Специальное (дефектологическое) образование. Росдистант ТГУ. Промежуточный тест 4. Теории и технологии социализации детей
Вопрос 1
Социальные отношения между детьми регулируют
Выберите один ответ:
социальные приоритеты
правовые приоритеты
нормы и правила, которые являются трансформацией норм общества
взрослых
интересы детей
Вопрос 2
Мир взрослых людей привлекает ребенка, он еще не осознавая этого, видит
во взрослом человеке
Выберите один ответ:
авторитет и объект для подражания
перспективу собственного развития, ищет свой идеал
перспективу развития
приоритеты собственного развития, выбирает путь совершенствования
Вопрос 3
В процессе уточнения понятия «семья» ребенка знакомят с социальной
ролью
Выберите один или несколько ответов:
всех членов семьи
самого ребенка в его семье
семьи в обществе
ребенка в обществе
Вопрос 4
В своих исследованиях О.М. Дьяченко, Л.А. Парамонова особое внимание
уделяли
Выберите один ответ:
стремлению детей к видам творческой деятельности
развитию детского воображения
развитию «ручной умелости» детей
способностям детей оценивать деятельность другого человека
Вопрос 5
Укажите термин А.П. Усовой, который описывает объединение детей.
Выберите один ответ:
Детская группа
Детское общество
Возрастная группа
Общество сверстников
Группа единомышленников
Вопрос 6
Процесс социализации является
Выберите один ответ:
односторонним
двусторонним
ограниченным временными рамками
ограниченным материальными возможностями индивида
Вопрос 7
Наглядные, словесные и практические методы выделены
Выберите один ответ:
по логике усвоения знаний
по типам познавательной деятельности
по основным источникам передачи и восприятия информации
по основным источникам обработки информации
Вопрос 8
Какой характер носит информация, полученная ребенком от сверстников?
Выберите один ответ:
Активный характер
Пассивный характер
Нейтральный характер
Ложный или достоверный характер, в зависимости от степени научности
информации
Вопрос 9
Индуктивные и дедуктивные методы выделены
Выберите один ответ:
по основным источникам передачи и восприятия информации
по основным источникам обработки информации
по типам познавательной деятельности
по логике усвоения знаний
Вопрос 10
При включении ребенка в процесс социализации в качестве стимула
выступает
Выберите один ответ:
потребность в познании предметного мира
потребность в познании самого себя
потребность в изучении мира взрослых
потребность в реализации собственных умений и навыков
Вопрос 11
Исследования А.Г. Рузской и Д.А. Исмаилова показывают, что хотя дети и
любят общаться со сверстниками, но содержание общения зачастую
Выберите один ответ:
очень скудное
недостоверно
обусловлено интересами одного ребенка и носит эгоцентрический характер
ограничено, передается за счет коротких фраз
Вопрос 12
В семье ребенок получает
Выберите один ответ:
вторичный социальный опыт
свой первый социальный опыт
права и обязанности по отношению к окружающим
ограничения личного пространства и строгий контроль за действиями
Вопрос 13
Какие виды деятельности предоставляют ребенку возможность приобщаться
к миру взрослых в реальном плане?
Выберите один или несколько ответов:
Коммуникативная деятельность
Элементарная трудовая деятельность
Наблюдение
Моделирование
Экспериментирование
Вопрос 14
Главная цель поликультурного воспитания детей – это
Выберите один ответ:
формирование нравственных качеств: доброжелательности и уважения к
окружающим, толерантности по отношению к жителям Земли
формирование знаний, умений и навыков
формирование определенного отношения к национальным особенностям того
или иного народа
создание благоприятной обстановки для формирования знаний, умений и
навыков
Вопрос 15
Логика педагога в организации усвоения познавательного материала и
воспитании нравственных чувств и отношений ребенка должна
основываться
Выберите один ответ:
на возрастных возможностях ребенка
на мотивационно-потребностной сфере ребенка
на учете личных интересов ребенка
на личных интересах педагога
