НСПК Основы педагогического мастерства Практическое занятие 5 ОЦЕНКА 18.00 ИЗ 25.00
Уважаемые покупатели,убедительная просьба после покупки редактируйте,вставьте что-то своё,чтобы получить хорошую оценку,или сочтут за копирование чужой работы.
Цель занятия закрепление знаний о понятиях, принципах, сущности педагогического мастерства, а также совершенствование навыков применения педагогических составляющих в области мастерства педагога.
Задание 1. (максимальное количество баллов — 5 баллов)
Внимательно прочитайте описание предложенной педагогической задачи и найдите вариант грамотного решения.
Задание 2. (максимальное количество баллов — 3 балла)
Внимательно изучите теоретический материал по теме Имидж современного педагога и найдите варианты актуализации данного вопроса для осуществления собственной педагогической деятельности
Задание 3. (максимальное количество баллов — 3 балла)
Внимательно прочитайте описание предложенной педагогической задачи и найдите вариант грамотного решения.
Задание 4. (максимальное количество баллов — 3 балла)
Внимательно прочитайте описание предложенной педагогической задачи и найдите варианты грамотного теоретического и практического осмысления.
Задание 5. (максимальное количество баллов — 3 балла)
Внимательно прочитайте описание предложенной педагогической задачи и найдите варианты грамотного теоретического и практического осмысления.
Изучите теоретический материал по теме Стиль общения как проявление педагогического мастерства учителя. Заполните обобщающую таблицу Стили традиционного педагогического общения, учитывая основные вопросы, требующие внимательного рассмотрения и оформления
1. Выделите и составьте перечень актуальных критериев, на основании которых возможно провести сравнительный анализ трех стилей традиционного педагогического общения.
2. По отношению к каждому из рассматриваемых критериев и стилей общения приведите примеры ситуаций, в которых данный критерий находит свое наиболее яркое проявление. При описании каждой ситуации представьте краткий вывод о возможности грамотного ее разрешения.
3. В качестве вывода, после оформления данной таблицы, поясните Какой из стилей педагогического общения и в какой конкретной ситуации приемлем для построения отношений ученик-учитель?
Задание 6. (максимальное количество баллов — 5 баллов)
Внимательно прочитайте описание предложенной педагогической задачи и найдите вариант грамотного решения.
Задание 7. (максимальное количество баллов — 3 балла)
Внимательно прочитайте описание предложенной педагогической задачи и найдите варианты грамотного теоретического осмысления.
