Психология (ДО, 2 часть) Тестовые вопросы к разделу 7 НСПК
В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ, АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ, РУЧНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. ЕСЛИ ЧЕГО-ТО НЕТ У МЕНЯ В ПРОФИЛЕ, ПИШИТЕ МНЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ.
Вопрос 1
«Коррекционная деятельность имеет свою структуру, упорядоченное множество своих взаимосвязанных элементов, объединенных общей целью функционирования и единства управления» - о каком принципе психокоррекции идет речь?
a. уважения клиента
b. целостности и системности
c. целенаправленности
d. этичности
Вопрос 2
Ведение какого документа позволяет отследить особенности привыкания малыша к ДОУ и наметить ряд профилактических и, при необходимости, коррекционных мероприятий для облегчения адаптационного синдрома?
a. адаптационного листа
b. листа наблюдений
c. плана работы
d. журнала
Вопрос 3
Дезадаптация является следствием…
a. эгоистичности
b. альтруизма
c. ошибок воспитания
d. разрушения адаптированности
Вопрос 4
Деятельность, направленная на формирование у человека необходимых психологических качеств для повышения его социализации и адаптации к изменяющимся жизненным условиям – это
a. коррекция социализации
b. профилактика дезадаптации
c. коррекция развития
d. коррекция социальной дезадаптации
Вопрос 5
Для какого варианта нарушений адаптации в целях коррекции рекомендуют работу с семьей, определение оптимального режима нагрузки ученика?
a. неспособность управлять поведением
b. школьный невроз
c. неприспособленность
d. невозможность принять школьный темп жизни
Вопрос 6
Значимым звеном в работе с детьми, имеющими признаки социальной дезадаптации, является
a. работа с психологом
b. работа с родителями
c. работа с педагогами
d. работа с социальным окружением
Вопрос 7
Как называется вид адаптации, предполагающий психологическую переориентацию индивида, трансформацию прежних взглядов, ориентаций, установок в соответствии с новой ситуацией
a. уравновешивание
b. уподобление
c. включение
d. подгонка
Вопрос 8
Как называется дезадаптация, которая проявляется проявляется в неврозах, истериках, психопатиях, нарушениях работы анализаторов, соматических нарушениях?
a. психопатическая
b. истироидная
c. патогенная
d. невротическая
Вопрос 9
Какие две личностные характеристики могут оказывать значимое влияние на адаптацию? (Отметьте несколько вариантов ответов)
a. уровень притязаний
b. ценностные установки
c. самооценка
d. направленность
Вопрос 10
Какие классы являются особенно важными с точки зрения профилактики дезадаптации?
a. 1–2-й, 5-й и 9-й
b. 1-й и 11-й
c. 1-й, 5-й, 11-й
d. 1-й и 5-й
Вопрос 11
Какие особенности детей играют существенную роль в успешной адаптации к школе?
a. коммуникативные
b. творческие
c. когнитивные
d. характерологические и личностные
Вопрос 12
Какой принцип профилактической работы предполагает направленность социально-педагогической работы на различные сферы жизнедеятельности ребенка?
a. индивидуализация
b. ступенчатость
c. разноплановость
d. единство
Вопрос 13
Какой уровень школьной дезадаптации характеризуется возникновением чувства тревожности, незащищенности, уязвимости в ситуациях, связанных с учебной деятельностью?
a. когнитивный
b. личностный
c. психологический
d. физиологический
Вопрос 14
Наиболее подверженными возникновению дезадаптации при переходе в детский сад
a. эмоциональные дети
b. уравновешенные дети
c. соматически ослабленные дети
d. общительные дети
Вопрос 15
О какой функции коррекции личности социально дезадаптированного ребенка идет речь? «Восстановление положительных качеств, которые преобладали у ребенка до появления социальной дезадаптации, обращение к памяти ребенка о его добрых делах»
a. воспитательная
b. развивающая
c. стимулирующая
d. регулирующая
Вопрос 16
Одной из основных причин дезадаптации часто называют
a. эмоциональную депривацию ребенка
b. эмоциональную замкнутость
c. экстравертированность
d. неординарную внешность
Вопрос 17
Основные направления коррекционной работы с детьми в возрасте до 7 лет должны быть. (Отметьте несколько вариантов ответов)
a. тренинги роста
b. вмешательства, направленные преимущественно на родителей;
c. психологическая коррекция нарушений поведения;
d. нейроразвивающие методики
Вопрос 18
Отсутствие своевременной коррекции социальной дезадаптации у ряда детей приводит к формированию ряда синдромов и особенностей поведения и личности. (Отметьте несколько вариантов ответов)
a. СДВГ
b. агрессивность
c. инфантилизм
d. тревожность
Вопрос 19
Первые два этапа работы педагога по адаптации ребенка несут … функцию
a. воспитательную
b. развивающую
c. профилактическую
d. обучающую
Вопрос 20
Причиной какого вида школьной дезадаптации могут стать следующие обстоятельства: «Ребенок не может выйти за границы семейной общности — семья не выпускает его (чаще это у детей, родители которых бессознательно используют их для решения своих проблем)»
a. неспособность управлять поведением
b. школьный невроз
c. неприспособленность
d. невозможность принять школьный темп жизни
Вопрос 21
Психологическая работа с явлением социальной дезадаптацией может идти в двух направлениях (Отметьте несколько вариантов ответов)
a. обучение
b. лечение
c. коррекция
d. профилактика
Вопрос 22
Система мероприятий, направленных на исправление недостатков психологии или поведения человека с помощью специальных средств психологического воздействия – это
a. психокоррекция
b. лечение
c. психопрофилактика
d. развитие
Вопрос 23
Сколько уровней имеет школьная дезадаптация?
a. 3
b. 2
c. 4
d. 6
Вопрос 24
Совокупность предупредительных мероприятий, направленных на сохранение и укрепление благоприятного состояния ребенка – это…
a. социализация
b. профилактика
c. обучение
d. коррекция
Вопрос 25
Социальная дезадаптация имеет разную степень “глубины” проявления. Можно выделить … уровня
a. 2
b. 3
c. 5
d. 4
Вопрос 26
Укажите два важных фактора, определяющих дезадаптацию ребенка. (Отметьте несколько вариантов ответов)
a. фактор наследственности
b. образовательный фактор
c. фактор здоровья
d. семейный фактор
Вопрос 27
Укажите начальные признаки дезадаптации (Отметьте несколько вариантов ответов)
a. сложности самоорганизации деятельности
b. капризность
c. невнимательность,
d. легкие нарушения поведения,
Вопрос 28
Укажите фамилию ученого, сформулировавшего принципы организации и осуществления психокоррекционной работы с детьми, имеющими проявления дезадаптации.
a. А.Н. Леонтьев
b. Ю.А. Клейберг
c. Д.Б.Эльконин
d. В.В.Давыдов
Вопрос 29
Что является основой профилактики школьной дезадаптации в начальной школе?
a. раннее обучение
b. включение в учебную деятельность родителей
c. раннее развитие
d. определение психологической готовности ребенка к школьному обучению
Вопрос 30
Школьная дезадаптация является вариантом
a. социальной дезадаптации
b. когнитивной дезадаптации
c. патологической дезадаптации
d. интеллектуальной дезадаптации
