Исследование эмоционально-волевой сферы у дошкольников с ЗПР

Цель курсовой работы – реализовать исследование эмоционально-волевой сферы у дошкольников с ЗПР. Цель обусловила следующие задачи:
1. рассмотреть основные подходы в изучении эмоций и воли в зарубежных и отечественных исследованиях;
2. дать психолого-педагогический портрет дошкольника с ЗПР;
3. выделить основные факторы, оказывающие влияние на становление эмоционально-волевой сферы дошкольника с ЗПР;
4. провести эмпирическое исследование характеристик эмоционально-волевой сферы дошкольников с ЗПР;
5. по результатам исследования сформулировать рекомендации для родителей и педагогов дошкольного образования по профилактике нарушений эмоционально-волевой сферы у дошкольников с ЗПР.
Объект исследования – становление эмоционально-волевой сферы; предмет – характеристики эмоционально-волевой сферы дошкольников с ЗПР.
Работа состоит из введения, двух глав, включающих семь параграфов, заключения, списка использованных источников и приложения.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………... 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ СТАНОВЛЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР………………………………………………...
5
1.1. Основные подходы в изучении эмоций и воли в зарубежных и отечественных исследованиях………………………………………………. 5
1.2. Психолого-педагогический портрет дошкольника с ЗПР…………… 19
1.3. Основные факторы, оказывающие влияние на становление эмоционально-волевой сферы дошкольника с ЗПР……………………….. 25
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ХАРАКТЕРИСТИК ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР………………………………………………...
30
2.1. Организация экспериментального исследования……………………... 30
2.2. Описание и анализ полученных результатов………………………….. 34
2.3. Выводы по результатам исследования…………………………………. 39
2.4. Рекомендации для родителей и педагогов дошкольного образования по профилактике нарушений эмоционально-волевой сферы у дошкольников с ЗПР………………………………………………………….41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………... 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………….. 47
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………... 50