Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 2 часть) ТЕСТ-6 НСПК
Оценка100,00 из 100,00
Вопрос Инфо
Отметить вопрос
Информационный текст
Адаптация ребенка в образовательной среде и среды к нему является целью
~ предварительного этапа тьюторского сопровождения
= адаптационного этапа тьюторского сопровождения
~ основного этапа тьюторского сопровождения
~ заключительного этапа тьюторского сопровождения
Вопрос 1
Анализ ситуации развития ребенка, решение о прекращении сопровождения в случае решения поставленных задач является целью
Выберите один ответ:
a. предварительного этапа тьюторского сопровождения
b. заключительного этапа тьюторского сопровождения
c. основного этапа тьюторского сопровождения
d. адаптационного этапа тьюторского сопровождения
Вопрос 2
В индивидуальную образовательную программу входит:
Выберите один ответ:
a. варианты презентации образовательных результатов
b. все ответы верны
c. его содержания, форм образования
d. определение целей и ценностей образования
Вопрос 3
В современном Оксфордском и Кембриджском университете 90% занятий проводится тьютором с:
Выберите один ответ:
a. пятью студентами
b. тремя - четырьмя студентами
c. семью и более студентами
d. одним или двумя студентами
Вопрос 4
В целом можно рассматривать тьюторство в детском саду и школе:
Выберите один ответ:
a. как сопровождение личностного развития, сопровождение поиска ребенком самого себя
b. все ответы верны
c. как переход на субъект-субъектные отношения в образовании (особый вид педагогической деятельности, направленный на развитие автономности и самостоятельности субъекта в решении проблем)
d. как осуществление общего руководства самостоятельной образовательной деятельностью
Вопрос 5
Динамичная смена видов деятельности в рамках одного занятия позволяет (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. преодолевать истощаемость психических процессов
b. целостность восприятия
c. формировать активную позицию ребенка в ситуации занятия
d. удерживать функцию активного внимания
Вопрос 6
Для ребенка с ОВЗ целостность восприятия обеспечивается
Выберите один ответ:
a. динамичной сменой видов деятельности
b. дополнительным объяснением содержания задания
c. повторяемостью предлагаемого материала, его детализацией и постоянством предъявляемых инструкций
d. восприятием материала по различным сенсорным каналам
Вопрос 7
Для фиксации уровня сформированности умения выделяются следующие параметры:
Выберите один ответ:
a. выполняет действия самостоятельно
b. выполняет большую часть операций/действий самостоятельно, однако нуждается в помощи и контроле со стороны
c. выполняет отдельные операции с посторонней помощью (сопряженными действиями, по подражанию, по образцу, по словесному указанию)
d. все ответы верны
Вопрос 8
Должен ли тьютор организовать партнерские отношения с семьей ребенка?
Выберите один ответ:
a. да, это способствует более эффективной работе с ребенком
b. в зависимости от особенностей ребенка
c. зависит от желания семьи ребенка
d. нет, тьютор работает только с ребенком
Вопрос 9
Должна ли обсуждаться и утверждаться индивидуальная образовательная программа, разработанная тьютором, с участием родителей (законных представителей) ребенка?
Выберите один ответ:
a. нет, тьютор работает только с ребенком
b. нет, тьютор сотрудничает с родителями, но ИОП с ними не обсуждается
c. нет, ИОП обсуждается с руководством ОО
d. да, тьютору необходимо согласовывать свои действия с родителями
Вопрос 10
Дополнительное образование в детском саду и школе связано с:
Выберите один ответ:
a. досугом детей
b. все ответы верны
c. точными науками
d. творческой деятельностью
Вопрос 11
Если нарушения у ребенка достаточно серьезные, то в коррекционной работе делается акцент на:
Выберите один ответ:
a. формировании речи
b. художественно-эстетическом развитии
c. умственном развитии
d. формировании у ребенка социальных и практически-ориентированных навыков
Вопрос 12
Компетентностный подход в образовании является:
Выберите один ответ:
a. имеющим место на данный момент
b. устаревшим
c. планируется в будущем
d. бесперспективным
Вопрос 13
Критерием завершения деятельности тьютора может быть
Выберите один ответ:
a. решение психолого-медико-педагогического консилиума
b. выполнение определенной образовательной программы
c. отсутствие положительных результатов
d. отказ родителей
Вопрос 14
Планируется и осуществляется приспособление помещений, рабочего места, режима дня, учебных программ и методических пособий к нуждам ребенка с ОВЗ
Выберите один ответ:
a. на адаптационном этапе тьюторского сопровождения
b. на заключительном этапе тьюторского сопровождения
c. на основном этапе тьюторского сопровождения
d. на предварительном этапе тьюторского сопровождения
Вопрос 15
Под индивидуальным подходом к ребенку понимается:
Выберите один ответ:
a. работа с ребенком один на один, индивидуально, не в группе
b. средство преодоления несоответствия между уровнем учебной деятельности, который задается программами, и реальными возможностями ученика усвоить их
c. уважение к его личности, учет его потребностей
d. принцип, заключающийся в том, что за учащимися остается право на выстраивание собственного содержания образования, собственной образовательной программы
Вопрос 16
Построение субъект-субъектных отношений относится к:
Выберите один ответ:
a. управленческой функции тьютора
b. коммуникативной функции тьютора
c. мотивационной функции тьютора
d. целеполающей функции тьютора
Вопрос 17
При описании организации сотрудничества с семьями тьютору необходимо представить:
Выберите один ответ:
a. направления и формы взаимодействия с семьями
b. циклограмму планового взаимодействия с семьями в процессе реализации программ
c. все ответы верны
d. способы и соответствующий временной регламент очного и дистанционного контакта членов семей и сотрудников ДОО
Вопрос 18
Проводятся диагностика в процессе обучения и наблюдение в ходе деятельности, дается оценка и анализ первых результатов ребенка, при необходимости вносятся корректировки в задачи развития
Выберите один ответ:
a. на заключительном этапе тьюторского сопровождения
b. на предварительном этапе тьюторского сопровождения
c. на адаптационном этапе тьюторского сопровождения
d. на основном этапе тьюторского сопровождения
Вопрос 19
Разработка контрольно-диагностических методик тьютором относится к (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. методической функции
b. мотивационной функции
c. управленческой функции
d. коммуникативной функции
Вопрос 20
Результатом какого этапа тьюторского сопровождения является втягивание ребенка с ОВЗ в новую среду, при условии получения необходимой помощи и поддержки?
Выберите один ответ:
a. адаптационного этапа тьюторского сопровождения
b. предварительного этапа тьюторского сопровождения
c. заключительного этапа тьюторского сопровождения
d. основного этапа тьюторского сопровождения
Вопрос 21
Решение поставленных задач; мониторинг выполнения, корректировка стратегии и плана сопровождения является целью
Выберите один ответ:
a. предварительного этапа тьюторского сопровождения
b. заключительного этапа тьюторского сопровождения
c. основного этапа тьюторского сопровождения
d. адаптационного этапа тьюторского сопровождения
Вопрос 22
Роль тьютора как ближайшего советника студента и помощника при всех затруднениях появилась:
Выберите один ответ:
a. XVII в.
b. XV в.
c. XIV в.
d. XV в.
Вопрос 23
Сбор информации о ребенке, анализ полученной информации и анализ данных наблюдения; получение запроса на сопровождение тьютором, взаимодействие с ребенком по поводу его образовательной ситуации является целью
Выберите один ответ:
a. заключительного этапа тьюторского сопровождения
b. основного этапа тьюторского сопровождения
c. адаптационного этапа тьюторского сопровождения
d. предварительного этапа тьюторского сопровождения
Вопрос 24
Сколько обычно раз в год проводится мониторинг детей тьютором с момента поступления ребенка в образовательное учреждение и до момента его окончания?
Выберите один ответ:
a. 3 раза в год
b. 2 раза в год
c. 4 раза в год
d. ежемесячно
Вопрос 25
Сколько этапов выделяют в тьюторском сопровождении?
Выберите один ответ:
a. 4 этапа
b. 2 этапа
c. 5 этапов
d. 3 этапа
Вопрос 26
Создание условий для управления ребенком своей мыслительной и познавательной деятельностью является:
Выберите один ответ:
a. целеполагающей функцией педагога-тьютора
b. управленческой функцией педагога-тьютора
c. мотивационной функцией педагога-тьютора
d. коммуникативной функцией педагога-тьютора
Вопрос 27
Тьюторская практика зародилась в:
Выберите один ответ:
a. XIV в.
b. XV в.
c. XV в.
d. XVII в.
Вопрос 28
Тьюторство как самостоятельное педагогическое движение в России развернулось и стало оформляться в:
Выберите один ответ:
a. начале1980-х годов
b. начале 1990-х годов
c. конце 1990-х годов
d. конце 1980-х годов
Вопрос 29
Эдвард и Элайн Гордон являются авторами книги:
Выберите один ответ:
a. «Профессия «тьютор»
b. «Тьюторство в Америке»
c. «Столетия тьюторства: история альтернативного образования в Америке и Западной Европе»
d. «История тьюторского сопровождения»
Оценка100,00 из 100,00
Вопрос Инфо
Отметить вопрос
Информационный текст
Адаптация ребенка в образовательной среде и среды к нему является целью
~ предварительного этапа тьюторского сопровождения
= адаптационного этапа тьюторского сопровождения
~ основного этапа тьюторского сопровождения
~ заключительного этапа тьюторского сопровождения
Вопрос 1
Анализ ситуации развития ребенка, решение о прекращении сопровождения в случае решения поставленных задач является целью
Выберите один ответ:
a. предварительного этапа тьюторского сопровождения
b. заключительного этапа тьюторского сопровождения
c. основного этапа тьюторского сопровождения
d. адаптационного этапа тьюторского сопровождения
Вопрос 2
В индивидуальную образовательную программу входит:
Выберите один ответ:
a. варианты презентации образовательных результатов
b. все ответы верны
c. его содержания, форм образования
d. определение целей и ценностей образования
Вопрос 3
В современном Оксфордском и Кембриджском университете 90% занятий проводится тьютором с:
Выберите один ответ:
a. пятью студентами
b. тремя - четырьмя студентами
c. семью и более студентами
d. одним или двумя студентами
Вопрос 4
В целом можно рассматривать тьюторство в детском саду и школе:
Выберите один ответ:
a. как сопровождение личностного развития, сопровождение поиска ребенком самого себя
b. все ответы верны
c. как переход на субъект-субъектные отношения в образовании (особый вид педагогической деятельности, направленный на развитие автономности и самостоятельности субъекта в решении проблем)
d. как осуществление общего руководства самостоятельной образовательной деятельностью
Вопрос 5
Динамичная смена видов деятельности в рамках одного занятия позволяет (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. преодолевать истощаемость психических процессов
b. целостность восприятия
c. формировать активную позицию ребенка в ситуации занятия
d. удерживать функцию активного внимания
Вопрос 6
Для ребенка с ОВЗ целостность восприятия обеспечивается
Выберите один ответ:
a. динамичной сменой видов деятельности
b. дополнительным объяснением содержания задания
c. повторяемостью предлагаемого материала, его детализацией и постоянством предъявляемых инструкций
d. восприятием материала по различным сенсорным каналам
Вопрос 7
Для фиксации уровня сформированности умения выделяются следующие параметры:
Выберите один ответ:
a. выполняет действия самостоятельно
b. выполняет большую часть операций/действий самостоятельно, однако нуждается в помощи и контроле со стороны
c. выполняет отдельные операции с посторонней помощью (сопряженными действиями, по подражанию, по образцу, по словесному указанию)
d. все ответы верны
Вопрос 8
Должен ли тьютор организовать партнерские отношения с семьей ребенка?
Выберите один ответ:
a. да, это способствует более эффективной работе с ребенком
b. в зависимости от особенностей ребенка
c. зависит от желания семьи ребенка
d. нет, тьютор работает только с ребенком
Вопрос 9
Должна ли обсуждаться и утверждаться индивидуальная образовательная программа, разработанная тьютором, с участием родителей (законных представителей) ребенка?
Выберите один ответ:
a. нет, тьютор работает только с ребенком
b. нет, тьютор сотрудничает с родителями, но ИОП с ними не обсуждается
c. нет, ИОП обсуждается с руководством ОО
d. да, тьютору необходимо согласовывать свои действия с родителями
Вопрос 10
Дополнительное образование в детском саду и школе связано с:
Выберите один ответ:
a. досугом детей
b. все ответы верны
c. точными науками
d. творческой деятельностью
Вопрос 11
Если нарушения у ребенка достаточно серьезные, то в коррекционной работе делается акцент на:
Выберите один ответ:
a. формировании речи
b. художественно-эстетическом развитии
c. умственном развитии
d. формировании у ребенка социальных и практически-ориентированных навыков
Вопрос 12
Компетентностный подход в образовании является:
Выберите один ответ:
a. имеющим место на данный момент
b. устаревшим
c. планируется в будущем
d. бесперспективным
Вопрос 13
Критерием завершения деятельности тьютора может быть
Выберите один ответ:
a. решение психолого-медико-педагогического консилиума
b. выполнение определенной образовательной программы
c. отсутствие положительных результатов
d. отказ родителей
Вопрос 14
Планируется и осуществляется приспособление помещений, рабочего места, режима дня, учебных программ и методических пособий к нуждам ребенка с ОВЗ
Выберите один ответ:
a. на адаптационном этапе тьюторского сопровождения
b. на заключительном этапе тьюторского сопровождения
c. на основном этапе тьюторского сопровождения
d. на предварительном этапе тьюторского сопровождения
Вопрос 15
Под индивидуальным подходом к ребенку понимается:
Выберите один ответ:
a. работа с ребенком один на один, индивидуально, не в группе
b. средство преодоления несоответствия между уровнем учебной деятельности, который задается программами, и реальными возможностями ученика усвоить их
c. уважение к его личности, учет его потребностей
d. принцип, заключающийся в том, что за учащимися остается право на выстраивание собственного содержания образования, собственной образовательной программы
Вопрос 16
Построение субъект-субъектных отношений относится к:
Выберите один ответ:
a. управленческой функции тьютора
b. коммуникативной функции тьютора
c. мотивационной функции тьютора
d. целеполающей функции тьютора
Вопрос 17
При описании организации сотрудничества с семьями тьютору необходимо представить:
Выберите один ответ:
a. направления и формы взаимодействия с семьями
b. циклограмму планового взаимодействия с семьями в процессе реализации программ
c. все ответы верны
d. способы и соответствующий временной регламент очного и дистанционного контакта членов семей и сотрудников ДОО
Вопрос 18
Проводятся диагностика в процессе обучения и наблюдение в ходе деятельности, дается оценка и анализ первых результатов ребенка, при необходимости вносятся корректировки в задачи развития
Выберите один ответ:
a. на заключительном этапе тьюторского сопровождения
b. на предварительном этапе тьюторского сопровождения
c. на адаптационном этапе тьюторского сопровождения
d. на основном этапе тьюторского сопровождения
Вопрос 19
Разработка контрольно-диагностических методик тьютором относится к (Отметьте несколько вариантов ответов):
Выберите один или несколько ответов:
a. методической функции
b. мотивационной функции
c. управленческой функции
d. коммуникативной функции
Вопрос 20
Результатом какого этапа тьюторского сопровождения является втягивание ребенка с ОВЗ в новую среду, при условии получения необходимой помощи и поддержки?
Выберите один ответ:
a. адаптационного этапа тьюторского сопровождения
b. предварительного этапа тьюторского сопровождения
c. заключительного этапа тьюторского сопровождения
d. основного этапа тьюторского сопровождения
Вопрос 21
Решение поставленных задач; мониторинг выполнения, корректировка стратегии и плана сопровождения является целью
Выберите один ответ:
a. предварительного этапа тьюторского сопровождения
b. заключительного этапа тьюторского сопровождения
c. основного этапа тьюторского сопровождения
d. адаптационного этапа тьюторского сопровождения
Вопрос 22
Роль тьютора как ближайшего советника студента и помощника при всех затруднениях появилась:
Выберите один ответ:
a. XVII в.
b. XV в.
c. XIV в.
d. XV в.
Вопрос 23
Сбор информации о ребенке, анализ полученной информации и анализ данных наблюдения; получение запроса на сопровождение тьютором, взаимодействие с ребенком по поводу его образовательной ситуации является целью
Выберите один ответ:
a. заключительного этапа тьюторского сопровождения
b. основного этапа тьюторского сопровождения
c. адаптационного этапа тьюторского сопровождения
d. предварительного этапа тьюторского сопровождения
Вопрос 24
Сколько обычно раз в год проводится мониторинг детей тьютором с момента поступления ребенка в образовательное учреждение и до момента его окончания?
Выберите один ответ:
a. 3 раза в год
b. 2 раза в год
c. 4 раза в год
d. ежемесячно
Вопрос 25
Сколько этапов выделяют в тьюторском сопровождении?
Выберите один ответ:
a. 4 этапа
b. 2 этапа
c. 5 этапов
d. 3 этапа
Вопрос 26
Создание условий для управления ребенком своей мыслительной и познавательной деятельностью является:
Выберите один ответ:
a. целеполагающей функцией педагога-тьютора
b. управленческой функцией педагога-тьютора
c. мотивационной функцией педагога-тьютора
d. коммуникативной функцией педагога-тьютора
Вопрос 27
Тьюторская практика зародилась в:
Выберите один ответ:
a. XIV в.
b. XV в.
c. XV в.
d. XVII в.
Вопрос 28
Тьюторство как самостоятельное педагогическое движение в России развернулось и стало оформляться в:
Выберите один ответ:
a. начале1980-х годов
b. начале 1990-х годов
c. конце 1990-х годов
d. конце 1980-х годов
Вопрос 29
Эдвард и Элайн Гордон являются авторами книги:
Выберите один ответ:
a. «Профессия «тьютор»
b. «Тьюторство в Америке»
c. «Столетия тьюторства: история альтернативного образования в Америке и Западной Европе»
d. «История тьюторского сопровождения»
