Методика реализация межпредметных связей математики и информатики в 7-х классах на основе ИКТ

Работа принята без замечаний и оценена комиссией на "отлично".

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ 8

1.1 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ 8

1.2 ЛИТЕРАТУРНЫЙ АНАЛИЗ МЕТОДИКИ РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ В 7-Х КЛАССАХ 20

1.3 ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ КАК РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ В 7-Х КЛАССАХ 26

ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 1 49

ГЛАВА 2. УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ В 7-Х КЛАССАХ НА ОСНОВЕ ИКТ 50

2.1 АВТОРСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ КАК РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ В 7-Х КЛАССАХ 50

2.2 ПРИМЕРЫ КОНСПЕКТОВ УРОКОВ И АНАЛИЗ АВТОРСКОГО ПРИМЕНЕНИЯ ИКТ КАК РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ В 7-Х КЛАССАХ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ УРОКА 60

ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 2 69

ГЛАВА 3. ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ПРОБЛЕМЕ РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ В 7-Х КЛАССАХ НА ОСНОВЕ ИКТ 70

3.1 ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ 70

3.2 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 75

ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 3 78

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 82

1.   Адыгозалов А.С. Реализация прикладной функции школьного курса математики на основе межпредметных связей в условиях непрерывного образования. – дисс. … канд. пед. наук / А.С. Адыгозалов – Б: [б. и.], 1995. – 45 с.

2.   Аймалетдинов Т.А., Баймуратова Л.Р., Зайцева О.А., Имаева Г.Р.,Спиридонова Л.В. Цифровая грамотность российских педагогов. Готовность к использованию цифровых технологий в учебном процессе // Аналитический центр НАФИ. – М.: Издательство НАФИ, 2019. –88 с.

3.   Андреев, А.А., Преподавание в сети Интернет /Андреев А.А., Каплан С.Л., Кинелев В.Г., Краснова Г.А. – Т.2. – Российский государственный институт открытого образования. – М.: НИИЦ РАО, 2002. – 680 с.

4.   Атанасян Л.С. Математика. Геометрия: 7-9-е классы, базовый уровень / Л.С. Атанасян, В.Б. Бутузов, С.Б. Кадомцев [и др.]. – 14-е издание, перераб. – Москва: Просвещение, 2023. – 416 с.

5.   Базы данных. Курс лекций и материалы для практических заданий. Учебное пособие. – М.: Питер, 2013. – 240 с.

6.   Бобко И.М. Тенденции развития информатизации общеобразовательной школы – Н.: СИОТ РАО, 2008-с.77-81.

7.   Босова Л.Л. Информатика: учебник для 7 класса / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 224 с.

8.   Босова Л.Л. Информатика: учебник для 8 класса / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – 5-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2023. – 272 с.

9.   Босова Л.Л. Информатика: учебник для 9 класса / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. – 5-е изд., перераб. - М.: Просвещение, 2023. – 272 с.

10. Васильев В.Н., Информационные и дистанционные технологии в образовании: путь в XXI веке. – М.: 2010

11. Гурьев А.И. Межпредметные связи – теория и практика. / А.И. Гурьев // Наука и образования – Горно Алтайск. 1998. - №2. – 204с.

12. Далингер, В. А. Теоретические основы когнитивно-визуального подхода к обучению математике: монография / В. А. Далингер. – Омск: ОмГПУ, 2006. – 144 с. – Текст: электронный.

13. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 192 с.

14. Когаловский М. Р. и др. Глоссарий по информационному обществу / под общ.ред. Ю. Е. Хохлова. – М.: Институт развития информационного общества, 2009. –160 с.

15. Коджаспирова Г.М, Петров К.В. Технические средства обучения и методы их использования. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 158 с.

16. Леонова Е.А. Реализация межпредметных связей при формировании содержания школьного курса информатики на основе технологического подхода. // Инфо, 2003, №4. С. 30-35.

17. Лернер И.Я. Содержание межпредметных связей и пути их реализации // Межпредметные связи в процессе преподавания основ наук в средней школе: Тезисы докладов Всесоюзной конференции. Москва. 1972. 221 с.

18. Макарычев, Ю. Н. Алгебра. 7 класс: учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова. – Текст: непосредственный // под ред. С. А. Теляковского. – Москва: Просвещение, 2023. – 255 с.

19. Морозов К.А. Информационно–коммуникативные технологии и их применение в педагогической деятельности // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии: сб. ст. по матер. XXX междунар. науч.- практ. конф. – Новосибирск: СибАК, 2013. – 153 с.

20. Пащенко О.И. Информационные технологии в образовании. Учебнометодическое пособие. – Нижневартовск: Издательство Нижневартовского государственного университета, 2013. – С. 228.

21. Пегов А.А., Пьяных Е.Г. Использование современных информационных коммуникационных технологий в учебном процессе. Краткий курс лекций. – Томск: Томский гос. пед. ун-т, 2010. – С. 71.

22. Пинаевская Т. А. Использование ИКТ-технологий на уроках математики // Педагогическое мастерство: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Москва, декабрь 2012 г.). — М.: Буки-Веди, 2012.

23. Поляков К.Ю. Информатика 7 класс: в 2 ч. / К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. – 160 с.

24. Поляков К.Ю. Информатика 8 класс: в 2 ч. / К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. – 256 с.

25. Поляков К.Ю. Информатика 9 класс: в 2 ч. / К.Ю. Поляков, Е.А. Еремин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017. – 288 с.

26. Российская педагогическая энциклопедия/ под ред. В. Г. Панова – М.: «Большая Российская Энциклопедия. – 1993. [электронный ресурс]. URL: https://pedagogicheskaya.academic.ru/548/АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ_ОБУЧА ЮЩАЯ_СИСТЕМА (дата обращения 25.02.2024).

27. Руденко Т.В., Дидактические функции и возможности применения информационно-коммуникационных технологий в образовании / Учебно-методический комплекс / Томск, 2006

28. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса / И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 167 с.

29. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 176 с.

30. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015. – 200 с.

31. Синяков А.П. Дидактические подходы к определению понятия «межпредметные связи» учителей / Синяков А.П. [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://cyberleninka.ru/

32. Смирнова М.А. Теоретические основы межпредметных связей. / М.А. Смирнов. – М.: Просвещение, 2006. – 204с.

33. Старцева Е.А. Реализация межпредметных связей физики и математики в средней школе – дисс. … канд. пед. наук / Е.А. Старцева. – М: [б. и.], 2000. – 170 с.

34. Титаренко, Т.Л., Использование информационных технологий на уроках математики, http://festival.1september.ru/articles/581017/

35. Федеральный перечень учебников [Электронный ресурс]:учебники, рекомендуемые к использованию при реализации обязательной части основной образовательной программы – Режим доступа: https://shkola7kogalymr86.gosweb.gosuslugi.ru/netcat_files/30/69/FEDERAL_NY_PEREChEN_UChEBNIKOV.pdf

36. Федорец Г.Ф. Межпредметные связи в процессе обучения. / Г.Ф. Федорец. – СПб.: изд-во СПбГУ, 1994. – 205с

37. Штерензон В.А., Герасименко А.Ю. Экспертные обучающие системы как современный этап компьютеризации профессионального образования. – 2013. [электронный ресурс]. URL: http://elar.urfu.ru/bitstream/10995/26668/1/notv_2013_207.pdf

38. Воронина, Т. П. Образование в эпоху новых информационных технологий / Т. П. Воронина. - М.: АМО, 2008. 147 с.