По другим работам пишите в ЛС помогу найти
Закрытие сессии
Недорого
Вопрос 11
Признаки одаренности охватывают два аспекта поведения одаренного ребенка: инструментальный и мотивационный. Распределите, какие признаки относятся к инструментальным, а какие к мотивационным аспектам поведения одаренного ребенка:
А. Наличие специфических стратегий деятельности.
Б. Повышенная познавательная потребность
В. Ярко выраженный интерес к тем или иным занятиям или сферам деятельности
Г. Особый тип организации знаний одаренного ребенка
Д. Высокая требовательность к результатам собственного труда
Е. Своеобразный тип обучаемости
Выберите один или несколько ответов:
a. Мотивационные признаки Б, Г, Д
b. Инструментальные признаки А, Г, Е
c. Инструментальные признаки А, В, Е
d. Мотивационные признаки Б, В, Д
Вопрос 12
Восстановите правильную последовательность основных уровней успешности деятельности одаренного ребенка, с каждым из которых связана своя специфическая стратегия ее осуществления:
Быстрое освоение деятельности и высокая успешность ее выполнения; использование и изобретение новых способов деятельности в условиях поиска решения в заданной ситуации.
Выдвижение новых целей деятельности за счет более глубокого овладения предметом, ведущее к новому видению ситуации и объясняющее появление новыхрешений.
Сформированность качественно своеобразного индивидуального стиля деятельности, выражающегося в склонности «все делать по-своему».
Самодостаточная система саморегуляции одаренного ребенка.
Вопрос 13
Решите педагогическую задачу.
При организации и проведении мероприятий один учащийся быстро все выполняет и отвлекает других. Данный ребенок очень хорошо интеллектуально развит. Как должен реагировать на это педагог дополнительного образования?
Выберите один ответ:
a. Включать учащегося в совместное обсуждение проблемы.
b. Быть терпимым к такому поведению учащегося.
c. Провести с учащимся беседу о поведении.
d. Педагог должен уделять большее внимание на его занятость на мероприятии: дать дополнительные индивидуальные задания, которые смогут занять его освободившееся время
Вопрос 14
Изложите психолого-педагогическую характеристику детей с ОВЗ.
Ответ: