Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству (ДО)
Практическое занятие 3. Задание 5
Воспитатель не должен забывать авторов, стоящих у истоков разработки теории и методики лепки как вида изобразительной деятельности. Определите, кому принадлежат слова, приведенные в таблице. Для этого переместите фразу из правого столбца на изображение автора в левом столбце.
«Во время работы с глиной ребенок получает эстетическое наслаждение от ее пластичности, объемности, от форм, которые получаются в процессе лепки»
«Не обязательно создавать изображение от начала до конца: важно показать основное, предоставив детям самостоятельно решить детали»
«Разнообразие скульптурных материалов (камень, дерево, металл, керамика) значительно обогащают сенсорный опыт детей, а небольшие размеры скульптуры малых форм делают её доступной восприятию каждым ребенком».
«Правильное соотношение частей, отличие главного от второстепенного - тела от приставных частей - все это ясно выражается при изображении предмета посредством лепки»
