Психологические особенности естественного и искусственного билингвизма у учеников средней школы

Сразу отметим, что в работе нет заключения. Но его можно быстро составить самостоятельно.

Актуальность данной работы заключается в том, что практически в любом учебном заведении преподается наравне с родным один, а то и два иностранных языка. Привлекается все больше внимания общественности к данной проблематике, обучение детей иностранному языку начинается все раньше. Феномен билингвизма становится более распространенным. 

Объектом в данной работе выступает феномен билингвизма.

Предметом данного исследования является двуязычная личность.

Цель данной работы

Задачи исследования

Методы исследования

Структура работы теор часть и аналитико-практическая часть

Теоретическая база данного исследования включает в себя труды 

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические основы изучения феномена билингвизма

1.1. Понятие о билингвизме

1.2. Психолингвистические особенности билингвизма

1.3. Особенности естественного и искусственного билингвизма

Выводы по первой главе

Глава 2. Психологические особенности естественного и искусственного билингвизма у учеников средней школы

2.1. Психологические особенности подросткового возраста

2.2. Естественный и искусственный билингвизм в школьной среде

2.3. Формирование двуязычной личности

Выводы по второй главе

Заключение

Список литературы

Леонтьев A.A. Основы психолингвистики

Выготский Л.С. Мышление и речь

Сахарный Л.В. Введение в психолингвистику

Белянин В.П. Введение в психолингвистику

Артемов С.И. Языковое сознание и языковая личность. М., 1998.

Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку. М., 1989.

Лайонз Дж. Введение в теоретическую лингвистику. М., 1978.

Аврорин, В. А. Проблемы изучения функциональной стороны языка / В. А. Аврорин. - Л.: Наука, 1975. - 276 с.

Аврорин, В.А. Двуязычие и школа / В.А. Аврорин // Проблемы двуязычия и многоязычия.- М.: Наука, 1972. - С. 49-62.

22. Бекасова, Е.Ю. Понятие психолингвистического поведения/Е.Ю. Бекасова, С.В. Сидорова // Научные труды МПГУ. Серия: Психолого-педагогические науки. Сборник статей. - М.: «Прометей» МПГУ, 2004. - С.227-230.

 Болотова, А.К. Психология развития и возрастная психология: учебное пособие / А.К. Болотова, О.Н. Молчанова. - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2012. -526 с.

Верещагин, Е.М Психологическая и методическая характеристика двуязычия: (Билингвизма) / Е.М. Верещагин. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1969. - 159 с.

Выготский, Л.С. К вопросу о многоязычии в детском возрасте / Л.С. Выготский // Собрание соч: в 6 т. -т.3. Проблемы развития психики. - М.: Педагогика, 1985. - С. 329-337.