У. Основы профессионального самоопределения молодежи / Ф.У. Базаева. – Текст: непосредственный // Чеченский государственный педагогический университет. – 2021. – №2(104). – С. 95-98.

7. Богданова, Е.С. Интерактивные методы в школьном обучении восприятию и интерпретация художественного текста / Е.С. Богданова. – Текст: непосредственный // Педагогика и психология как ресурс развития современного общества: актуальные проблемы образовательного процесса в гетерогенных организациях. – 2016. – С. 256-260.

8. Бочарова, Ю.Ю. Управление адаптацией и профессиональным развитием молодых педагогов общеобразовательной школы / Ю.Ю. Бочарова, Л.И. Коматкова. – Текст: непосредственный // Вестник красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. – 2017. – №2. – С. 44-48.

9. Беликов, В.О. Проблема профессионального самоопределения студентов в современном обществе / В.О. Беликов, И.Ю. Тамаркин. – Текст: непосредственный // Сборник материалов IX всероссийской научно-практической конференции молодых ученых с международным участием «Россия молодая». – 2017. – С. 2.

10. Блинов, В.И. Наставничество в образовании: нужен хорошо заточенный инструмент / В.И. Блинов, Е.Ю. Есенина, И.С. Сергеев. – Текст: непосредственный // Профессиональное образование и рынок труда. – 2019. – №3. – С. 4-18.

11. Бондаренко, А.Н. Современные подходы к профессиональной адаптации молодого педагога / А.Н. Бондаренко. – Текст: непосредственный // Сборник статей X Международного научно-практического конкурса. – 2017. – С. 149-152.

12. Валиева, Ф.И. К вопросу о социально-профессиональной адаптации молодых специалистов / Ф.И. Валиева. – Текст: непосредственный // ЦИТИСЭ. – 2016. №3. – С. 1-14.

13. Гегель, Л.А. Специалист по работе с молодежью: проблемы подготовки и востребованности / Л.А. Гегель, Е.О. Казакова. – Текст: непосредственный // Высшее образование в России. – 2018. – №2(220). – С. 88-94.

14. Гейнце, Л.А. Современные методы обучения педагогов на рабочем месте / Л.А. Гейнце. – Текст: непосредственный // Современная наука, общество и образование: актуальные вопросы, достижения и инновации. – 2022. – С. 144-148.

15. Даминова, Ю.С. Педагогические аспекты адаптации молодых педагогов к профессиональной деятельности в системе профессионального образования / Ю.С. Даминова. – Текст: непосредственный // Мир образования – образование в мире. – 2021. – №4(84). – С. 334-339.

16. Даминова, Ю.С. Профессиональная-педагогическая адаптация молодых специалистов в профессиональных образовательных учреждениях / Ю.С. Даминова. – Текст: непосредственный // Образование и проблемы развития общества. – 2021. – №3(16). – С. 20-23.

17. Дейнеко, А.Ю. Адаптация молодых специалистов к профессиональной деятельности на муниципальной / А.Ю. Дейнеко. – Текст: непосредственный // Белгородский государственный национальный исследовательский университет. – 2017. – С. 1-64.

18. Денисова, Е.Г. Профессиональное самоопределение на этапе вузовской подготовки: ценностно-смысловой аспект / Е.Г. Денисова, Е.Н. Гомонова, С.С. Мирошниченко. – Текст: непосредственный // Развитие и саморазвитие личности в профессии. – 2014. – №2. – С. 283-288.

19. Егорова, Г.И. Факторы, влияющие на социально-профессиональную адаптацию взрослеющего человека / Г.И. Егорова. – Текст: непосредственный // Академия профессионального образования. – 2017. – №3. – 58-64.

20. Еременко, Т.А. Адаптация выпускников как критерий профессиональной мобильности / Т.А. Еременко. – Текст: непосредственный // Вектор науки тольяттинского государственного университета. Серия: педагогика, психология. – 2014. – №1. – С. 83-85.

21. Жолудева, С.В. Особенности развития профессионального самоопределения и мотивации к профессиональной деятельности на этапе профессионального развития адепта / С.В. Жолудева. – Текст: непосредственный // Профессиональные представления. – 2020. – №1(12). – С. 63-77.

22. Зайцева, И.Н. Социально-профессиональная адаптация как фактор формирования профессиональной компетентности студентов ВУЗа / И.Н. Зайцева, И.Ф. Плетенева. – Текст: непосредственный // Вестник кемеровского государственного университета. – 2014. – №1-1. – С. 64-67.

23. Зайцева, И.Н. Теоретические основы формирования у студентов ВУЗа социально-профессиональной адаптации / И.Н. Зайцева. – Текст: непосредственный // Известие саратовского университета. – 2014. – №1. – С. 91-95.

24. Заярская, Г.В. Особенности подготовки будущих специалистов по работе с молодежью: контекст реализации молодежной политики в условиях современной России / Г.В. Заярская, С.Н. Фомина. – Текст: непосредственный // Педагогическое образование и наука. – 2015. – №2. – С. 62-68.

25. Иванов, С.Ю. Профессиональные траектории выпускников вузов и их трудовая адаптация / С.Ю. Иванов, А.С. Иванов, Д.Е. Морковкин, Н.С. Гуменная. – Текст: непосредственный // Социодинамика. – 2016. – №12. – С. 54-67.

26. Исмагилова, Р.Р. Профессиональное самоопределение как механизм и условие адаптации учащейся молодежи в современном обществе / Р.Р. Исмагилова, Д.М. Азаматов, Р.Ф. Гатиятуллин. – Текст: непосредственный // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №4. – С. 1-13.

27. Казакова, Т.В. Карьерные ориентации в структуре профессионального самоопределения студентов / Т.В. Казакова. – Текст: непосредственный // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №69-3. – С. 263-266.

28. Касьян, Е.В. Проблема профессионального самоопределения: опыт социологического исследования / Е.В. Касьян. – Текст: непосредственный // Гуманитарные научные исследования. – 2015. – №6-2(46). – С. 30-33.

29. Килина, И.А. Факторы социально-профессиональной адаптации обучающихся / И.А. Килина, Н.В. Осипова, К.В. Бабуков. – Текст: непосредственный // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2018. – №2. – С. 119-125.

30. Кобылкин, Р.А. Роль труда в современной России: аксиологический аспект / Р.А. Кобылкин. – Текст: непосредственный // Проблемы правовой аксиологии. – 2019. – №1(88). – С. 118-122.

31. Кобышева, Л.И. Организация профессионального самоопределения студентов в условиях вуза / Л.И. Кобышева. – Текст: электронный // Современная педагогика. – 2014. – №9. URL: https://pedagogika.snauka.ru/2014/09/2649 (дата обращения: 02.06.2023)

32. Ковалева, А.И. Проблемы социализации личности студента в вузе / А.И. Ковалева. – Текст: непосредственный // Знание. Понимание. Умение. – 2017. – №3. – С. 48-62.

33. Ковалева, С.С. К вопросу о социально-профессиональной адаптации выпускников ВУЗов / С.С. Ковалева. – Текст: непосредственный // Вестник московского гуманитарно-экономического института. – 2015. – №1. – С. 9-13.

34. Кожанова, В.П. Анализ практического опыта научно-исследовательской деятельности студентов магистратуры по направлению подготовки «Организация работы с молодежью» / В.П. Кожанова, С.Н. Фомина. – Текст: непосредственный // Ученые записки российского государственного социального университета. – 2019. – №2(151). – С. 200-207.

35. Кожуховская, Л.С. Подготовка и научно-методическое сопровождение профессиональной деятельности специалистов по работе с молодежью (опыт республики Беларусь) / Л.С. Кожуховская. – Текст: непосредственный // Непрерывное педагогическое образование в контексте инновационных проект общественного развития: сборник материалов VI Международной научно-практической конференции (Москва, 18 мая 2017) / под общ. ред. С.Ю. Новоселовой. – Москва: Изд-во ФГАОУ ДПО АПКиППРО. – 2017. – С. 46-52.

36. Кремень, Ф.М. Жизненные и профессиональные стратегии выпускников вуза как фактор адаптации молодых специалистов / Ф.М. Кремень. – Текст: непосредственный // Творческое наследие Э.В. Ильенкова и современность. – 2017. – №3. – С. 52-57.

37. Остапенко, И.А. Психолого-педагогические аспекты адаптации студентов факультета среднего профессионального образования в системе вуза / И.А. Остапенко. – Текст: непосредственный // Педагогические науки. – 2016. – №2(15). – С. 120-123.

38. Певнев, М.С. Интеллектуальная игра в образовательном процессе: ценностно-целевой, мотивационный и функциональный аспекты / М.С. Певнев. – Текст: непосредственный // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2016. – С. 64-67.

39. Петрова, А.Д. Профессиональное самоопределение молодежи: психологические аспекты / А.Д. Петрова, Н.В. Сидилкина // Инновации в науке: сб. ст. по матер.IV междунар. науч.-практ. конф. Часть I. – Новосибирск: СибАК, 2016. – С. 35-40. – Текст: непосредственный.

40. Плотников, А.В. Социально-профессиональная адаптация личности в процессе формирования профессиональной культуры бакалавров в условиях социального партнерства / А.В. Плотников. – Текст: непосредственный // Интегрирование коммуникаций в спорте и туризме: образование, тенденции. – 2018. – №2. – С. 151-157.

41. Подчалимов, М.М. Факторы, определяющие социально-профессиональную адаптацию выпускников учреждения СПО стропильного профиля в условиях производства / М.М. Подчалимов. – Текст: непосредственный // Ученые записки. – 2016. – №3. – С. 182-191.

42. Почекаева, И.С. Особенности адаптации выпускников педагогических вузов к осуществлению профессиональной деятельности в школе / И.С. Почекаева, Т.А. Цапкова. – Текст: непосредственный // Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков. – 2017. – №13. – С. 228-232.

43. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 39.03.03 Организация работы с молодежью (уровень бакалавриата)». – 2018. – Текст: непосредственный.

44. Пронин, Э.А. К вопросу о социально-профессиональной адаптации современных студентов / Э.А. Пронин. – Текст: непосредственный // Право. Экономика. Безопасность. – 2016. – №3. – С. 127-128.

45. Ростовская, Т.К. Организационно-правовые механизмы повышения профессиональных компетенций специалиста по работе с молодежью / Т.К. Ростовская, С.Н. Фомина. – Текст: непосредственный // Вопросы управления. – 2016. – №3(40). – С. 196-203.

46. Сахарова, Т.Н. Стратегия компетентностного развития специалистов по работе с молодежью / Т.Н. Сахарова, Н.В. Тамарская, О.В. Стремилова, М.Д. Батаева. – Текст: непосредственный // Ярославский педагогический вестник. – 2021. – №2(119). – С.26-32.

47. Сердюкова, Е.Ф. Выбор поведенческих стратегий как фактор социально-профессиональной адаптации педагога-психолога / Е.Ф. Сердюкова. – Текст: непосредственный // Известия чеченского государственного университета. – 2018. – №3. – С.139-141.

48. Сушко, А.В. Социально-профессиональная адаптация выпускников вузов на рынке труда / А.В. Сушко, Е.В. Полицинская. – Текст: непосредственный // Инженерное образование. – 2017. – №21. – С. 25-34.

49. Сюй Юнь возможности активизации креативного мышления в процессе обучения дизайну инновационной продукции / Сюй Юнь. – Текст: непосредственный // Научное мнение. – 2021. – №9. – С.111-121.

50. Текунова, М.В. Совершенствование мастерства педагогических работников через различные формы методического сопровождения / М.В. Текунова. – Текст: непосредственный // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2020. – №5. – С. 66-68.

51. Фещенко, Н.В. К вопросу о профессиональном становлении личности в техническом вузе / Н.В. Фещенко // Социально-педагогические технологии в социализации будущего профессионала (Хабаровск, 26-27 сентября 2019) / под общ. Ред. Ю.А. Тюриной. 2020. – С. 85-87. – Текст: непосредственный.

52. Фомина, С.Н. Интегративный подход к профессиональной подготовке в вузе специалистов по работе с молодежью: дис. ... кан. пед. наук / Фомина Светлана Николаевна. – Москва, 2015. – 385 с. – Текст: непосредственный.

53. Фомина, С.Н. Маршрут профессионального самоопределения студентов направления подготовки «организация работы с молодежью»: проблема разработки и реализации / С.Н. Фомина, А.Д. Александер. – Текст: непосредственный // Ученые записки российского государственного социального университета. – 2016. – №4(137). – С. 140-147.

54. Фомина, С.Н. Методологические подходы в исследовании проблемы профессиональной подготовки специалистов по работе с молодежью / С.Н. Фомина. – Текст: непосредственный // Ученые записки российского государственного социального университета. – 2016. – №1. – С. 94-101.

55. Фомина, С.Н. Профессиональная подготовка студентов направления подготовки «Организация работы с молодежью в условиях модернизации образования / С.Н. Фомина, В.П. Сорохина. – Текст: непосредственный // Ученые записки российского государственного социального университета. – 2015. – №4(131). – С. 144-150.

56. Хуторянская, Т.В. Психологические особенности профессионального самоопределения старшекласников / Т.В. Хуторянская // Cyberleninka.Ru. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-osobennosti-professionalnogo-samoopredeleniya-starsheklassnikov/viewer (дата обращения 17.05.2023.). – Текст: электронный

57. Цилюгина, И.Б. Трудности процесса адаптации студентов-первокурсников учреждений среднего профессионального образования и способы их решения / И.Б. Цилюгина. – Текст: непосредственный // Среднее профессиональное образование. – 2015. – №1. – С. 42-45.

58. Цыгина, О.Д. Проблема самоопределения студентов вузов / О.Д. Цыгина, А.С. Огнев. – Текст: непосредственный // Международный журнал экспериментального образования. – 2013. – №8. – С. 60-64.

59. Чистякова, С.Н. Актуальность проблемы профессионального самоопределения обучающихся в современных условиях / С.Н. Чистякова. – Текст: непосредственный // Профессиональное образование и рынок труда. – 2018. – №1. – С. 54-60.

60. Шайденко, Н.А. Развитие адаптационного потенциала будущего учителя в образовательной среде педагогического вуза / Н.А. Шайденко, В.Г. Подзолков, С.Н. Кипурова. – Текст: непосредственный // Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого. – 2015. – С. 145.

61. Шайденко, Н.А. Специалист по работе с молодежью и задачи его подготовки на современном этапе / Н.А. Шайденко, С.Н. Кипурова. – Текст: непосредственный // Образование личности. – 2016. – №2. – С. 12-18.