НСПК Основы педагогического мастерства Практическое занятие 5 ОЦЕНКА 18.00 ИЗ 25.00

Уважаемые покупатели,убедительная просьба после покупки редактируйте,вставьте что-то своё,чтобы получить хорошую оценку,или сочтут за копирование чужой работы.

Цель занятия закрепление знаний о понятиях, принципах, сущности педагогического мастерства, а также совершенствование навыков применения педагогических составляющих в области мастерства педагога.

Задание 1. (максимальное количество баллов — 5 баллов)

Внимательно прочитайте описание предложенной педагогической задачи и найдите вариант грамотного решения.

Задание 2. (максимальное количество баллов — 3 балла)

Внимательно изучите теоретический материал по теме Имидж современного педагога и найдите варианты актуализации данного вопроса для осуществления собственной педагогической деятельности

Задание 3. (максимальное количество баллов — 3 балла)

Внимательно прочитайте описание предложенной педагогической задачи и найдите вариант грамотного решения.

Задание 4. (максимальное количество баллов — 3 балла)

Внимательно прочитайте описание предложенной педагогической задачи и найдите варианты грамотного теоретического и практического осмысления.

Задание 5. (максимальное количество баллов — 3 балла)

Внимательно прочитайте описание предложенной педагогической задачи и найдите варианты грамотного теоретического и практического осмысления.

Изучите теоретический материал по теме Стиль общения как проявление педагогического мастерства учителя. Заполните обобщающую таблицу Стили традиционного педагогического общения, учитывая основные вопросы, требующие внимательного рассмотрения и оформления

1. Выделите и составьте перечень актуальных критериев, на основании которых возможно провести сравнительный анализ трех стилей традиционного педагогического общения.

2. По отношению к каждому из рассматриваемых критериев и стилей общения приведите примеры ситуаций, в которых данный критерий находит свое наиболее яркое проявление. При описании каждой ситуации представьте краткий вывод о возможности грамотного ее разрешения.

3. В качестве вывода, после оформления данной таблицы, поясните Какой из стилей педагогического общения и в какой конкретной ситуации приемлем для построения отношений ученик-учитель?

Задание 6. (максимальное количество баллов — 5 баллов)

Внимательно прочитайте описание предложенной педагогической задачи и найдите вариант грамотного решения.

Задание 7. (максимальное количество баллов — 3 балла)

Внимательно прочитайте описание предложенной педагогической задачи и найдите варианты грамотного теоретического осмысления.