ОСОБЕННОСТИ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Актуальность курсовой работы обусловлена влиянием конфликтов на развитие личности ребенка в начальной школе, т.к. именно в этот период происходит активное освоение социальных норм и правил проведения в обществе, в целом. При этом, насколько можно заметить, этой проблеме не уделяется должного внимания ни в школе, ни дома, а все списывается на капризы ребенка, недисциплинированность. 

Объект исследования: конфликты школьников.

Предмет исследования: особенности конфликтного поведения детей младшего школьного возраста. 

Цель исследования: изучение особенностей конфликтного поведения детей младшего школьного возраста.

Задачи исследования:  

1. проанализировать психологическую литературу по проблеме исследования: конфликтное поведение младших школьников; 

2. подобрать методы для изучения конфликтного поведения младших школьников; 

3. провести исследование конфликтного поведения младших школьников и выявить его особенности;

4. разработать рекомендации для классного руководителя по предотвращению конфликтного поведения младших школьников.

База исследования: МОУ СОШ №39 г. Петрозаводска.

Выборка исследования: учащиеся 2А класса.

Методы исследования: анализ литературы, наблюдение, тестирование, анкетирование, социометрия. 

ВВЕДЕНИЕ……………………..…...…………………………………..….…….3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ………………………………………………..…….…………………

1.1 Понятие о конфликтах, их виды и причины………………………..……….6

1.2 Особенности конфликтного поведении детей младшего школьного возраста и его профилактика…………………………….…...……………..11

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ КОНФЛИКТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ…..………...……………………...14

2.1 Постановка проблемы и организация исследования……….…………..…14

2.2 Результаты исследования и их анализ...……….…………………………...20

2.3 Выводы и рекомендации…………………………………………………….

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………..…………………………………………..…27

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…...…………………………………………….....28

ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………….

1. Авдеев В.В. Психотехнология решения проблемных ситуаций / В. В. Авдеев. – М.: Феликс, 2019.- 128с.

2. Андреев В.И. Конфликтология / В. И. Андреев. – М.: Альфа – Пресс, 2020. – 336с. 

3. Анцупов А.Я. Конфликтология: Междисциплинарный подход, обзор диссертационных исследований / А.Я. Анцупов, С.Л. Прошанов.– М.: Москва, 2020. – 275с.

4. Анцупов А.Я. Профилактика конфликтов в школьном коллективе / А. Я. Анцупов. – М.: Владос, 2024. – 208 с.

5. Анцупов, А.Я. Конфликтология: Учебник для вузов / А.Я. Анцупов, А. И. Шипилов. – М.: Юнити, 2024. – 551 с.

6. Бородкин Ф.М. Внимание: конфликт / Ф.М. Бородкин, Н.М. Корняк. – М.: Новосибирск, 2024. – 337 с. 

7. Герасименко И.Я., Юсупов P.M. Социометрия конфликта. СПб.: Питер, 2024. – 362 с. 

8. Гительмахер Р.Б. Конфликт: социально-психологический аспект / Р. Б. Гительмахер. – М. :Иваново ИГУ, 2020. – 376с. 

9. Гришина, Н.В. Психология социального конфликта / Н.В. Гришина. – М. : Санкт-Петербург, 2020. – 209с. 

10. Дмитриев А.Ф. Введение в общую теорию конфликтов / А.Ф. Дмитриев– М.: Екатеринбург, 2024. – 240 с.

11. Березин, С.В. Личностно-развивающий потенциал конфликтов психология [Текст]: учебное пособие для студентов вузов/ / С.В. Березин //«Вестник СамГУ», 2023, № 1. – С.11-14 

12. Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии / В.И. Журавлев. – М.: Иркутск, 2020.

и другие (28 источников).