Формирование здорового образа жизни у младших школьников во внеурочной деятельности

Дата изготовления:  июнь 2020 года. 

Учебное заведение: неизвестно

База исследования: МБОУ Вылковской СОШ Тюменцевского района (Алтайский край, Тюменцевский район, с. Вылково).

В исследовании принимали участие ученики 3-4 классов в количестве 26 человек (16 девочек и 10 мальчиков). 

Есть приложения (материалы по методики исследования)

Если в данной работе поменять название базы исследования на нужное, то работа подойдет для любого вуза.

Объектом исследования является процесс формирования здорового образа жизни у младших школьников.

Предметом - формирования здорового образа жизни у младших школьников во внеурочной деятельности.

Цель работы: теоретически обосновать и разработать рекомендации педагогу по формированию здорового образа жизни младших школьников во внеурочной деятельности.

Задачи исследования:

1.               Дать характеристику сущности понятия «здоровый образ жизни».

2.               Проанализировать существующие программы по возможностям формирования здорового образа жизни.

3.               Определить особенности формирования здорового образа жизни во внеурочной деятельности.

4.               Провести диагностику сформированности здорового образа жизни у младших школьников.

5.               Проанализировать результаты диагностики.

6.               Выработать рекомендации педагогу по формирования здорового образа жизни во внеурочной деятельности.

В процессе выполнения работы, были использованы как теоретические,

так и эмпирические методы исследования. В качестве теоретических применялись методы анализа, синтеза, сравнения, обобщения, моделирования. систематизации. Проведение психолого-педагогического эксперимента обусловило использование эмпирических методов: тестирование, педагогическое наблюдение, методы качественной и количественной обработки данных.

Методологической и теоретической основой исследования послужили правовые акты в области образования. В качестве основополагающих трудов в области здоровья и особенностей здорового образа жизни младших школьников, были изучены работы Т.В, Макеевой, А.А. Рахматова, В.Р. Кучма, Н.М. Новичковой, М.И. Скомороховой, И.Ю. Соколовой, П.А. Петрякова.  Вопросы специфики формирования культуры здорового образа жизни во внеурочной деятельности раскрываются в немногочисленных публикациях таких авторов, как Л.А. Акимова, Т.А, Высоцкая, Е.А. Гергель, Б.В. Сергеева,

Вопросы развития коммуникативных способностей дошкольников раскрываются в немногочисленных публикациях специализированных журналов. Указанные вопросы рассматриваются С.В. Коноваленко, Я.Н. Дьяченко, С.Е. Приваловой.

Структурно работа повторяет логику исследования и состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы. Во введении обоснована актуальность исследования, определены объект и предмет, сформулированы цель и задачи. Основная часть состоит из двух глав. Первая посвящена теоретическим аспектам изучения темы, вторая представляет собой описание педагогического эксперимента и разработку рекомендаций для педагогов. Список литературы включает 28 источников, в приложении представлены диагностические материалы. 

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 12.10.2020 г. составила 83%.

Введение 4

Глава 1 Теоретические и методические аспекты формирования ЗОЖ 7

Здоровый образ жизни: сущность и характеристика 7

Анализ программ по возможностям формирования здорового образа жизни 11

Особенности формирования ЗОЖ во внеурочной деятельности 18

Выводы по главе 1 24

Глава 2 Экспериментальное исследование по проблеме формирования ЗОЖ у младших школьников 25

2.1 Диагностика уровня сформированности ЗОЖ у младших школьников 25

2.2 Анализ результатов диагностики учащихся по формированию ЗОЖ во внеурочной деятельности 29

2.3 Рекомендации педагогу по формированию ЗОЖ учащихся. 32

Выводы по главе 2 37

Заключение 38

Список использованных источников 41

Приложение 1 45

Приложение 2 46

Приложение 3 47

Приложение 4 48

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (действующая редакция, 2016) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/law/, свободный. – Загл. с экрана. 

2. Приказ Минобрнауки России «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 17 декабря 2019 г. №1897 [Электронный ресурс] //Федеральный портала Российское образование.- Режим доступа: http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_10/m1897.html, свободный. – Загл. с экрана

3. Айзман, Р. И. Здоровьесберегающие технологии в образовании

 [Текст]: учебное пособие для вузов / Р. И. Айзман, М. М. Мельникова, Л. В. Косованова. - 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2020. - 282 с. - (Высшее образование)

4. Акимова, Л. А. Здоровьесберегающие технологии в школе[Текст]: методика обучения и воспитания БЖД : учебник для среднего профессионального образования / Л. А. Акимова, Е. Е. Лутовина. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2020. - 336 с. - (Профессиональное образование). 

5. Алхасов, Д. С. Методика обучения физической культуре в начальной школе в 2 ч. Часть 1[Текст]: учебное пособие для вузов / Д. С. Алхасов. – М.: Юрайт, 2020. - 256 с. - (Высшее образование). 

6. Андреева И.Г. Теоретические основы формирования культуры здоровья младших школьников [Текст] / И.Г. Андреева// Вестник академии детско-юношеского туризма и краеведения.- 2017.- № 3.- С. 75  

7. Андреева И.Г. Федеральный государственный образовательный стандарт как теоретическая основа формирования культуры здоровья [Текст] / И.Г. Андреева// Вестник академии детско-юношеского туризма и краеведения.- 2018.- № 4.- С. 75  

8. Андреева И.Г. Формирование культуры здоровья на основе интегрального взаимодействия естественнонаучного и гуманитарного образования в начальной школе [Текст] / И.Г. Андреева// Вестник академии детско-юношеского туризма и краеведения.- 2018.- № 5.- С. 15  

9. Вершинина Н.А. Формирование культуры здоровья и здорового образа жизни у педагогов начальных классов [Текст]/ Н,А. Вершинина// Специальное образование.- 2017.-№ 4.- С. 67

10. Вершинина Н.А. Сравнительный анализ результатов формирования здорового образа жизни у младших школьников [Текст]/ Н.А. Вершинина, С.Н. Малафеева// Специальное образование.- 2016.- №3.- С. 50

11. Высоцкая Т. А. Методологические основы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни участников образовательного процесса [Электронный ресурс] / Т.А. Высоцкая.- Режим доступа: https://www.monographies.ru/en/book/section?Id=6347, свободный.- (дата обращения 25.05.2020)

12. Гергель, Е. А. Использование здоровьесберегающих технологий в

урочное и во внеурочное время в начальной школе / Е. А. Гергель. // Педагогика сегодня: проблемы и решения: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Казань, сентябрь 2017 г.). - Казань: Молодой ученый, 2017. - С. 36

13. Кокаева И.Ю. Роль учителя в охране здоровья и организации здоровья младших школьников и организации профилактической помощи [Текст]/ И.Ю. Кокаева//Здоровье и образование в XXI веке: электронный научно-образовательный вестник.- 2016.- Т. 10 .- Режим доступа: https://clinical-journal.co.uk/, свободный.- Загл. с экрана

14. Кучма В. Р. Поведение детей, опасное для здоровья: современные тренды и формирование здорового образа жизни [Текст]: моногр. / В. Р. Кучма, С. Б. Соколова. - М.: ФГБНУ НЦЗД, 2014.- 231 с. 

15. Леван, Т. Н. Отношение педагогов к собственному здоровью как

 фактор эффективности реализации ими здоровьесозидающей функции / Т. Н. Леван // Вестник Рос. ун-та дружбы народов. - 2015. - № 3. 

16. Макеева, Т. В. Здоровьесберегающая педагогика [Текст]: учебник для среднего профессионального образования / Т. В. Макеева, Л. Ф. Тихомирова. – М.: Юрайт, 2020. - 251 с. - (Профессиональное образование). 

17. Новичкова Н.М. Развитие здоровья школьника: определение понятия в контексте педагогического исследования[Электронный ресурс]/ Н.М. Новичкова, О.Ю. Лебедева// Здоровье и образование в XXI веке: электронный научно-образовательный вестник.- 2017.- т. 19.- Режим доступа: https://clinical-journal.co.uk/, свободный.- Загл. с экрана

18. Петряков, П. А. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе [Текст]: учебное пособие для вузов / П. А. Петряков, М. Е. Шувалова. - 2-е изд., испр. и доп. – М. : Юрайт, 2020. - 197 с. - (Высшее образование)

19. Петряков, П. А. Проектное обучение основам здорового образа жизни [Текст]: учебное пособие для среднего профессионального образования / П. А. Петряков, М. Е. Шувалова. - 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2020. - 197 с

20. Рахматов, А. А. Научные основы здорового образа жизни [Текст] / А. А. Рахматов // Образование и воспитание. - 2016. - № 2 (7). - С. 5

21. Сергеева Б.В. Способы формирования здорового образа жизни младших школьников во внеурочной деятельности [Электронный ресурс]/ Б.В. Сергеева// Здоровье и образование в XXI веке: электронный научно-образовательный вестник.- 2017.- т. 19.- Режим доступа: https://clinical-journal.co.uk/, свободный.- Загл. с экрана 

22. Сергеева Б.В. Система организации внеурочной деятельности

 спортивно-оздоровительного направления в начальной школе [Электронный ресурс]/ Б.В. Сергеева//Перспективы Науки и Образования: международный электронный журнал.- 2018.- №4.- Режим доступа: https://pnojournal.wordpress.com/archive18/18-04/, свободный.- Загл. с экрана

23. Скоморохова М. И. Формирование культуры здорового образа жизни младших школьников средствами педагогической технологии [Текст]/ М.И. Скоморохова// Азимут научных исследований: педагогика и психология.- 2017.- Т.6. – С. 78

24. Соколова И.Ю. Теоретические основания решения взаимосвязанных проблем - развития, сохранения здоровья и качества образования подрастающего поколения [Электронный ресурс]/ И.Ю. Соколова// Здоровье и образование в XXI веке: электронный научно-образовательный вестник.- 2016.- т. 18.- Режим доступа: https://clinical-journal.co.uk/, свободный.- Загл. с экрана

25. Теория обучения и воспитания, педагогические технологии: 

учебник и практикум для вузов / Л. В. Байбородова, И. Г. Харисова, М. И. Рожков, А. П. Чернявская; ответственный редактор Л. В. Байбородова. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Юрайт, 2020. - 223 с. - (Высшее образование)

26. Тихомирова Л.Ф. Исследование готовности педагогов к реализации

 функций сохранения, укрепления и формирования здоровья детей [Текст]/ Л.Ф. Тихомирова// Ярославский педагогический вестник. – 2014. – № 3.- С. 8

27. Фомина, Т. А. Формирование культуры здоровья и безопасного

 образа жизни у младших школьников [Текст] / Т. А. Фомина // Молодой ученый. - 2016. - № 15 (119). - С. 513-518.

28. Шабалина, А.А. Диагностика здорового образа жизни детей и

 подростков: учеб.-метод.пособие для студентов пед.вузов, педагогов, родителей [Текст] / А.А.Шабалина. – Челябинск: Цицеро, 2013. – 106с.