Работа с синонимами на уроках русского языка в начальных классах

Цель курсовой работы – изучить работу с синонимами на уроках русского языка в начальных классах.
Задачи курсовой работы:
1. рассмотреть лингвистическую природу синонимов;
2. изучить основы работы с синонимами на уроках русского языка;
3. представить группы упражнений с синонимами и методику их использования на разных этапах обучения русскому языку.
Объектом исследования является процесс обучения на уроках русского языка в начальных классах.
Предмет исследования – работа с синонимами на уроках русского языка в начальных классах.

Введение……………………………………………………………………….. 3
1. Теория работы с синонимами на уроках русского языка………………. 5
1.1. Лингвистическая природа синонимов…………………………………. 5
1.2. Основы работы с синонимами на уроках русского языка……………. 9
2. Группы упражнений с синонимами и методика их использования на разных этапах обучения русскому языку………………………………….. 14
Заключение……………………………………………………………………. 27
Список использованных источников………………………………………... 29

1. Архипова И.Н. Знакомство с понятием «синоним» // Начальная школа. – 2014. – №12. – С.39-42.
2. Багичева Н.В, Кусова М.Л., Плотникова Е.И. Теоретические основы и методика филологического образования младших школьников. – М.: Наука, 2011. – 272 с.
3. Бессонова М.С. Обогащение словарного запаса на уроках русского языка в младших классах // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2010. – №3. – С.58-62.
4. Гвоздев А.И. Очерки по стилистике русского языка. – М.: КомКнига, 2009. – 408 с.
5. Жажева Д.Д., Жажева С.А. Основные направления и приёмы работы по лексике в начальной школе // Концепт. – 2014. – № S16. – С.21-25.
6. Жажева С.А. Активизация синонимов в речи обучающихся при формировании коммуникативных умений на уроках русского языка в начальных классах // Современные технологии в образовании. – 2015. – №4. – С.74-76.
7. Либерова Л.А. Русский язык. Тема «Роль и значение синонимов в русском языке» // Психология и школа. – 2011. – №4. – С.32-40.
8. Львов М.Р., Горецкий В.Т., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. – М.: Академия, 2007. – 464 с.
9. Магомед-Касумов Г.М. Лексическая синонимия и работа над нею на занятиях по русскому языку // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. – 2008. – №3. – С.110-116.
10. Самотик Л.Г. Лексика современного русского языка: учебное пособие. – М.: Флинта, 2012. – 510 с.
11. Смольянинова Л.А. Методические приёмы работы над фразеологизмами на уроках русского языка в начальной школе // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2016. – №52. – С.133-138.
12. Чижова Т.И. Использование словаря в работе над лексическими синонимами// Русский язык в школе. – 2012. – №4. – С.37-40.
13. Шанский Н.М. Лексикология современного русского языка. – М.: ЛЕНАНД, 2015. – 310 с.