Теория и методика инклюзивного образования
Вопрос 1
Адаптация ребенка в образовательной среде и среды к нему является целью
Выберите один ответ:
a.предварительного этапа тьюторского сопровождения
b.основного этапа тьюторского сопровождения
c.заключительного этапа тьюторского сопровождения
d.адаптационного этапа тьюторского сопровождения
Вопрос 2
Анализ ситуации развития ребенка, решение о прекращении сопровождения в случае решения поставленных задач является целью
Выберите один ответ:
a.основного этапа тьюторского сопровождения
b.предварительного этапа тьюторского сопровождения
c.заключительного этапа тьюторского сопровождения
d.адаптационного этапа тьюторского сопровождения
Вопрос 3
В индивидуальную образовательную программу входит:
Выберите один ответ:
a.все ответы верны
b.варианты презентации образовательных результатов
c.определение целей и ценностей образования
d.его содержания, форм образования
Вопрос 4
В современном Оксфордском и Кембриджском университете 90% занятий проводится тьютором с:
Выберите один ответ:
a.одним или двумя студентами
b.тремя - четырьмя студентами
c.семью и более студентами
d.пятью студентами
Вопрос 5
В целом можно рассматривать тьюторство в детском саду и школе:
Выберите один ответ:
a.как осуществление общего руководства самостоятельной образовательной деятельностью
b.все ответы верны
c.как сопровождение личностного развития, сопровождение поиска ребенком самого себя
d.как переход на субъект-субъектные отношения в образовании (особый вид педагогической деятельности, направленный на развитие автономности и самостоятельности субъекта в решении проблем)
Вопрос 6
Динамичная смена видов деятельности в рамках одного занятия позволяет (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a.формировать активную позицию ребенка в ситуации занятия
b.преодолевать истощаемость психических процессов
c.удерживать функцию активного внимания
d.целостность восприятия
Вопрос 7
Для ребенка с ОВЗ целостность восприятия обеспечивается
Выберите один ответ:
a.восприятием материала по различным сенсорным каналам
b.динамичной сменой видов деятельности
c.повторяемостью предлагаемого материала, его детализацией и постоянством предъявляемых инструкций
d.дополнительным объяснением содержания задания
Вопрос 8
Для фиксации уровня сформированности умения выделяются следующие параметры:
Выберите один ответ:
a.все ответы верны
b.выполняет большую часть операций/действий самостоятельно, однако нуждается в помощи и контроле со стороны
c.выполняет действия самостоятельно
d.выполняет отдельные операции с посторонней помощью (сопряженными действиями, по подражанию, по образцу, по словесному указанию)
Вопрос 9
Должен ли тьютор организовать партнерские отношения с семьей ребенка?
Выберите один ответ:
a.в зависимости от особенностей ребенка
b.зависит от желания семьи ребенка
c.да, это способствует более эффективной работе с ребенком
d.нет, тьютор работает только с ребенком
Вопрос 10
Должна ли обсуждаться и утверждаться индивидуальная образовательная программа, разработанная тьютором, с участием родителей (законных представителей) ребенка?
Выберите один ответ:
a.нет, ИОП обсуждается с руководством ОО
b.нет, тьютор сотрудничает с родителями, но ИОП с ними не обсуждается
c.нет, тьютор работает только с ребенком
d.да, тьютору необходимо согласовывать свои действия с родителями
Вопрос 11
Дополнительное образование в детском саду и школе связано с:
Выберите один ответ:
a.досугом детей
b.творческой деятельностью
c.все ответы верны
d.точными науками
Вопрос 12
Если нарушения у ребенка достаточно серьезные, то в коррекционной работе делается акцент на:
Выберите один ответ:
a.формировании речи
b.умственном развитии
c.художественно-эстетическом развитии
d.формировании у ребенка социальных и практически-ориентированных навыков
Вопрос 13
Компетентностный подход в образовании является:
Выберите один ответ:
a.устаревшим
b.бесперспективным
c.имеющим место на данный момент
d.планируется в будущем
Вопрос 14
Критерием завершения деятельности тьютора может быть
Выберите один ответ:
a.выполнение определенной образовательной программы
b.отсутствие положительных результатов
c.отказ родителей
d.решение психолого-медико-педагогического консилиума
Вопрос 15
Планируется и осуществляется приспособление помещений, рабочего места, режима дня, учебных программ и методических пособий к нуждам ребенка с ОВЗ
Выберите один ответ:
a.на предварительном этапе тьюторского сопровождения
b.на основном этапе тьюторского сопровождения
c.на заключительном этапе тьюторского сопровождения
d.на адаптационном этапе тьюторского сопровождения
Вопрос 16
Под индивидуальным подходом к ребенку понимается:
Выберите один ответ:
a.принцип, заключающийся в том, что за учащимися остается право на выстраивание собственного содержания образования, собственной образовательной программы
b.средство преодоления несоответствия между уровнем учебной деятельности, который задается программами, и реальными возможностями ученика усвоить их
c.работа с ребенком один на один, индивидуально, не в группе
d.уважение к его личности, учет его потребностей
Вопрос 17
Построение субъект-субъектных отношений относится к:
Выберите один ответ:
a.управленческой функции тьютора
b.коммуникативной функции тьютора
c.мотивационной функции тьютора
d.целеполающей функции тьютора
Вопрос 18
При описании организации сотрудничества с семьями тьютору необходимо представить:
Выберите один ответ:
a.циклограмму планового взаимодействия с семьями в процессе реализации программ
b.направления и формы взаимодействия с семьями
c.способы и соответствующий временной регламент очного и дистанционного контакта членов семей и сотрудников ДОО
d.все ответы верны
Вопрос 19
Проводятся диагностика в процессе обучения и наблюдение в ходе деятельности, дается оценка и анализ первых результатов ребенка, при необходимости вносятся корректировки в задачи развития
Выберите один ответ:
a.на адаптационном этапе тьюторского сопровождения
b.на основном этапе тьюторского сопровождения
c.на заключительном этапе тьюторского сопровождения
d.на предварительном этапе тьюторского сопровождения
Вопрос 20
Разработка контрольно-диагностических методик тьютором относится к (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a.управленческой функции
b.методической функции
c.коммуникативной функции
d.мотивационной функции
Вопрос 21
Результатом какого этапа тьюторского сопровождения является втягивание ребенка с ОВЗ в новую среду, при условии получения необходимой помощи и поддержки?
Выберите один ответ:
a.предварительного этапа тьюторского сопровождения
b.заключительного этапа тьюторского сопровождения
c.основного этапа тьюторского сопровождения
d.адаптационного этапа тьюторского сопровождения
Вопрос 22
Решение поставленных задач; мониторинг выполнения, корректировка стратегии и плана сопровождения является целью
Выберите один ответ:
a.основного этапа тьюторского сопровождения
b.адаптационного этапа тьюторского сопровождения
c.предварительного этапа тьюторского сопровождения
d.заключительного этапа тьюторского сопровождения
Вопрос 23
Роль тьютора как ближайшего советника студента и помощника при всех затруднениях появилась:
Выберите один ответ:
a.XV в.
b.XV в.
c.XIV в.
d.XVII в.
Вопрос 24
Сбор информации о ребенке, анализ полученной информации и анализ данных наблюдения; получение запроса на сопровождение тьютором, взаимодействие с ребенком по поводу его образовательной ситуации является целью
Выберите один ответ:
a.основного этапа тьюторского сопровождения
b.заключительного этапа тьюторского сопровождения
c.адаптационного этапа тьюторского сопровождения
d.предварительного этапа тьюторского сопровождения
Вопрос 25
Сколько обычно раз в год проводится мониторинг детей тьютором с момента поступления ребенка в образовательное учреждение и до момента его окончания?
Выберите один ответ:
a.2 раза в год
b.3 раза в год
c.ежемесячно
d.4 раза в год
Вопрос 26
Сколько этапов выделяют в тьюторском сопровождении?
Выберите один ответ:
a.3 этапа
b.4 этапа
c.2 этапа
d.5 этапов
Вопрос 27
Создание условий для управления ребенком своей мыслительной и познавательной деятельностью является:
Выберите один ответ:
a.коммуникативной функцией педагога-тьютора
b.мотивационной функцией педагога-тьютора
c.управленческой функцией педагога-тьютора
d.целеполагающей функцией педагога-тьютора
Вопрос 28
Тьюторская практика зародилась в:
Выберите один ответ:
a.XV в.
b.XIV в.
c.XV в.
d.XVII в.
Вопрос 29
Тьюторство как самостоятельное педагогическое движение в России развернулось и стало оформляться в:
Выберите один ответ:
a.конце 1980-х годов
b.начале 1990-х годов
c.начале1980-х годов
d.конце 1990-х годов
Вопрос 30
Эдвард и Элайн Гордон являются авторами книги:
Выберите один ответ:
a.«Профессия «тьютор»
b.«Столетия тьюторства: история альтернативного образования в Америке и Западной Европе»
c.«Тьюторство в Америке»
d.«История тьюторского сопровождения»
