Возможности урока изобразительного искусства как средства реализации здоровьесберегающих технологий

Пензенский государственный университет (Педагогический институт)

Курсовая по педагогике / методике преподавания ИЗО

Тема: Возможности урока ИЗО как средства реализации здоровьесберегающих технологий

Объем: 23 страницы

Оформление ГОСТ. Сноски внутритекстовые (в квадратных скобках)

В работе 2 рисунка

Во введении - актуальность, объект, предмет, цель, задачи

В первой главе - понятие доровьесберегающих технологий; значение и цель внедрения здоровьесберегающих технологий в педагогический процесс; виды здоровьесберегающих педагогических технологий;  здоровьесберегающие технологии, которые могут быть использованы на уроке изобразительного искусства

Во второй главе - рекомендации по проведению уроков ИЗО с использованием здоровьесберегающих технологий + сценарии реализации на уроках конкретных здоровьесберегающих технологий

Защищена в 2017 году на оценку "4"

АП в год защиты - 60 % (оригинальность повышала вручную - рерайт и написание оригинального текста)

Введение 3

Глава 1. Теоретический аспект применения здоровьесберегающих технологий на уроках изобразительного искусства 5

1.1.         Здоровьесберегающие технологии: понятие и принципы 5

1.2.         Возможности применения здоровьесберегающих технологий на уроках изобразительного искусства 8

Глава 2. Разработка методических рекомендаций по реализации здоровьесберегающих технологий на уроке изобразительного искусства11

2.1.  Рекомендации по реализации здоровьесберегающих технологий         на уроке изобразительного искусства11

2.2. Разработка здоровьесберегающих компоненты на уроках       изобразительного искусства 15

Заключение 21

Список использованной литературы 22