Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности

Сделана в октябре 2018 года .

В данной работе не указана база исследования. Таким образом, если подставить название нужной базы исследования, то она (работа) подойдет для любого города и вуза.

Цель исследования – изучить особенности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности.

В соответствии с целью были определены следующие задачи исследования:

1. Раскрыть подходы к понятию «творческие способности».

2. Охарактеризовать особенности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.

3. Определить возможности занятий по изобразительной деятельности в развитии творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.

4. Выявить уровень развития творческих способностей старших дошкольников применительно к занятиям по изобразительной деятельности.

Гипотеза исследования: развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности будет осуществляться успешно при следующих условиях:

- организация изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста будет заключаться в специальном подборе игр и способствующих творческому самовыражению дошкольников;

- будет создана специальная предметно-развивающая среда;

- занятия будут строиться на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей детей старшего дошкольного возраста.

Объект исследования – процесс развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности.

Предмет исследования – педагогические условия развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 09.04.2020 г. составила 74%.

Введение 3

Глава 1 Теоретические аспекты изучения проблемы развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности 6

1.1 Сущность понятия «творческие способности» 6

1.2 Возрастные особенности творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 11

1.3 Методы и приемы развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности 15

Выводы по первой главе 22

Глава 2 Экспериментальное исследование по определению особенностей развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности 23

2.1 Процедура и методика исследования 23

2.2 Анализ результатов экспериментального исследования 25

Выводы по второй главе 30

Заключение 31

Список использованных источников 33

Приложения 36

1. Белкин, А. С. Педагогика детства: (основы возрастные педагогики) [Текст] / А.С. Белкин. – Екатеринбург : Сократ, 2013. – 192 с.

2. Богоявленская, Д. Б. Психология творческих способностей [Текст] / Д. Б. Богоявленская. – Самара : Фёдоров, 2009. – 414 с.

3. Вергелес, Г. И. Развитие общих творческих способностей как проблема педагогической психологии [Текст] / Г. И. Вергелес // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. – № 100. – 2015. – С. 7-18.

4. Вертгеймер, М. Продуктивное мышление [Текст] / М. Вертгеймер. – Москва : АСТ, 2015. – 352 с.

5. Ветлугина, Н. А. Музыкальное развитие ребенка [Текст] / Н. А. Ветлугина. – Москва, 1968. – 306 с.

6. Волкова, М. И. Методологические основы развития творческих способностей в дошкольном возрасте [Текст] / М. И. Волкова // Детский сад от А до Я. – 2015. – №5. – С. 21-23.

7. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в развитии [Текст] / Л. С. Выготский. – Санкт-Петербург : Союз, 2007. – 96 с.

8. Гальперин, П. Я. Введение в психологию : учебное пособие для вузов [Текст] / П. Я. Гальперин. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2015. – 502 с.

9. Губин, В. Д. Способности и одаренность [Текст] / В. Д. Губин // Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. – 2016. – № 1. – С. 12-14.

10. Дружинин, В. Н. Психология способностей : избранные тр. [Текст] / В. Н. Дружинин; отв. ред.: А. Л. Журавлев, М. А. Холоднов, В. Д. Шадриков. – Москва : РГБ, 2009. – 652 с.

11. Дьюи, Д. Психология и педагогика мышления [Текст] / Пер.с англ. Н. М. Никольской. – Москва : Лабиринт, 2013. – 471 с.

12. Запорожец, А. В. Путь к развитию творчества [Текст] / А. В. Запорожец // Вопросы психологии. – 2013. – №11. – С. 32-38.

13. Казакова, А. А. Проблема подготовки педагога к формированию творческих способностей дошкольников на занятиях изобразительной деятельности [Текст] / А. А. Казакова // Герценовские чтения. Начальное образование. – Т.2. – Вып.1. – 2014. – С. 291-297.

14. Карпов, А. А. Интеллект как детерминанта метакогнитивных качеств личности [Текст] / А. А. Карпов // Вестник ЯрГУ им. П. Г. Демидова. Серия Гуманитарные науки. – 2012. – № 2. – С. 82–88.

15. Карташова, Е. С. Роль творческих способностей в развитии личности старшего дошкольника [Текст] / Е. С. Карташова // Психологические исследования. – 2013. – №6. – С. 74-77.

16. Киреенко, В. И. Творчество в дошкольном возрасте [Текст] / В. И. Киреенко. – Ульяновск : Учитель, 2012. – 122 с.

17. Крылов, Е. К. Школа творческой личности [Текст] / Е. К. Крылов // Дошкольное воспитание. – 2013. – № 7. – С. 11-20.

18. Люблинская, А. А. Возрастные особенности дошкольников / А. А. Люблинская. – Москва : Наука, 2013. – 205 с.

19. Маслова, В. И. Развитие творческого потенциала одаренных детей средствами искусства [Текст] / В. И. Маслова. – Чебоксары : Изд-во Чуваш. ун-та, 2015. – 215 с.

20. Морозова, М. Т. Пути и средства развития творческих способностей в дошкольном возрасте [Текст] / М. Т. Морозова // Мир психологии. – 2014. – №4. – С. 62-66.

21. Николаева, Е. И. Психология детского творчества [Текст] / Е. И. Николаева. – Санкт-Петербург :, Питер, 2010. – 175 с.

22. Панфилова, Р. О. Психология творчества [Текст] / Р. О. Панфилова. – Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2014. – 254 с.

23. Петровская, А. И. Творчество как способ положительной мотивации старших дошкольников [Текст] / А. И. Петровская // Педагогика. – 2016. – № 11. – С. 36-39.

24. Пиаже, Ж. Интеллект и сенсомоторные функции [Текст] // Избранные психологические труды: пер. с англ. и фр. / Ж. Пиаже. – Москва : Международная педагогическая академия, 2012. – 680 с.

25. Рындак, В. Г. Творческие способности в индивидуальной психологии [Текст] / В. Г. Рындак, Л. В. Мещерякова // Вопросы психологии. – 2012. – №4. – С. 74-81.

26. Теплов, Б. М. Психология индивидуальных различий : монография [Текст] / Б. М. Теплов. ‒ Москва : Изд-во АПН РСФСР, 1961. – 452 с.

27. Терентьева, Ю. В. Проблема развития творческих способностей у старших дошкольников [Текст] / Ю. В. Терентьева // Мир психологии. – 2013. – №2. – С. 74-81.

28. Тихомирова, И. В. Стилевые и продуктивные характеристики способностей / И. В. Тихомирова // Вопросы психологии. – 2012. – № 3. – С. 77-79.

29. Холодная, М. А. Психология интеллекта : парадоксы исследования: монография [Текст] / М. А. Холодная. ‒ Томск : ТГУ, 2011. – 392 с

30. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО). – Москва : Сфера, 2015. – 225 с.

31. Шадриков, В. Д. Введение в психологию: способности человека [Текст] / В. Д. Шадриков. – Москва : Логос, 2002. – 160 c.

32. Эльконин, Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах [Текст] / Д. Б. Эльконин / Под ред. Д. И. Фельдштейна. Вступ. статья Д. И. Фельдштейна. 2-е изд. – Москва : Институт практической психологии, 2013. – 416 с.