Внутренняя позиция школьников у детей с ЗПР

Цель курсовой работы – осуществить теоретическое и эмпирическое исследование внутренней позиции школьника у детей с ЗПР.
Задачи курсовой работы:
1. рассмотреть феномен внутренней позиции школьника в психологии;
2. определить структуру, критерии и показатели внутренней позиции школьника в школьном возрасте;
3. установить своеобразие внутренней позиции школьника у детей с особенностями ЗПР;
4. подготовить и реализовать эмпирическое изучение внутренней позиции школьников у детей с ЗПР.
Объект исследования – внутренняя позиция школьника.
Предметом исследования являются особенности ВПШ у детей с ЗПР.
Гипотеза исследования – ВПШ у детей младшего школьного возраста имеет специфику, которая проявляется в особенностях осознания и переживания себя как субъекта учебной деятельности.

Введение………………………………………………………………………. 3
Глава 1. Проблема исследования особенностей внутренней позиции школьника у детей ОВЗ в условиях инклюзивного образования в специальной психологии……………………………………………………...
6
1.1. Феномен внутренней позиции школьника в психологии……………... 6
1.2. Структура, критерии и показатели внутренней позиции школьника в школьном возрасте…………………………………………………………… 9
1.3. Своеобразие внутренней позиции школьника у детей с особенностями ЗПР…………………………………………………………… 13
Глава 2. Эмпирическое изучение внутренней позиции школьников у детей с ЗПР……………………………………………………………………. 20
2.1 Цель, задачи, организация и содержание изучения внутренней позиции школьников ЗПР младших школьников…………………………... 20
2.2. Результаты исследования их анализ и интерпретация………………… 22
Заключение……………………………………………………………………. 26
Список использованных источников………………………………………... 29