Социально-педагогическая работа с малолетними преступниками

Предмет: Методика и технология работы социального педагога.

Сделана в  октябре 2018 года.

Целью настоящей работы является изучение социально-педагогической работы с малолетними преступниками.

Цель исследования определяет постановку следующих задач:

1) Рассмотреть социально-педагогическую характеристику малолетних преступников.    

2) Изучить формы, методы социально-педагогической работы с малолетними преступниками.

3) Провести опытно-экспериментальное исследование социально-педагогической работы с малолетними преступниками.

4) Разработать комплекс мероприятий по социально-педагогической работе с малолетними преступниками.

Материалы исследования. Сущность социально-педагогической работы с малолетними преступниками рассмотрели в своих исследованиях М. А. Галагузова, П. П. Павленок, С. А. Беличева, Е. И. Холостова, Г. И. Климантова и др. Основы нормативно-правового регулирования социальной работы по профилактике правонарушений несовершеннолетних, отразил в своих трудах А. А. Беженцев, С.А. Ветошкин.

Выборка исследования составила 41 человек в возрасте от 13 до 15 лет.

Общий объем работы составил 40 страниц.

Основными методами, используемыми в работе, являются

- теоретические - изучение и теоретический анализ научной, социально-педагогической, социально-правовой, социологической литературы по проблеме исследования и нормативно- правовых документов,

- эмпирические методы - анкетирование, количественный и качественный анализ данных.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не предъявлял.

Оригинальность работы по Antiplagiat.ru на 07.02.2021 г. составила 59%.

Свои готовые работы, я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы социально-педагогической работы с малолетними преступниками 5

1.1. Социально-педагогическая характеристика малолетних преступников 5

1.2. Формы, методы социально-педагогической работы с малолетними преступниками 11

Выводы по Главе 1 19

Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование социально-педагогической работы с малолетними преступниками 20

2.1.Организации, методы и результаты исследования 20

2.2. Комплекс мероприятий по социально-педагогической работе с малолетними преступниками 26

Выводы по Главе 2 34

Заключение 35

Библиография 37

1. Антонян, Ю.М. Предупреждение преступности несовершеннолетних / Ю.М. Антонян. - М.: «Знание», 2012.- 40 с

2. Антонян, Ю.М. Криминология. Избранные лекции / Ю.М. Антонян. - М.: Логос, 2014. - 251 с.

3. Антонян, Ю.М. Социальная среда и формирование личности преступника (неблагоприятные влияния на личность в микросреде) / Ю.М. Антонян. М.: Просвещение, 2017. - 68 с.

4. Анисимов, В. В. Общие основы педагогики: учеб. для вузов / В. В. Анисимов, О. Г. Грохольская, Н. Д. Никандров. - Москва: Просвещение, 2016. - 574 с. 

5. Анкудинова, Е. В. Теоретико-методологический анализ проблемы социализации подростков: монография / Е. В. Анкудинова. - Комсомольск - на - Амуре: АмГПГУ, 2013. - 75 с.

6. Блясова, И. Ю. Девиантное поведение несовершеннолетних и правовой нигилизм: монография / И. Ю. Блясова, Л. Ю. Зайцева. - Германия: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2014. - 291 с. 

7. Блясова, И. Ю. Подготовка будущих педагогов к социально- педагогическому сопровождению «подростков «группы риска»: монография / И. Ю. Блясова, Н. В. Бякова, Л. И. Пономарева. - Шадринск: Шадринский Дом Печати, 2015. - 240 с.

8. Бондаровская, Л. В. Социально-педагогическая поддержка детей из неблагополучных семей в условиях реабилитационного центра: дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Л.В.Бондаровская. - Омск, 2015. - 178 с. 

9. Борцова, М. В. Факторы становления начальных форм ответственности личности: теоретический аспект: монография / М. В. Борцова. - Славянск-на-Кубани: Центр СГПИ, 2015. - 126 с. 

10. Ботырко, Н. М. Педагогика: учеб. пособие для студентов вузов / Н. М. Ботырко, И. А. Соловцова, А. М. Байбаков. - Москва: Академия, 2014. - 489 с

11. Булатова, Р. Р. Социально-педагогическая профилактика девиантного поведения подростков средствами просоциальной деятельности: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.00 / Р.Р. Булатова. - Уфа, 2016. - 17 с. 

12. Быков, С. В. Социально-психологические детерминанты девиантного поведения подростков: монография / С. В. Быков. - Тольятти: Волж. ун-т им. В. Н. Татищева, 2013. - 170 c.

13. Ветров, Н. И. Профилактика правонарушений среди молодежи / Н. И. Ветров. - Москва: Просвещение, 2016. - 95 с. 

14. Ветошкин, С.А. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних / С.А. Ветошкин. М.: Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2012. - 215 с.

15. Виноградова, Е. Л. Психолого-педагогическое сопровождение процесса социализации старших подростков в условиях общеобразовательной среды школы: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Е.Л. Виноградова. - Нижний Новгород, 2011. - 27 с.

16. Галагузова, М. А. Девиантное поведение подростков как следствие их образовательной неуспешности / М. А. Галагузова // Педагогическое образование и наука. - 2013. - № 5. - С. 31-33.

17. Игнатенко, В.И. Антиобщественный образ жизни несовершеннолетних как категория криминологии / В.И. Игнатенко // Человек: преступление и наказание. 2011. № 3. С.1-66.

18. Игошев, К.Е. Социальные аспекты предупреждения правонарушений / К.Е. Игошев, И.В. Шмаров М.: Юрид. Лит.,2015. -120 с.

19. Кудрявцев, В.Н. Причины преступности в России: криминологический анализ / В.Н. Кудрявцев, В.Е. Эминов. - М.: Норма, 2016. - 112 с.

20. Ларионова, C.O. Девиантное поведение как научно-педагогическая проблема / С.О. Ларионова // Фундаментальные исследования. - 2013. - № 1- 1. - 90-94 с. 

21. Луков, В. А. Социальное проектирование: учеб.пособие / В. А. Луков. - 8-е изд. - М. : Флинта, 2012. - 240 с.

22. Мудрик, А.В. Социальная педагогика / А.В. Мудрик. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 200 с.

23. Мустаева, Ф. А. Социальная педагогика: учебник для вузов / Ф. А. Мустаева. - М.: Академический проект, 2013. - 528 с.

24. Макарова, Р.Т. Технология социального проектирования (инструктивно-методические рекомендации) / Р.Т. Макарова. - М., Просвещение, 2014. - 127 с.

25. Орлова, Е.А. Несовершеннолетние как потенциал организованной преступности / Е.А. Орлова. - М.: Просвещение, 2016.- 132 с.

26. Прихожан, А. М. Подросток в учебнике и в жизни / А. М. Прихожан, Н. Н. Толстых. - М., 2012. - 140 с.

27. Самыгин, П.С. Девиантное поведение молодежи / П.С. Самыгин. -Ростов-на-Дону, 2016. - 440 с. 

28. Седрединов, З.Б. Предупреждение правонарушений среди подростков / З.Б. Седрединов. Махачкала, 2011. - 48 с.

29. Телина, И. А. Социальный педагог в школе / И. А. Телина. М.: Флинта, 2013. - 120 с.

30. Шнейдер, Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков / Л.Б. Шнейдер. - М.: Академический проект Трикста. 2015. - 336с.

31. Шляпникова, О.В. Семейное неблагополучие и его влияние на формирование противоправного поведения членов криминогенных и криминальных, организованных подростково-молодежных формирований / О.В. Шляпникова. // «Черные дыры» в Российском Законодательстве. 2013. № 5. С.11- 46.