ВКР ВЛИЯНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ НА НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ В ОБЩЕНИИ И ПРОЯВЛЕНИЕ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У СТУДЕНТОВ – ПСИХОЛОГОВ

Цель: изучить влияние психологической культуры на направленность личности в общении и проявление агрессивного поведения у студентов - психологов.

Объект исследования: студенты-психологи.

Предмет исследования: психологическая культура, направленность личности в общении, агрессивное поведение.

Введение…………………………………………………………………………..3

Глава 1.Теоретическое изучение проблемы влияния психологической культуры на направленность личности в общении и проявление агрессивного поведения у студентов - психологов.

1.1.Подходы к понятию «психологическая культура» в отечественной и зарубежной психологии ……………………..................................................7

1.2.Понятие направленности личности. Направленность личности в общении………………………………………………………………………...15

1.3.Агрессия. Агрессивное поведение. Виды агрессии………....................21

1.4.Особенности агрессивного поведения у студентов.……………………...27

Глава 2. Экспериментальное исследование влияния психологической культуры на направленность личности в общении и проявление агрессивного поведения у студентов - психологов.

2.1.Программа исследования………………………………………………..32

2.2.Анализ и интерпретация результатов исследования…………………………………………………………………..34

Выводы………………………………………………………………………...44

Заключение…………………………………………………………………….46

Список литературы…………………………………………………………...49

Приложения…………………………………………………………………...53

Список литературы

1.Абдурахманов Р.А. Психологическая культура как актуальная проблема современной школы // Научный вестник Волгоградского филиала РАНХиГС. Серия: Политология и социология. – 2015. – №2. –С. 35 – 39.

2.Алтунин А. Психическая агрессивность // Студенческий меридиан. -1997. - № 2. – С. 9-10.

3.Алфимова М.В. Трубников В.И. Психогенетика агрессивности // Вопросы психологии. – 2000. - №6. – С.112-121.

4.Арнольд Т. Агрессивность, совесть и рациональное мышление // Дружба народов. – 1996. №9. – С. 141-155.

5.Брюхова Н. Г., Ильященко Ю. В. Ответственность как нравственная основа личностного развития молодёжи // Научно-методический и теоретический журнал- № 4, 2013. – С. 133–134.

6.Валюх М. Н. Голева Л.В. Диагностика здоровьеориентированной направленности личности // Инновационные проекты и программы в образовании.- 2011.- №5.- С.13-15.

7. Верхова Ю.Л. Направленность личности: определение понятия, сущность и структура феномена // Актуальные проблемы психологического знания - 2006.- № 1.- С. 31- 39.

8.Виноградова Г.А. Профессиональная мотивация и направленность личности педагога // Вестник Самарского государственного университета.- 2015.- №4.- С.197-200.

9.Волобуева Н.М. Психологическая культура как условие жизнестойкости человека, попавшего в сложную жизненную ситуацию // Научной ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2011. – Т.10. – № 12. – С. 279 – 286.

10.Гаранина Ж.Г. Социально-психологические воздействия в структуре психологической культуры личности специалиста // Вестник мордовского университета. – 2011. – № 2. – С. 135 – 138.

11.Гарянин Н.Г. Структура мотива достижения у студентов с разным уровнем перфекционизма//Психологическая наука и образование.- 2012.- №1.-С.15-16.

12.Дементьева Е.В.Психологическая культура человека: Современное состояние человека // Вестник Мордовского университета. – 2011. – № 2. – С. 12 – 17.

13.Демина Л.Д., Лужбина Н.А. Психологическая культура личности: Общепсихологический контекст // Сибирский психологический журнал. – 2011. – № 40. – С. 60 – 66.

14.Доноева Ю.В. Формирование здоровьеориентированной направленности личности подростков // Сибирский психологический журнал .- 2014.- №54.- С. 72-79.

15.Дубровина И. Психологическая культура личности // Развитие личности. – 2011. – № 4. – С. 59 – 77.

16.Ильин Е.П., Пономарева М.С. Возрастно-половая динамика базовых эмоций// Ананьевские чтения – 2001: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 2001.

17.Карелин А. Большая энциклопедия психологических тестов. - М.: Эксмо, 2007. —716 с.

18.Клецина И. С. Практикум по социальной психологии / Под ред. И.С. Клециной. – СПб.: Питер, 2008. – 256 с.

19.Коннова В.В. Проблема мотивации достижения в современной психологии//Актуальные аспекты современной науки.-2014.-№4.-С.8-13.

20.Кулагина Н.В. Канафина А.С. Психологическая культура как компонент профессиональной культуры учителя // Научно-методический электронный журнал. Концепт. – 2013. – №3. – С.42 – 48.

21.Кунц Л.И. Профессиональная направленность и направленность личности// Сибирский педагогический журнал.-2013.-№4.-С. 137-140.

22.Ломакина Э. Н. Профессиональная нанравленность как механизм психологической готовности к профессиональной деятельности студентов // Сибирский педагогический журнал. – 2011. – № 10 – С. 63–71.

23.Магомедова Р.М. О причинах проявления агрессии и агрессивного поведения студентов современного вуза// Казанский педагогический журнал.-2012.-№2.-С.23-24.

24.Мезенцева Л. В. Коммуникация – основа профессиональной направленности личности // Проблемы и перспективы развития образования в России .- 2010.- №5.- С.68-71.

25.Мирсаетова А.А. Мотивация достижения успеха личности: психологический аспект//Среднее профессиональное образование.-2010.-№5.-С.3-5.

26.Мотков О. И. Психологическая культура личности // Школьный психолог. – 1999. - №15. –С. 8-9.

27.Никандрова Н.П. Направленность личности студентов // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии.- 2014. — С. 152—157.

28.Никандрова Н.П. Направленность личности студентов-первокурсников //Вестник Сибирского государственного университета. — 2014. — Вып. 31. — С. 184—188.

29.Овчинникова Ю.Г. К проблеме кризиса идентичности// Вестник Московского университета. Серия 14. Психология-2000- №2. - С. 84-89.

30.Осницкий А.К. Психологический анализ агрессивных проявлений учащихся //Вопросы психологии.- 2003.-№3.- С.61-68.

31.Пелепец Т.Ф. Психологическая культура как психологический феномен // Наука. Образование. Личность. – 2014. – Т.2. – С. 70 – 74.

32.Петровмская М.В. Основные подходы к анализу психологической культуры преподавателя военного вуза.- Фундаментальные исследования. – 2013.- №8.- С.187 – 190.

33.Реан А. А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. – Т. 17. - 1996. - № 5. – С. 3-18.

34.Румянцева Т. Г. Агрессия и контроль // Вопросы психологии. – 1991. - №1. – С. 81-89.

35.Селенков Н. Б. Формирование творческой направленности личности студента // Среднее профессиональное образование.- 2009.- №2. С. 45-46.

36.Сиденко Е.А. Тренинг мотивации достижения в Зарубежной психолого-педагогической практике//Научное образование.-2010.-№5.-С.49-51.

37.Смирнова Е. Агрессивные дети // Дошкольное воспитание.-2004.-№3.- С. 62-67.

38.Хайруллов Ж. Р. Формирование самоактуализации личности в профессиональной направленности // Интеграция образования. – 2005.- №3.- С.156-160.

39.Чапская Я.М., Блютцкая Н.Н. Психологическая культура как условие успешной социально – психологической адаптации студентов – первокурсников // Психология образования в поликультурном пространстве. – 2014. – № 28 (4). – С. 85 – 91.

40.Шустова Н. Е. Темпоральная направленность личности// Вестник Академии знаний.-2014.-№1.-С. 23-28.