Социально-педагогическая запущенность школьников
Целью настоящего исследования является разработка и экспериментальная проверка комплекса мер по преодолению педагогической запущенности у школьников.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Определить сущность понятия педагогической запущенности школьников.
2. Проанализировать причины и особенности проявления педагогической запущенности у детей школьного возраста.
3. Выявить возможности преодоления педагогической запущенности школьников в условиях функционирования ОУ.
4. Разработать комплекс мер по преодолению педагогической запущенности школьников во внеурочной работе в школе и проверить их эффективность в ходе опытно-педагогической работы.
1. Педагогическая запущенность школьников и необходимость ее преодоления 5
1.1. Понятие педагогической запущенности школьника в социальной педагогике 5
1.2. Наиболее типичные проблемы и трудности в развитии детей, приводящие к педагогической запущенности. 13
1.3. Особенности проявления педагогической запущенности у школьников и возможности преодоления. 20
1.4. Возможности преодоления педагогической запущенности школьников 22
2. Организация и результаты опытно-педагогической работы по преодолению педагогической запущенности школьников во внеурочной работе. 29
2.1. Диагностика педагогической запущенности школьников. 29
1.Алмазов Б.Н. Психология отклоняющегося поведения и задачи педагогической реабилитации трудновоспитуемых учащихся / Б.Н. Алмазов, Л.А. Грищенко. Свердловск, 1987.-330с.
2.Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре/М.: Воронеж, 2000.
3.Айсмонте Б. Б. Общая психология: Схемы/М, 2003.
4.Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений/М.: Аспект Пресс, 2008.
5.Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников / С.А. Бадмаев. М., 2007.-421с.
6.Беличева, С.А. Основы превентивной психологии / С.А. Беличева. М., 2008.-285с.
7.Беличева С.А. Социально-психологические основы предупреждения десоциализации несовершеннолетних / С.А. Беличева. М., 2008.-378с.
8.Битянова М.Р. Социальная психология: Учебное пособие. 2-е изд., перераб/СПб.: Питер, 2008.
9.Блейхер В.М., Крук И.В. Толковый словарь психиатрических терминов/М., 1995.
10.Белозерова Л.И. Основы теории и методики воспитательной работы школы с трудными детьми / Л.И. Белозерова. Киров, 2007.-274с.
11.Буйневич Т.В. Психопрофилактическая и психокоррекционная работа с учащимися девиантного поведения: метод. пособие / Т.В. Буйневич, Э.Л. Ратникова. – Мн.: РИПО, 2007. 88 с.
12.Гоголева, А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика / А.В. Гоголева. Москва – Воронеж, 2007.-179с.
13.Змановская Е.В. Девиантология (психология отклоняющегося пове-дения) : учеб. пособие / Е.В. Змановская. М., 2009.-412с.
14.Зюбин Л.М. Учебно-воспитательная работа с трудными учащимися / Л.М. Зюбин. М., 2008.-285с.
15.Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: исправление недостатков характера у детей и подростков / В.П. Кащенко. 2-е изд. М., 2007.-331с.
16.Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения : учеб. пособие / Ю.А. Клейберг. М., 2007.-554с.
17.Коломинский Я.Л. Социальная психология школьного класса / Я.Л. Коломинский. Мн., 2008.-489с.
18.Коррекция детско-подростковой дезадаптации посредством социально-психологических тренингов: Материалы областного семинара 19 ноября 2002 года / сост. Н.И. Бокунь. Гомель, 2007.-274с.
19.Кочетов А.И. Работа с трудными детьми / А.И. Кочетов, Н.Н. Верцинская. М., 2006.-361с.
20.Карабанова О.А. Игра в коррекции психического развития ребенка/М., 1997.
21.Кордоуэлл М. Психология А-Я: Справочник/М., 2002.
22.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность/М., 1975.
23.Личность в психологии с позиций системного похода// Вопросы психологии. 1981. № 2.
24.Личность в системе общественных отношений// Психологический журнал. 1981. №1.
25.Ломов Б.Ф. О путях развития психологии// Вопросы психологии. 1978. № 5.
26.Лубовский В. И. Педагогическая запущенность. Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. Гл. ред. В. В.Давыдов/М., 1993. Т. 1.
27.Максимова Н.Ю. Диагностика и коррекция поведения трудных подростков / Н.Ю. Максимова // Вопр. психол., № 3, 2008.-С.12
28.Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения : учеб. пособие / В.Д. Менделевич. М., 2007.-440с.
29.Миньковский Г.М. Профилактика правонарушений среди молодежи / Г.М. Миньковский. Киев, 2005.-385с.
30.Моргун В.Ф. Делинквентный подросток: учеб. пособие по психопрофилактике, диагностике и коррекции отклоняющегося поведения подростков для социальных педагогов, студентов педагогических, психологических, юридических специальностей, интернов-психиатров / В.Ф. Моргун, К.В. Седых. Полтава, 2008.-479с.
31.Майерс Д. Социальная психология. Интенсивный курс/СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2007.
32.Мясищев В.Н. Психология отношений/М., 1973.
33.Мясищев В.Н. Психология отношений/М., 2004.
34.Невский И.А., Овчарова Р. В. Ранняя диагностика и профилактика педагогической запущенности детей/Курган, 1985.
35.Натанзон Э.Ш. Трудный школьник и педагогический коллектив / Э.Ш. Натанзон. М., 2004.-175с.
36.Никитин А.Ф. Положительные взаимоотношения трудных подростков с коллективом класса как фактор их перевоспитания / А.Ф. Никитин. М., 2004.-166с.
37.Психосоциальная коррекция и реабилитация несовершеннолетних с девиантным поведением / под ред. С.А. Беличевой. М., 2009.-382с.
38.Подласый И.П. Педагогика: учеб. пособие для вузов/ И. П. Подласый. - М.: ВЛАДОС-пресс, 2009. - 365 с.
39.Петровский А.В. Деятельностный подход в социально-психологическом исследовании// Вестник Московского университета. (Психология. Серия XIV). 1978. №4.
40.Пурин В.Д. Профессиональная подготовка учителя музыки на основе применения принципа интеграции в педагогическом процессе: дис. … канд. пед. Наук/М., 2003.
41.Пурин В.Д. Профилактика и коррекция педагогической запущенности: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/М.: Академия, 2008.
42.Пурин В.Д. Профилактика и коррекция педагогической запущенности: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/М.: Академия, 2008.
43.Столяренко А.М. Психология и педагогика: Учеб. пособие для вузов/М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.
44.Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции : учеб. пособие / Л.М. Семенюк. М., 2007.-273с.
45.Социальная педагогика : учеб. пособие для студ. высш. учебн. заведений / под общ. ред. М.А. Галагузовой. М., 2008.-679с.
46.Столяренко Л.Д. Педагогическая психология / Л.Д. Столяренко. Ростов н/Д, 2007.-631с.
47.Тарас А.Е. Педагогическая профилактика правонарушений несовершеннолетних / А.Е. Тарас. Мн., 2007.-371с.
48.Широкова Г. А. Справочник дошкольного психолога/Ростов на/Д, 2004.
