Теория и методика экологического образования дошкольников
Оценка 40,00 из 50,00 (80%)
Вопрос 1
Игры, содержанием которых являются разнообразные знания, имеющиеся у детей, и само слово – это игры …
Выберите один ответ:
a.словесные
b.настольные
c.настольно-печатные
d.сюжетные
Вопрос 2
Для повышения интереса детей к занятиям на тропе (особенно младшего возраста) педагог совместно с ними выбирает
Выберите один ответ:
a.время занятий
b.«хозяина» тропинки
c.объекты тропинки
d.место тропинки
Вопрос 3
В экологическом образовании дошкольников широко используются разнообразные игры. Применяются две группы игр (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a.игры свободного содержания
b.творческие игры
c.сюжетно-ролевые игры
d.игры с готовым содержанием и правилами
Вопрос 4
В структуре экологического образования педагогов-дошкольников выделяются следующие компоненты (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a.ценностный
b.когнитивный
c.теоретический
d.методический
e.деятельностный
Вопрос 5
Кто выделяет такие особенности наблюдения, как полноту восприятия частей и свойств объектов в соответствии с задачами наблюдения, умение подметить малозаметные черты в предмете или явлении
Выберите один ответ:
a.Э.И. Залкин
b.Б.Г. Ананьев
c.Л.В. Занков
d.Л.В. Заиченко
Вопрос 6
Какая категория работников ДОУ отвечает за разработку дизайн-проекта экологизации развивающей предметной среды?
Выберите один ответ:
a.руководитель
b.медицинский работник
c.педагог-психолог
d.старший воспитатель
Вопрос 7
Зону коллекций экологической комнаты для дошкольников ...
Выберите один ответ:
a.рекомендуется делать в зоне для занятий
b.не рекомендуется оснащать разнообразными видами гербариев
c.не рекомендуется делать отдельно от игровой зоны
d.рекомендуется оснащать разнообразными видами гербариев
Вопрос 8
Кто выделяет такие особенности наблюдения, как полноту восприятия частей и свойств объектов в соответствии с задачами наблюдения, умение подметить малозаметные черты в предмете или явлении
Выберите один ответ:
a.Э.И. Залкин
b.Б.Г. Ананьев
c.Л.В. Занков
d.Л.В. Заиченко
Вопрос 9
Современное экологическое образование как особое направление дошкольной педагогики в нашей стране формируется на основе (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a.народных традиций
b.мирового опыта
c.ФГОС ДО
d.традиционного для отечественной педагогики подхода
Вопрос 10
Чему будет способствовать создание условий для использования экологически безопасных материалов для оформления интерьеров, игрушек оценка экологической ситуации территории дошкольного учреждения грамотное оформление, озеленение территории создание условий для экскурсий, занятий на свежем воздухе
Выберите один ответ:
a.познавательному развитию ребенка
b.оздоровлению ребенка
c.эколого-эстетическому развитию
d.физическому развитию ребенка
Вопрос 11
Соотнесите требования к среде в дошкольном учреждении с точки зрения экологического образования с их содержанием.
В. Создание условий для самостоятельных игр, опытов с природным материалом, использование природного материала на занятиях по изодеятельности и т.п.
Б. Использование экологически безопасных материалов для оформления интерьеров, игрушек; оценка экологической ситуации территории дошкольного учреждения; грамотное оформление, озеленение территории; создание условий для экскурсий, занятий на свежем воздухе.
Г. Создание условий для познавательной деятельности, экспериментирования с природным материалом, систематических наблюдений за объектами живой и неживой природы; формирование интереса к явлениям природы, поиску ответов на интересующие ребенка вопросы и постановке новых вопросов.
А. Формирование навыков рационального природопользования, ухода за животными, растениями, экологически грамотного поведения в природе.
Вопрос 12
Соотнесите виды уголков группы с их наполнением.
В. В данном уголке размещаются природные объекты для ухода и наблюдений (например, аквариум, клетка с попугайчиками или хомячком).
Б. В данном уголке выставляются все рисунки, поделки детей, периодически вывешиваются фотографии детей и родителей во время общения с природой, детей с обитателями живого уголка.
А. В данном уголке находится материал, с которым ребенок может самостоятельно заниматься (играть, и экспериментировать).
Вопрос 14
Дайте развернутый ответ:
Предметное моделирование явлений природы
