РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ

Выпускная квалификационная работа по дисциплине Психология и педагогика дошкольного образования (бакалаврская).

Анализ первоисточников по теме исследования позволил нам сделать следующий вывод: проблема воспитания самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности актуальна и требует дальнейшего изучения.

Однако существует ряд противоречий:

-    между возрастным стремлением ребенка к самостоятельности в игровой деятельности и отсутствием у него необходимых знаний, умений и навыков для ее реализации;

-    между воспитательным потенциалом игровой деятельности как средства воспитания самостоятельности и недостаточным использованием ее в этих целях в практике работы дошкольных образовательных учреждений.

Необходимость разрешения этих противоречий обусловила выбор темы дипломной работы «Развитие самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности в детском саду».

Проблема: при каких условиях будет развиваться самостоятельность у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности?

Цель данного исследования – теоретически обосновать и экспериментально апробировать педагогические условия развития самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в игре в детском саду.

Задачи:

1. На основе научно-методической литературы дать характеристику термина «самостоятельность детей дошкольного возраста»;

2. Определить критерии, показатели и охарактеризовать уровни сформированности самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности в детском саду.

3. Разработать и экспериментально апробировать комплекс игр для формирования самостоятельности детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности в детском саду.

Объект исследования – воспитание детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности.

Предмет исследования – процесс развития самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности в детском саду.

Гипотеза исследования: развитие самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности будет эффективным при обеспечении педагогических условий:

-    педагогическая поддержка проявлений самостоятельности дошкольников в игровой деятельности, учет настроения каждого ребёнка и сложности выполняемой задачи;

-    взаимосвязь ориентации взрослых на субъективную активность ребенка и содержание мотивации его достижений;

-    погружение детей в активную самостоятельную игровую деятельность.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 6

1.1 Самостоятельность как педагогическая категория 6

1.2 Особенности развития самостоятельности детей в младшем дошкольном возрасте 14

1.3 Характеристика игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста 19

Выводы по 1 главе 27

ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДЕТСКОМ САДУ 29

2.1 Изучение проявлений самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности 29

2.2 Условия оптимизации развития самостоятельности у детей младшего дошкольного возраста 39

Выводы по 2 главе 52

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 58

Список источников содержит 50 наименований