Формы и методы организации внеурочной деятельности и общения младших школьников (ПНК)
Оценка3,60 из 4,00 (90%)
Вопрос 1
Частично правильный
Баллов: 0,60 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В одной из школ в конце учебного года классный руководитель 4 «а» заполняет сводную таблицу по количеству освоенных часов внеурочной деятельности. Укажите направления, в которых работал класс в течение учебного года, используя выпадающий список. Обратите внимание на наличие фальш-ответов (неверно указанные направления деятельности).
Название курса
Количество часов за год
Направление деятельности
Я пешеход и пассажир
34
Спортивно - оздоровительное
Общекультурное
Духовно – нравственное
Естествоведческое
Гуманитарное
Общенаучное
Общеинтеллектуальное
Социальное
Игры народов мира
34
В мире искусства
17
Спортивно - оздоровительное
Общекультурное
Духовно – нравственное
Естествоведческое
Гуманитарное
Общенаучное
Общеинтеллектуальное
Социальное
В мире книг
34
Спортивно - оздоровительное
Общекультурное
Духовно – нравственное
Естествоведческое
Гуманитарное
Общенаучное
Общеинтеллектуальное
Социальное
Занимательная математика
34
Путешествие в мир английского
17
Что такое хорошо и что такое плохо
17
Спортивно - оздоровительное
Общекультурное
Духовно – нравственное
Естествоведческое
Гуманитарное
Общенаучное
Общеинтеллектуальное
Социальное
Школа добрых дел
34
Спортивно - оздоровительное
Общекультурное
Духовно – нравственное
Естествоведческое
Гуманитарное
Общенаучное
Общеинтеллектуальное
Социальное
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 3.
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Внеурочная деятельность в начальной школе характеризуется довольно широким спектром различных видов деятельности. Все это необходимо для всестороннего развития младшего школьника, его способностей и интересов. Сопоставьте вид деятельности и его характеристику, используя выпадающий список. Обратите внимание на наличие фальш-ответов (неправильно указан вид деятельности).
Характеристика вида деятельности
Вид деятельности
Вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением.
Художественное творчество
Туристско - краеведческая деятельность
Спортивно - оздоровительная деятельность
Досугово- развлекательная деятельность
Трудовая деятельность
Социальное творчество
Проблемное общение
Игровая деятельность
Познавательная деятельность
Активное изучение человеком окружающей действительности, в процессе которого приобретаются знания.
Художественное творчество
Туристско - краеведческая деятельность
Спортивно - оздоровительная деятельность
Досугово- развлекательная деятельность
Трудовая деятельность
Социальное творчество
Проблемное общение
Игровая деятельность
Познавательная деятельность
Свободный, нерегламентированный диалог, возникающий в процессе досугово -развлекательной деятельности.
Художественное творчество
Туристско - краеведческая деятельность
Спортивно - оздоровительная деятельность
Досугово- развлекательная деятельность
Трудовая деятельность
Социальное творчество
Проблемное общение
Игровая деятельность
Познавательная деятельность
Процесс создания произведения искусства, художественная ценность которого, всегда содержит в большей или меньшей степени элемент новизны.
Художественное творчество
Туристско - краеведческая деятельность
Спортивно - оздоровительная деятельность
Досугово- развлекательная деятельность
Трудовая деятельность
Социальное творчество
Проблемное общение
Игровая деятельность
Познавательная деятельность
Процесс вовлечения детей в разнообразные педагогически организованные виды общественно полезного труда, с целью передачи им минимума производственного опыта, трудовых умений и навыков, развитие у них творческого практического мышления, трудолюбия.
Художественное творчество
Туристско - краеведческая деятельность
Спортивно - оздоровительная деятельность
Досугово- развлекательная деятельность
Трудовая деятельность
Социальное творчество
Проблемное общение
Игровая деятельность
Познавательная деятельность
Нацелена на формирование у учащихся, родителей, педагогов осознанного отношения к своему физическому и психическому здоровью, а также на профилактику вредных привычек, охват максимального количества учащихся школы оздоровительными мероприятиями.
Художественное творчество
Туристско - краеведческая деятельность
Спортивно - оздоровительная деятельность
Досугово- развлекательная деятельность
Трудовая деятельность
Социальное творчество
Проблемное общение
Игровая деятельность
Познавательная деятельность
Многоуровневая система разнообразных видов совместной деятельности учащихся и взрослых. Отличительными признаками этого направления являются: передвижение в пространстве, активное взаимодействие с окружающим миром, высокая степень самодеятельности и познавательной активности участников, сочетание умственного и физического труда.
Художественное творчество
Туристско - краеведческая деятельность
Спортивно - оздоровительная деятельность
Досугово- развлекательная деятельность
Трудовая деятельность
Социальное творчество
Проблемное общение
Игровая деятельность
Познавательная деятельность
Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 3
Частично правильный
Баллов: 0,68 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Обратите внимание! Перед вами комплексное задание, которое состоит из нескольких вопросов:
ВОПРОС 1. В любом образовательном учреждении, где осуществляется внеурочная деятельность, всегда должен присутствовать пакет документов, без которых данный вид работы осуществлять нельзя.
Выберите из выпадающего списка, относятся или не относятся перечисленные документы к реализации внеурочной деятельности.
Выберите один или несколько правильных ответов.1. Журнал внеурочной деятельности -
Не относятся
Относятся
2. Личные дела учащихся -
Не относятся
Относятся
3. Программа по внеурочной деятельности -
Не относятся
Относятся
4. Локальный акт по организации внеурочной деятельности -
Не относятся
Относятся
5. План внеурочной деятельности -
Не относятся
Относятся
6. Заявление родителей -
Не относятся
Относятся
7. Классный журнал -
Не относятся
Относятся
8. Расписание занятий внеурочной деятельности -
Не относятся
Относятся
9. Папка классного руководителя -
Не относятся
Относятся
10. Договор родителей и школы на посещение внеурочных занятий -
Не относятся
Относятся
ВОПРОС 2. Внеурочная деятельность появилась в российских школах в связи с введением Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Особенности реализации этого вида деятельности подробно описаны в документах, раскрывающих суть ФГОС.
Выберите из выпадающего списка, верны или неверны утверждения, отражающие реализацию внеурочной деятельности.
1. Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение -
Верно
Неверно
2. Продолжительность занятий внеурочной деятельности и их количество в неделю определяется приказом Департамента образования населенного пункта -
Верно
Неверно
3. Часы, отведенные на внеурочную деятельность, не учитываются при определении максимально допустимой учебной нагрузки учащихся, но являются обязательными для финансирования -
Верно
Неверно
4. Объем внеурочной деятельности на одного обучающегося составляет ровно 10 часов в неделю -
Верно
Неверно
5. При проведении занятий внеурочной деятельности допускается деление класса на группы. Минимальное количество обучающихся в группе при проведении занятий внеурочной деятельности составляет 10 человек -
Верно
Неверно
6. Продолжительность занятия внеурочной деятельности составляет 35-45 минут -
Верно
Неверно
ВОПРОС 3. Выберите только один правильный ответ. Под термином внеурочной деятельности понимают…
1. образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования -
Верно
Неверно
2. образовательную деятельность, направленную на возможность создания знаний самим учеником, когда знания не передаются ученику для заучивания в готовом виде, а конструируются, добываются в собственной деятельности -
Верно
Неверно
3. освоение учащимися универсальных учебных действий, то есть способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта -
Верно
Неверно
Отзыв
Ваш ответ частично правильный.
Вы выбрали правильных вариантов: 13.
Вопрос 4
Частично правильный
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Обратите внимание! Перед вами комплексное задание, которое состоит из нескольких вопросов:
ВОПРОС 1. Какие документы помогут осуществить внеурочную деятельность по ФГОС?
1. «Концепция духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России» -
2. «Рекомендации по организации внеурочной деятельности учащихся» -
ВОПРОС 2. К внеурочным занятиям, как и к образовательной деятельности, СанПиН (Санитарно-эпидемиологические правила и нормы - это государственные подзаконные нормативные правовые акты с описаниями и требованиями безопасных и безвредных для человека факторов среды обитания и их оптимальных и безопасных количественных параметров с целью сохранения здоровья и нормальной жизнедеятельности.) предъявляют ряд требований, которые необходимо соблюдать в процессе работы.
Выберите гигиенические требования, которые предъявляются к внеурочному занятию.
1. температурный режим: +15-+18, влажность: 30-60% -
2. предупреждение утомления и переутомления -
3. чередование видов деятельности -
4. реализация на внеурочном занятии всех дидактических принципов -
ВОПРОС 3. К гигиеническим требованиям к внеурочному занятию НЕ относится:
1. освещение -
2. использование различных видов творческих работ обучающихся -
3. соблюдение правильной рабочей позы обучающегося -
4. физико-химические свойства воздуха (необходимость проветривания) -
ВОПРОС 4. Завершите предложение: «В соответствии с законом РФ «Об образовании» при исполнении профессиональных обязанностей педагогические работники имеют право на … »
Выберите правильный ответ:
1. на свободу выбора и использования методик обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой, утвержденной образовательным учреждением -
2. принуждение обучающихся, воспитанников к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии -
3. принудительное привлечение обучающихся, воспитанников к участию в агитационных кампаниях и политических акциях -
