Проектная и исследовательская деятельность в профессиональной сфере (ПДО) Тестовые вопросы к темам 1-4

Баллы 28,00/30,00

Оценка 93,33 из 100,00

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК . ЕСЛИ ЧЕГО ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.

Вопрос 1

В какой части проекта нужно подвести итог работы?

a.

Заключение

b.

Введение

c.

Основная часть

d.

Приложение

Вопрос 2

В какой части проекта происходит поэтапное решение задач?

a.

Введение

b.

Основная часть

c.

Приложение

d.

Заключение

Вопрос 3

В какой части проекта указывают цель и задачи?

a.

Приложение

b.

Заключение

c.

Основная часть

d.

Введение

Вопрос 4

Вид умозаключения от частных фактов, положений к общим выводам

a.

дедукция

b.

индукция

c.

аналогия

d.

аспект

Вопрос 5

Выберите определение гипотезы

a.

этап принятия решения

b.

краткое изложение основных положений доклада, лекции

c.

обоснованное, опирающееся на конкретные факты предположение

d.

подведение итогов проекта

Вопрос 6

Выберите определение титульного листа

a.

содержание списка литературы

b.

страница оглавления

c.

последняя страница работы

d.

первая страница работы

Вопрос 7

Деятельность, связанная с решением творческих, исследовательских задач, с заранее неизвестным решением, предполагающая наличие основных этапов

a.

познавательная деятельность

b.

исследовательская деятельность

c.

научная деятельность

d.

проектная работа

Вопрос 8

Дополнительный материал к исследованию, необходимый для подтверждения некоторых положений своей работы

a.

приложение

b.

заключение

c.

введение

d.

выводы

Вопрос 9

Исследовательский метод, позволяющий выявить уровень знаний, умений и навыков, способностей и других качеств личности, а также их соответствие определенным нормам путем анализа способов выполнения испытуемым ряда специальных заданий

a.

опрос

b.

анкетирование

c.

тестирование

d.

интервью

Вопрос 10

Какие из перечисленных проектов не относятся к типам проектов по продолжительности?

a.

смешанные проекты

b.

мини-проекты

c.

годичные проекты

d.

краткосрочные проекты

Вопрос 11

Метод познания, позволяющий установить сходство и различие предметов и явлений действительности

a.

сравнение

b.

абстрагирование

c.

изучение

d.

измерение

Вопрос 12

Метод систематического и целенаправленного восприятия изучаемого объекта с целью сбора информации, фиксации действий и поведения объекта

a.

тестирование

b.

анкетирование

c.

наблюдение

d.

опрос

Вопрос 13

Мыслительная операция, посредством которой из некоторого количества заданных суждений выводится иное суждение

a.

вывод

b.

умозаключение

c.

проблема

d.

концепция

Вопрос 14

Обоснованное представление об общих результатах исследования

a.

задача исследования

b.

тема исследования

c.

гипотеза исследования

d.

цель исследования

Вопрос 15

Опыт, позволяющий на основе традиционных подходов получить результаты, удовлетворяющие современным требованиям

a.

нововведения педагогические

b.

передовой педагогический опыт

c.

отрицательный педагогический опыт

d.

положительный педагогический опыт

Вопрос 16

Неверно

Основоположник метода проектов в обучении

a.

Коллингс

b.

Дж. Джонсон

c.

Дж. Дьюи

d.

Ушинский

Вопрос 17

План мероприятий, направленный на создание уникального продукта или услуги в определённый промежуток времени

a.

резюме

b.

гипотеза

c.

исследование

d.

проект

Вопрос 18

Процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения

a.

предмет исследования

b.

объект исследования

c.

принцип

d.

цель

Вопрос 19

Процесс определения задач и расстановки их приоритетов, распределения затрат, объема и графика работ

a.

вывод

b.

цель

c.

гипотеза

d.

планирование

Вопрос 20

Работа, в основу которой входит достижение и описание заранее спланированного результата по решению какой-либо проблемы

a.

экспериментальная работа

b.

исследовательская работа

c.

описательная работа

d.

проектная работа

Вопрос 21

Система абстрактных понятий и утверждений, представляющая не непосредственное, а идеализированное отображение действительности

a.

научное познание

b.

научная теория

c.

научная тема

d.

научное исследование

Вопрос 22

Система взглядов на что-либо, когда определяются цели и задачи исследования и указываются пути его ведения

a.

абстракцию

b.

дедукция

c.

концепция

d.

индукция

Вопрос 23

Событие или явление, являющееся основанием для заключения или подтверждения

a.

объект исследования

b.

научная теория

c.

предмет исследования

d.

научный факт

Вопрос 24

Степень важности исследования в данный момент для решения данной проблемы, задачи или вопроса

a.

актуальность

b.

необходимость

c.

неизбежность

d.

обоснованность

Вопрос 25

Неверно

Суждение об общей культуре автора

a.

язык и стиль

b.

структура работы

c.

тема работы

d.

объем работы

Вопрос 26

Учение о принципах, формах и способах научно-исследовательской деятельности

a.

научная тема

b.

методология научного познания

c.

научное сообщение.

d.

научный доклад

Вопрос 27

Форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов

a.

анализ

b.

суждение

c.

обсуждение

d.

рассуждение

Вопрос 28

Форма организации определенного способа познания

a.

метод

b.

цель

c.

прием

d.

операция

Вопрос 29

Целенаправленное познание, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов и теорий

a.

научный доклад

b.

научное исследование

c.

научное познание

d.

научный анализ

Вопрос 30

Что является задачей (задачами) проекта?

a.

цели проекта

b.

результат проекта

c.

путь создания проектной папки

d.

шаги, которые необходимо сделать для достижения цели