Материалы по запросу: профессионально значимые и личностные качества учителя физической культуры общеобразовательной школы

Профессионально-значимые и личностные качества учителя физической культуры общеобразовательной школы

Администрация школы, определив цели, принципы внеурочной деятельности, отразив их в основной образовательной программе, а также проанализировав ресурсное обеспечение, выбрала для реализации модель, основанную

(2)__ российского образования и вхождение Российской Федерации в число (3)__ ведущих стран мира по качеству общего образования. Вторая – воспитание гармонично развитой и (4)__ личности на основе духовно-нравственных

содержания учебного курса по данному предмету. Включение авторской программы в образовательный процесс школы предполагает обсуждение авторской программы на заседании методического совета образовательного учреждения

из видов проекта запланировали организовать с обучающимися. 5. Обучающимся 7-х классов общеобразовательной школы было предложено участие в проектной деятельности. В результате у них развились независимость

индивидуального или группового субъекта, который характеризуется воссозданием предметного и профессионального содержания профессиональной деятельности, моделированием систем отношений, свойственных данному виду практики

Администрация школы, определив цели, принципы внеурочной деятельности, отразив их в основной образовательной программе, а также проанализировав ресурсное обеспечение, выбрала для реализации модель, основанную

потребностями, направленная на познание и преобразование внешнего мира и связанная с созданием общественно значимых ценностей *особый вид активности человека и животных, обеспечивающий удовлетворение витальных потребностей

задания дисциплины «Психология общения (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, ББЛ)» программы среднего профессионального образования «44.02.03. Педагог дополнительного образования (в области сценической деятельности)»

Все контрольные задания дисциплины «Психология (ПДО, 1 и 2 часть)» программы среднего профессионального образования «44.02.03. Педагог дополнительного образования (в области сценической деятельности)»

дисциплины «Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО; 1 и 2 часть)» программы среднего профессионального образования «44.02.03. Педагог дополнительного образования (в области сценической деятельности)»

последних современных классификаций профессий, – это «…» В структуре профессиональных способностей выделяют общие и … профессиональные способности В типологии профессий Е. А. Климова отсутствует тип профессий

1. Такие федеральные проекты, как «Современная школа», «Молодые профессионалы», «Социальная активность», «Цифровая образовательная среда», «Новые возможности для каждого», входят в … Национальную доктрину

Гуманитарная Академия Профессиональной Подготовки Специалистов Социальной Сферы) / НИИДПО (Национальный Исследовательский Институт Дополнительного Образования и Профессионального обучения).   Логопедия

Все контрольные задания дисциплины «Педагогика (ПДО; 1 и 2 части)» программы среднего профессионального образования «44.02.03. Педагог дополнительного образования (в области сценической деятельности)»

Гуманитарная Академия Профессиональной Подготовки Специалистов Социальной Сферы) ////////// НИИДПО (Национальный Исследовательский Институт Дополнительного Образования и Профессионального обучения). Итоговый

НСПК - Физическая культура (ДО, ПНК, ПДО; 1 - 6 части; 1 - 3 курс) - Все контрольные задания на «отлично»

АНО ДПО "Северо-Западная Академия Дополнительного Профессионального Образования и Профессионального Обучения". Педагогическая психология Представлены ответы на весь модуль (10 тестовых тем и 2 практических

образования в избранной области деятельности (в области сценической деятельности)» программы среднего профессионального образования «44.02.03. Педагог дополнительного образования (в области сценической деятельности)»

«Дополнительное образование детей: история и современность (ПДО; 1 и 2 часть)» программы среднего профессионального образования «44.02.03. Педагог дополнительного образования (в области сценической деятельности)»