ВКР: Формирование интонационных умений и навыков у старших дошкольников с дизартрией на логоритмических занятиях
Помимо текста выпускной квалификационной работы прилагается текст защитного слова, а также презентация.
Цель работы заключалась в изучении особенностей формирования интонационных умений и навыков у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией, планировании коррекционной работы в ходе констатирующего и обучающего экспериментов. На заключительном этапе был организован контрольный эксперимент, который доказал эффективность спланированной коррекционно-логопедической работы по формированию интонационных умений и навыков у старших дошкольников с дизартрией на логоритмических занятиях. Данная работа может быть полезна для специалистов в области логопедии, дефектологии, воспитателей дошкольных учреждений, родителей указанной категории детей.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТОНАЦИОННЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ.. 11
1.1 Характеристика интонационной стороны речи, ее развитие в онтогенезе. 11
1.2 Психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с дизартрией. 18
1.3 Развитие интонационных умений и навыков у старших дошкольников с дизартрией. 25
ГЛАВА 2. КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ И АНАЛИЗ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ.. 29
2.1 Основные принципы, цели, задачи и организация логопедического обследования интонационных умений и навыков у старших дошкольников с дизартрией. 29
2.2 Методика обследования интонационных умений и навыков у старших дошкольников с дизартрией. 31
2.3 Анализ результатов обследования интонационных умений и навыков у старших дошкольников с дизартрией. 38
ГЛАВА 3. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ИНТОНАЦИОННЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ У СТАРШИХ ДОКШОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ НА ЛОГОРИТМИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ.. 50
3.1 Теоретическое обоснование, модель и принципы логопедической работы по формированию интонационных умений и навыков у старших дошкольников с дизартрией. 50
3.2 Логопедическая ритмика как метод формирования интонационных умений и навыков у старших дошкольников с дизартрией. 54
3.3 Содержание и организация логопедической работы по формированию интонационных умений и навыков у старших дошкольников с дизартрией на логоритмических занятиях. 58
