Педагогическая диагностика задачи

Раздел
Гуманитарные дисциплины
Предмет
Просмотров
205
Покупок
0
Антиплагиат
Не указан
Размещена
2 Дек 2023 в 06:28
ВУЗ
Не указан
Курс
Не указан
Стоимость
300 ₽
Демо-файлы   
1
docx
демофайл демофайл
15.9 Кбайт 15.9 Кбайт
Файлы работы   
1
Каждая работа проверяется на плагиат, на момент публикации уникальность составляет не менее 40% по системе проверки eTXT.
docx
модуль 1
18.9 Кбайт 300 ₽
Описание

решение 3 задач, 4 стр, выполнены для предмета "Введение в проф деятельность "

Оглавление
  • Педагогическая ситуация "Исправление оценки в журнале в старшей школе"

Вы пришли в класс и увидели, что двое учеников исправляют в журнале оценку. 

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, скажете и др.) в данной ситуации и почему? Необходимо учесть, что ситуация разворачивается в старшей школе.

Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. 

Критерии оценки индивидуальной работы во вложенном файле.

  • Педагогическая ситуация "Взаимоотношения между учениками"

Ученик, явно демонстрируя свое плохое отношение к кому-либо из одноклассников, говорит: «Я не хочу выполнять задание вместе с ним». 

Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, скажите и др.) в данной ситуации и почему? Напишите Ваш вариант объемом не более 1 страницы. Результаты групповой работы прикрепляете в виде файла.

Критерии оценки во вложенном файле

  • Педагогическая ситуация "Пропала ручка"

Работая с первым классом, учительница заметила, что у ребят пропадает то одна, то другая вещь. Это вызвало тревогу в классе, зазвучали жалобы, стала развиваться атмосфера подозрительности и недоверия. Учительнице необходимо было пресечь пропажи и найти того, кто присваивает чужое. Она поставила перед собой задачу — используя психологические особенности младшего школьного возраста, создать ситуацию, в которой воришка, соблазнившийся чужим, прямо или косвенно выдал бы себя. Младший школьник обычно наивен, непосредствен, доверяет словам и указаниям педагога, легко внушаем, а также склонен к самовыявлению сущности именно в совместных делах. Способ решения. Учительница раздала ученикам по спичке и попросила, чтобы они положили ее на одну ладонь и прикрыли другой ладонью. После этого уверенно и громко сказала, что очень скоро спичка вырастет у того, кто взял чужую ручку. Для проверки она принялась подходить к каждому и просила показать его спичку. Подойдя к Коле, обнаружила, что его спичка сломана. — Почему у тебя спичка сломана? — спросила учительница. — Я ее поломал, чтобы она не росла, — ответил мальчик. Так был выявлен тот, кто брал чужие вещи. Учительница объяснила малышу, что нельзя без разрешения брать чужое, так как это сразу будет обнаружено. С тех пор вещи в классе перестали пропадать.

Вопросы и задания

1. Выделите в тексте момент, раскрывающий психологический аспект решения педагогической задачи.

2. Как бы вы поступили на месте педагога в подобных обстоятельствах? Предложите свой вариант решения задачи.

Вам подходит эта работа?
Другие работы автора
Маркетинг
Курсовая работа Курсовая
20 Авг в 08:18
83 +2
0 покупок
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Отчет по практике Практика
26 Июл в 06:13
161 +1
0 покупок
Электрооборудование
Контрольная работа Контрольная
8 Июл в 13:31
77 +1
0 покупок
Дошкольная педагогика
Курсовая работа Курсовая
24 Июн в 05:38
159 +1
0 покупок
Дошкольная педагогика
Отчет по практике Практика
21 Июн в 09:01
124 +1
0 покупок
Дошкольная педагогика
Отчет по практике Практика
20 Июн в 14:13
166 +1
0 покупок
Педагогика
Курсовая работа Курсовая
15 Июн в 15:50
126 +1
0 покупок
Организация, нормирование и оплата труда
Реферат Реферат
6 Мая в 05:56
74 +1
0 покупок
Право социального обеспечения
Курсовая работа Курсовая
10 Апр в 06:54
137 +1
0 покупок
АФХД - Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Контрольная работа Контрольная
10 Апр в 06:40
175 +1
0 покупок
Темы журнала
Показать ещё
Прямой эфир