Особенности изучения проблем жизнеспособности личности современных подростков

Цель исследования: изучить особенности жизнеспособности личности современных подростков.

В соответствии с поставленной целью были выявлены следующие задачи:

1.             Изучить понятие жизнеспособности.

2.             Рассмотреть жизнеспособность личности подростков.

Объектом исследования является жизнеспособность личности подростка.

Предметом исследования является формирование жизнеспособности личности подростка.

Степень разработанности проблемы.

С самого начала 2000-х годов возникла потребность в изучении жизнеспособности в контексте субъектности индивида. Множество исследований, таких как П.И. Бабочкин, М.П. Гурьянова, И.П. Ильинский, Е.Г. Шубникова, Н.Е. Щуркова и другие, внимательно изучили эту тему. Основные концепты, посвященные жизнеспособности, включают следующие: «концепция воспитания жизнеспособного поколения» (И.П. Ильинский, П.И. Бабочкин; «концепция воспитания жизнеспособности школьников в контексте профилактики суицидального поведения» (Ю.В. Науменко), «взаимосвязь жизнеспособности и социальной адаптации подростков» (Н.Е. Щуркова),

Методологической базой исследования послужили общенаучные и частонаучные методы.

Введение. 1

Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы жизнеспособности личности подростков. 4

1.1. Понятие жизнеспособности. 4

1.2. Жизнеспособность личности подростков. 14

Заключение. 23

Список использованных источников. 25

1.             Абульханова К.А. Принцип субъекта в отечественной психологии / К.А. Абульханова // Психология. Журнал ВШЭ. – 2005. –№ 4. – С. 3-21.

2.             Андрущенко О.Н. Структурно-функциональная модель развития жизнеспособности подростков, обучающихся в кадетском корпусе / О. Н. Андрущенко // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2017. – Т. 6, № 4A. – С. 215-221.

3.             Бережков Н.А. Маргинальность подростков и особенности ее проявления в условиях стрессогенной социальной среды / Н.А. Бережков, А.В. Меликян // Таврический научный обозреватель. – 2015. – №5-2. – С. 32-35.

4.             Психология жизнеспособности личности: научные подходы, современная практика и перспективы исследований : Материалы методологического семинара, Москва, 18 декабря 2020 года / Отв. редактор Е.Ю. Бекасова. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2021. – 288 с.

5.             Гусев С.А. Жизнеспособность как специфическая способность личности к конструктивному совладанию с кризисными событиями / С. А. Гусев // Одаренные дети: диагностика и мониторинг развития : материалы Всероссийской научно-практической конференции, Орехово-Зуево, 07–08 декабря 2016 года., 2016. – С. 81-84.

6.             Гусева М.С. Жизнеспособность подростков / М. С. Гусева // Подросток в мегаполисе: среда возможностей : Сборник трудов XI научно-практической конференции, Москва, 17–19 апреля 2018 года / Ответственный редактор М.Я. Кац. – Москва: Некоммерческое партнерство содействия развитию детей и подростков "Перекресток Плюс", 2018. – С. 7-15.

7.             Зеер Э.Ф. Социально-психологические аспекты развития жизнеспособности и формирования жизнестойкости человека / Э.Ф. Зеер // Педагогическое образование в России. – 2015. – № 8. – С. 70.

8.             Кириллова Т.В. Жизнеспособность личности как основа первичной профилактики зависимого поведения / Т.В, Кириллова, Е.Г. Шубникова // Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. – 2012. – №1-2. – С. 79-83.

9.             Калашникова М.Б. Жизнестойкость как необходимая личностная характеристика современных подростков / М.Б. Калашникова, Е.В. Никитина // Вестник НовГУ. – 2017. – № 4. – С. 51-55.

10.         Королева Ю.А. Проблемы жизнеспособности детей и подростков в условиях современного общества / Ю.А. Королева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 8. – С. 291–295.

11.         Лактионова А.И. Жизнеспособность и социальная адаптация подростков / А.И. Лакинова. - Москва: Издательство "Институт психологии РАН", 2017. - 236 с

12.         Лактионова А.И. "Жизнеспособность" в структуре психологических понятий / А. И. Лактионова // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. – 2010. – № 3. – С. 11-15.

13.         Лактионова А.И. Факторы жизнеспособности девиантных подростков / А. И. Лактионова, А. В. Махнач // Психологический журнал. – 2008. – Т. 29, № 6. – С. 39-47.

14.         Махнач А.В. Жизнеспособность человека и семьи. Социально-психологическая парадигма / А. В. Махнач. - «Когито-Центр», 2016. – 640 с.

15.         Махнач А.В. Жизнеспособность человека в условиях неопределенности / А. В. Махнач // Институт психологии Российской академии наук. Организационная психология и психология труда. – 2020. – Т. 5, № 4. – С. 131-166.

16.         Махнач А.В. Жизнеспособность подростка: понятие и концепция / А.В. Махнач, А.И. Лактионова // Психология адаптации и социальная среда: современные подходы, проблемы, перспективы : коллективная монография. – Москва : Институт психологии РАН, 2007. – С. 290-312.

17.         Паатова МЭ. Формирование позитивных навыков жизнеспособности подростков-девиантов на основе проектирования реабилитационно-воспитательных ситуаций / М.Э. Паатова // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. – 2014. – № 4(30). – С. 263-265.

18.         Паатова М.Э., Науменко Ю.В. Педагогическая модель процесса формирования социально-личностной жизнеспособности / М.Э. Паатова, Ю.В. Науменко // Изв. Сарат. ун-та. – 2017. Сер.: Философия. Психология. Педагогика. – Т. 17. – № 2. – С. 229-236.

19.         Паатова М.Э. Социально-личностная жизнеспособность подростков: технология формирования в общеобразовательных организациях / М.Э. Паатова // Концепт. – 2020. – № 10. – С. 32-43.

20.         Рогачева Т.В. Проблема становления понятия «Жизнеспособность» в отечественной и зарубежной психологии / Т.В, Рогачева // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. – 2019. – №194. – С. 30-37.

21.         Рыльская Е.А. Научные подходы к исследованию жизнеспособности человека в зарубежной психологии / Е.А. Рыльская // Теория и практика общественного развития. –2014. – № 8. – С. 57-58.

22.         Рыльская Е.А. К вопросу о психологической жизнеспособности человека: концептуальная модель и эмпирический опыт / Е.А. Рыльская // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2011. – Т. 8. – № 3. – С. 9-38.

23.         Рыльская Е.А. Типы жизнеспособности человека / Е.А. Рыльская // Психология. Психофизиология. –2009. –№ 30. – С. 24-30.

24.         Розин В.М. От взглядов Л. С. Выготского к современной концепции развития / В.М. Розин // Психология. Журнал ВШЭ. –2016. – №2. – С. 367-385.

25.         Самсонова Т.И. Социальная компетентность подрост ков: технология ее формирования / Т.И. Самсонова. – СПб.: СПбГУСЭ, 2007. – 183 с.

26.         Скрынникова Н.В, Генезис представлений о социально-психологической адаптации в младшем подростковом возрасте / Н.В. Скрынникова, В.К. Игнатович // Педагогика: история, перспективы. – 2020. –№ 3. – С. 84-97.