РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ
Выпускная квалификационная работа по дисциплине Психология и педагогика дошкольного образования (бакалаврская).
Анализ первоисточников по теме исследования позволил нам сделать следующий вывод: проблема воспитания самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности актуальна и требует дальнейшего изучения.
Однако существует ряд противоречий:
- между возрастным стремлением ребенка к самостоятельности в игровой деятельности и отсутствием у него необходимых знаний, умений и навыков для ее реализации;
- между воспитательным потенциалом игровой деятельности как средства воспитания самостоятельности и недостаточным использованием ее в этих целях в практике работы дошкольных образовательных учреждений.
Необходимость разрешения этих противоречий обусловила выбор темы дипломной работы «Развитие самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности в детском саду».
Проблема: при каких условиях будет развиваться самостоятельность у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности?
Цель данного исследования – теоретически обосновать и экспериментально апробировать педагогические условия развития самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в игре в детском саду.
Задачи:
1. На основе научно-методической литературы дать характеристику термина «самостоятельность детей дошкольного возраста»;
2. Определить критерии, показатели и охарактеризовать уровни сформированности самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности в детском саду.
3. Разработать и экспериментально апробировать комплекс игр для формирования самостоятельности детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности в детском саду.
Объект исследования – воспитание детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности.
Предмет исследования – процесс развития самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности в детском саду.
Гипотеза исследования: развитие самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности будет эффективным при обеспечении педагогических условий:
- педагогическая поддержка проявлений самостоятельности дошкольников в игровой деятельности, учет настроения каждого ребёнка и сложности выполняемой задачи;
- взаимосвязь ориентации взрослых на субъективную активность ребенка и содержание мотивации его достижений;
- погружение детей в активную самостоятельную игровую деятельность.
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6
1.1 Самостоятельность как педагогическая категория 6
1.2 Особенности развития самостоятельности детей в младшем дошкольном возрасте 14
1.3 Характеристика игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста 19
Выводы по 1 главе 27
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДЕТСКОМ САДУ 29
2.1 Изучение проявлений самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности 29
2.2 Условия оптимизации развития самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста 39
Выводы по 2 главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 58
Список источников содержит 50 наименований
