Курсовая работа по теме Развитие творческих способностей учащихся на уроках трудового обучения и технологий

ВСТУПЛЕНИЕ

Наше время - это время перемен. Сейчас Украине нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие неординарно мыслить. Школа должна готовить детей к жизни. Поэтому развитие умственных способностей учащихся, я считаю, является важнейшей задачей современной школы. Этот процесс пронизывает все этапы развития личности ребенка, пробуждает инициативность и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.

Труд играет немаловажную роль в развитие способностей. Способности развивают главным образом в условиях ведущей деятельности: в дошкольном возрасте - в игре, в младшем и среднем школьном возрасте - в учении. Дальнейшее их развитие происходит в юношеском возрасте, когда наряду с учением дети начинают более или менее систематически трудиться.

Что касается формирования способностей, то оно, по мнению Б. М. Теплова, осуществляется не иначе, как в процессе той или иной практической деятельности. «Способность, - писал он, - не может возникнуть вне соответствующей конкретной деятельности».

Сущность моих педагогических изысканий заключается в создании определённой системы работы по развитию способностей учащихся на уроке и во внеурочное время, создании условий для полноценного развития навыков учащихся.

Сама идея создания этой системы возникла в процессе подготовки учащихся к предметным олимпиадам и конкурсам в старших классах, однако, работая со старшеклассниками, очень скоро пришёл к осознанию необходимости системной работы по развитию способностей учащихся с более раннего возраста.