Опыт организации декоративно-прикладного творчества учащихся
Опыт творческой деятельности в современных социально-экономических условиях развития общества является обязательным компонентом содержания образования и компетентности обучаемых. Творческий опыт в целом и декоративно-прикладное творчество в частности позволяет обучающимся более успешно самореализоваться в будущей жизнедеятельности. В педагогических исследованиях творчество связывается с активностью субъекта деятельности.
Рассмотрение особенностей формирования творческих способностей школьников обусловило необходимость раскрытия содержания понятия «творчество», «творческая деятельность», «творческие способности», «опыт творческой деятельности», «декоративно-прикладное творчество», «организация декоративно-прикладного творчества» и др.
Введение. 4
Глава 1. Теоретические основы формирования опыта творческой деятельности в процессе освоения различных видов декоративно-прикладного творчества. 8
1.1.Сущность проблемы, разрешаемой в опыте творческой деятельности в процессе освоения различных видов декоративно-прикладного творчества и его педагогические цели. 8
1.2 Психолого-педагогические теории, положенные в основание решения проблемы формирования декоративно-прикладного творчества детей, рассматриваемой в опыте. 13
1.3. Глоссарий опыта формирования опыта творческой деятельности в процессе освоения различных видов декоративно-прикладного творчества посредством использования технологий эстетического воспитания. 16
Выводы к первой главе. 19
Глава 2. Практика реализации развития творческих способностей учащихся на занятиях по декоративно-прикладному творчеству. 20
2.1 Содержание практического опыта по формированию творческих способностей на занятиях декоративно-прикладным творчеством.. 20
2.2. Технологии и методики, используемые в опыте формирования творческой деятельности в процессе освоения различных видов декоративно-прикладного творчества. 24
2.3. Результаты педагогического опыта использования элементов технологий эстетического воспитания на занятиях декоративно-прикладного творчества. 29
Выводы по второй главе. 39
Заключение. 40
Список использованной литературы.. 42
Приложения. 46
Приложение 1. Урок: Введение в декоративно-прикладное искусство. 46
Приложение 2. Учебно-тематический план занятий по декоративно-прикладному искусству 52
Приложение 3. Содержание разделов и тем занятий по декоративно-прикладному искусству 57
