Генетические и социально-психологические факторы эмоционального интеллекта

Изучение эмоционального является очень актуальным, так как он является ключевой составляющей успешной адаптации и выживания в современном обществе. Эмоциональный интеллект является ключевым фактором в развитии и поддержании здоровых и гармоничных межличностных отношений. Люди с высоким уровнем эмоционального интеллекта лучше понимают эмоции других людей, что помогает им лучше взаимодействовать и строить качественные отношения. Эмоциональный интеллект также играет важную роль в успехе в работе. Люди с высоким уровнем ЭИ обычно лучше справляются с конфликтами, умеют эффективно работать в команде и имеют более высокий уровень лидерства. Человек, обладающий высоким уровнем эмоционального интеллекта, лучше управляет своими эмоциями и может реагировать на различные эмоциональные ситуации с уверенностью и эффективностью. Это позволяет им более эффективно решать проблемы и достигать своих целей. Изучение эмоционального интеллекта и развитие этого типа интеллекта может помочь людям лучше понимать свои эмоции и эмоции других людей, улучшить свои межличностные отношения и общее качество жизни.

Вместе с тем, изучение эмоционального интеллекта невозможно без познания и понимания генетических и социально-психологических факторов его развития. В научной литературе сформированы различные представления о том, что влияет на эмоциональный интеллект и способствует его становлению и развитию, однако, современные исследования недостаточны и требуют дополнений. 

Введение.

Глава 1. Теоретические основы эмоционального интеллекта.

1.1 Эмоциональный интеллект: понятие и сущность.

1.2 Модели эмоционального интеллекта.

1.3 Уровни эмоционального интеллекта.

Глава 2. Факторы эмоционального интеллекта.

2.1. Генетические факторы эмоционального интеллекта.

2.2. Социально психологические факторы эмоционального интеллекта.

Заключение.

Список литературы..

1                  Бредбери Т., Гривз Дж. Эмоциональный интеллект 2.0. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018. С. 203

2                  Баландина Л.Л. Эмоциональный интеллект и его взаимосвязь с темпераментными свойствами // Вестник Пермского гос. гуманитарно-педагогического ун-та. Сер. № 1 Психологические и педагогические науки. 2017. № 1. С. 5.

3                  Зейнолдина, А. Д. Эмоциональный интеллект - как фактор развития личности современного школьника / А. Д. Зейнолдина // Инновации в образовании (Казахстан). – 2022. – № 3(61). – С. 55-60

4                  Косоногов В.В., Воробьева Е.В., Ковш Е.М., Ермаков П.Н. Мозговая организация и генетические корреляты эмоционального интеллекта // Мир науки. Педагогика и психология. 2018. №2. С.3

5                  Казначеева, Н. Б. Эмоциональный интеллект и ценностные ориентации как психологические факторы удовлетворенности жизнью у студентов / Н. Б. Казначеева, Е. С. Синельникова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2022. – № 6(208). – С. 467-470

6                  Кузнецова, Н. В. Уровень эмоционального интеллекта отца как фактор адаптации детей к школе / Н. В. Кузнецова // Инновации. Наука. Образование. – 2021. – № 36. – С. 2424-2433

.....