Обучение младших школьников решению простых текстовых задач. Курсовая

Курсовая по методике преподавания математики в начальной школе

Тема: Обучение младших школьников решению простых текстовых задач.

Объем: 33 страницы

Оформление ГОСТ. Сноски внутритекстовые (в квадратных скобках)

В практической части - 2 технологические карты урока (с УУД, по действующему ФГОС) и фрагмент урока

Защищена в 2017 году на оценку "5"

АП не проходили

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы обучения младших школьников решению

простых текстовых задач 4

1.1.         Простые текстовые задачи в курсе математики начальной

Школы 4

1.2.         Методика обучения младших школьников решению простых

текстовых задач .8

Глава 2. Методические основы обучения младших школьников

решению простых текстовых задач 15

        2.1.  Технологические карты уроков на решение простых

текстовых задач 15

2.2.  Фрагмент урока по математике на решение простых

текстовых задач 27

Заключение 30

Список использованной литературы 32

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.       Алексеев В.А. Разные стандартные и нестандартные задачи // Математика. – 2002. – № 36. – С. 24-27.

2.       Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Методика преподавания математики в начальных классах. – М.: Просвещение, 1984. – 336 с.

3.       Загвязинский В. И. Теория обучения: Современная интерпретация: Учебное пособие. – М.: Академия, 2010. – 192 с.

4.       Коржуев А. В. Познавательные затруднения в учении школьников // Педагогика. – 2000. – № 1. – С. 119-131.

5.       Краевский В. В., Хуторской А. В. Основы обучения: Дидактика и методика. – М.: Академия, 2007. – 352 с.

6.       Ксензова Г. Ю. Перспективные школьные технологии. – М.: Педагогическое общество России. – 2000. – 224 с.

7.       Маклаева Э.В., Дмитриева Е.К. Формирование познавательного интереса у детей младшего школьного возраста в процессе обучения решению текстовых задач // Молодой ученый. – 2017. – № 14. – С. 629-633.

8.       Медведская В.Н. Методика преподавания математики в начальных классах. – М.: Учитель, 2011. – 106 с.

9.       Педагогика: Учебное пособие / Под ред. Ю.К. Бабанского. – М.: Просвещение, 1988. – 412 с.

10.   Седакова В И. Формирование универсальных учебных действий у младших школьников при решении математических задач // Вестник ЧГПУ. – 2012. – № 9. – С. 145-154.

11.   Сластенин В.А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. ВУЗов. – М.: Академия, 2012. – 576 с.

12.   Тихоненко А.В. Обучение решению текстовых задач в начальной школе. – Ростов-на-Дну: Высшее образование, 2007. – 419 с.

13.   Фридман Л.М. Как научиться решать задачи. – М.: Просвещение, 1989. – 193 с.

14.   Хаустова В. Н., Мальцева Н. Н., Губарева Е. Г. Особенности обучения младших школьников решению текстовых задач для развития аналитической деятельности // Образование: прошлое, настоящее и будущее: материалы III Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, август 2017 г.). – Краснодар: Новация, 2017. – С. 39-41.

15.   Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. – М.: Просвещение, 2001. – 350 с.

16.   Ярошевская М.В. Методика работы над текстовыми задачами в начальных классах (общие вопросы). – Калининград: Педагогическая пресса, 2001. – 343 с.