Особенности адаптации младших школьников в меняющихся условиях
Дата изготовления: март 2020 года.
Учебное заведение: неизвестно
Есть приложения .
Работа носит чисто теоретический характер (хорошо подойдет в качестве первой главы диплома).
Цель исследования – описание адаптации младших школьников в меняющихся условиях и способов изучения ее особенностей.
Объект исследования – адаптация младших школьников в меняющихся условиях.
Предмет исследования – особенности адаптации младших школьников в меняющихся условиях.
Задачи исследования:
1. Проанализировать понятие адаптации как психолого-педагогическую проблему;
2. Проанализировать навык адаптации;
3. Рассмотреть особенности возрастной адаптации младших школьников;
4. Подобрать методики;
5. Разработать диагностическую программу исследования адаптации.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 15.09.2020 г. составила 78%.
Введение 3
1. Адаптация к меняющимся условиям как психолого-педагогическое явление 4
2. Особенности адаптации первоклассников к меняющимся условиям 13
3. Способы измерения адаптации первоклассников к меняющимся условиям 17
Выводы 26
Список литературы 27
Приложения 29
1. Адаптация организма школьников к учебным и физическим нагрузкам / под ред. А. Г. Хрипковой. М.: 2012. 243 с.
2. Александровский, Ю. А. Состояние психической дезадаптации и их компенсация. М.: Медицина, 2016. 137 с.
3. Александровская Э.М. Социально-психологические критерии адаптации к школе // Школа и психическое здоровье учащихся / под ред С.М. Тромбаха. М.: Медицина, 1988. С. 35–37.
4. Безруких М.М. Трудности адаптации первоклассников к школе // Управление начальной школой. 2011. №8. С.24-31
5. Белкин, А. С. Основы возрастной педагогики: кн. для учителей, родителей и студентов высших и средних учреждений образования. - Екатеринбург, Урал. гос. пед. ун-т. 2014. 162 с.
6. Битянова М.Р., Азарова Т.В., Афанасьева Е.И., Васильева Н.Л. Работа психолога в начальной школе. – М: Изд-во “Совершенство”, 1998.
7. Выготский, А. С. Педагогическая психология. М.: Педагогика, 2014. с. 532.
8. Гуткина, Н. И. Психологическая готовность к школе. М.: Просвещение, 2014. 167 с.
9. Гефеле О.Ф. Социальная адаптация личности в ситуациях неопределенности. СПб.: Питер, 2013. 80 с.
10. Диагностика и коррекция психического развития школьников: учеб. пособие /под ред. Я. Л. Коменского, Е. А. Панько. М. : Инфра-М, 2016. 164 с.
11. Диагностика школьной дезадаптации: науч.-метод. пособие для учителей начальных классов и школьных психологов. Редакционно-издательский центр консорциума. Социальное здоровье России. М.: ВЛАДОС, 2015. 42 с.
12. Ермолаева М.В. Психология развития. Методическое пособие для студентов заочной и дистанционной форм обучения. М. Воронеж. 2013. 336 с.
13. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология. М.: УРАО, 2015.
14. Коротаева Г.С. Адаптация к школе [Электронный ресурс] // Начальная школа. URL: httр://аdаlin.mоsрsу.ru/l_04_05.shtml
15. Костяк Т.В. Психологическая адаптация первоклассников. М.: Академия, 2016. 176 с.
16. Леонтьев А.Н. Психологические основы развития ребенка и обучения: Авторский сборник. М.: Смысл, 2015. 426 с.
17. Мухина В. С. Возрастная психология. М.: Академия, 2002. 358 с.
18. Налчаджян А. А. Психологическая адаптация. Механизмы и стратегии. М.: Эксмо, 2015. С. 167
19. Орехова О.А. Цветовая диагностика эмоций ребенка. СПб., 2002.
20. Робер А. Большой толковый психологический словарь. Пер. с англ. М.: Вече; АСТ, 2013. Т. 2. С. 287.
21. Соловьева Д.Ю. Программа исследования адаптации первоклассников // Школьный психолог. 2016. № 19. С. 15–20
22. Тимофеев В., Филимоненко Ю. Краткое руководство практическому психологу по использованию цветового теста М.Люшера. СПб., 1995
23. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. 3-е изд. СПб.: Питер, 2014. 609с.
24. Шаповаленко И.В. Возрастная психология. М.: Гардарики, 2013. 349 с.
25. Эльконин Д.Б. Избранные психологические произведения. М.: Педагогика, 2015.
26. Ясюкова Л.А. Психологическая профилактика проблем в обучении и развитии школьников. СПб.: Иматон, 2014.
