РАЗВИТИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Объект исследования: процесс развития межличностных отношений.

Предмет исследования: развитие межличностных отношений у детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности.

Цель исследования: разработать и апробировать на практике план проведения мероприятий в рамках внеурочной деятельности, обеспечивающих развитие межличностных отношений детей младшего школьного возраста.

В соответствии с целью, объектом и предметом исследования были выдвинуты следующие задачи исследования:

1) Провести анализ психолого-педагогических исследований по теме ВКР.

2) Подобрать диагностические методики для определения межличностных взаимоотношений в коллективе детей.

3) Разработать и внедрить в воспитательно-образовательный процесс начальной школы воспитательные мероприятия, способствующие развитию межличностных взаимоотношений детей младшего школьного возраста.

4) Провести анализ межличностных отношений детей младшего школьного возраста в начале и в конце опытно-поисковой работы.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1. Понятие межличностных отношений в психологии и педагогике

1.2. Психологическая характеристика межличностных отношений у младших школьников

1.3. Возможности внеурочной деятельности в развитии межличностных отношений у обучающихся

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

2.1.Педагогическая диагностика межличностных отношений у младших школьников

2.2. Практика развития межличностных отношений у младших школьников во внеурочное время

2.3. Сравнительный анализ результатов опытно-поисковой работы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

1. Абульханова-Славская, К. А. Деятельность и психология личности [Текст] / К. А. Абульханова-Славская - М.: Наука, 2020. – 335 с.

1. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания [Текст] / Б.Г. Ананьев. – СПб. : Питер, 2021. –288 с.

2. Асмолов, А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли [Текст] : пособие для учителя / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И. А. Володарская ; под ред. А.Г. Асмолова. –М. : Просвещение, 2018. –239 с.

3. Бодалев, А.А. Личность и общение [Текст] / А.А. Бодалев. –М. : Международная педагогическая академия, 1995. –328 с.

4. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л.И. Божович. –СПб. : Питер, 2018. –400 с.

Брагуца А.В. Развитие сотрудничества младших школьников во внеурочной деятельности // Начальная школа. - 2021. - № 6. - С. 53-56.

5. Братчикова, Ю.В. Место и роль межличностных взаимодействий младших школьников в учебном процессе [Текст] / Ю.В. Братчикова // Актуальные проблемы психологии личности : сб. науч. ст. / Урал. гос. пед. ун-т ; отв. ред. Н.Н. Васягина. –Екатеринбург, 2020. –Вып. 4. –С. 124-128.

Бычкова, С. С. Формирование умения общаться со сверстниками у старших дошкольников [Текст] / С. С. Бычкова. - М.: Аркти, 2021. - 96 с

6. Влияние ролевой игры на улучшение межличностных взаимоотношений учащихся начальных классов [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». URL: http://xn-- i1abbnckbmcl9fb.xnp1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/526314/ (дата обращения: 26.04.2024).

7. Волков, Б.С. Возрастная психология [Текст] : учеб. пособ. для студ. вузов / Б.С. Волков, Н.В. Волкова. –М. : ВЛАДОС, 2022. –343 с.

Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии [Текст] /Л. С. Выготский. – М.: Издательство Юрайт., 2017. - 200 с.

8. Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников [Текст] : пособие для учителя / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. –М. : Просвещение, 2024. –223 с.

9. Гусевская, О.В. Художественно-творческая деятельность младших школьников во внеурочном процессе: организационно-методический аспект [Электронный ресурс] // Научная электронная библиотека Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/hudozhestvenno-tvorcheskaya-deyatelnostmladshih-shkolnikov-vo-vneurochnom-protsesse-organizatsionno-metodicheskiyaspekt (дата обращения: 20.04.2024).

10. Давыдов, В.В. Возрастная и педагогическая психология [Текст]: учеб. для студентов пед. ин-тов / В.В. Давыдов, Т.В. Драгунова, Л.Б. Ительсон; под ред. А.В. Петровского. –М. : Просвещение, 2019. –288 с.

11. Диагностика уровня сформированности самооценки младших школьников [Электронный ресурс] // Профессионализм в образовании. URL: http://www.focuseducation.ru/exeds-169-1.html (дата обращения: 22.04.2024).

12. Дубровина, И.В. Психология [Текст] : учеб. для студ. сред. пед. учеб. заведений / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан ; под ред. И.В. Дубровиной. –М. : Просвещение, 2019. –464 с.

Жавнерко, А. П. Психологическая модель исследования понимания эмоций детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] // Молодой ученый. - 2016. - №4. - С. 685 – 687.

13. Ильин, Е.П. Психология общения и межличностных отношений [Текст] / Ильин Е.П. –СПб. : Питер, 2019. –576 с.

14. К вопросу организации проблемно-ценностного общения в начальной школе [Электронный ресурс] // Учебные тексты. URL: http://ref911.ru/show_id=201965.html (дата обращения: 26.04.2024).

15. Карпенко, Л.А. Краткий психологический словарь [Текст] : под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. –М. : Политиздат, 2020. – 431 с.

16. Коджаспирова, Г.М. Педагогический словарь [Текст] : для студ. высш. и сред. пед. учеб. завед. / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. –М. : Академия, 2021. –176 с.

17. Коломинский, Я.Л. Психология детского коллектива. Система личных взаимоотношений [Текст] / Я.Л. Коломинский. –Минск : Народная асвета, 2024. –239 с.

18. Консультация для родителей «Значение театрализованной деятельности на развитие речи ребенка» [Электронный ресурс] // Социальная сеть работников образования. URL: https://nsportal.ru/detskii- 51 sad/vospitatelnaya-rabota/2015/11/17/rol-teatralnoy-deyatelnosti-v-razvitii-rechidetey (дата обращения: 28.04.2024).

Леонтьев, А. А. Язык, речь, речевая деятельность [Текст] / А. А. Леонтьев. - М.: Либроком, 2024.- 216 с.

. Лисина, М. И. Формирование личности ребенка в общении [Текст] / М. И. Лисина. - СПб.: Питер, 2020. - 320 с.

19. Марцинковская, Т.Д. и др. Возрастная психология [Текст] : учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / Т.Д. Марцинковская и др. ; под ред. Т.Д. Марцинковской. –М. : Академия, 2021. – 336 с.

20. Марцинковская, Т.Д. Психология развития [Текст] : учебник для студентов высш. пед. и психол. учеб. заведений / Г.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко, К.Н. Поливанова ; под ред. Т.Д. Марцинковской. –М. : Академия, 2021. –352 с.

21. Матюхина, М.В. Возрастная и педагогическая психология [Текст] : учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / М.В. Матюхина, Т.С. Михальчик, Н.Ф. Прокина ; под ред. М.В. Гамезо. –М. : Просвещение, 2024. –256 с.

22. Мельникова, Е.А., Беккер, И.Л. Туристско-краеведческая деятельность как фактор социализации младших школьников [Текст] / Е.А. Мельникова, И.Л. Беккер // Известия ПГУ им. В.Г. Белинского. –2020. –№7. – С. 223-227.

23. Морено, Я.Л. Социометрия: экспериментальный метод и наука об обществе [Текст] / Я.Л. Морено. –М. : Академический проект, 2021. –384 с.

24. Ньюкомб, Н. Развитие личности ребенка [Текст] / Н. Ньюкомб. – СПб., 2003. –640 с. 25. Обозов, Н.Н. Межличностные отношения [Текст] / Н.Н. Обозов. – Л.: Изд-во ЛГУ, 2019. –151 с.

26. Определение психологического климата группы [Электронный ресурс] // А.Я. Психология: тесты, тренинги, словарь, статьи. URL: http://azps.ru/tests/tests_climat.html (дата обращения: 23.04.2024).

27. Организация внеурочной деятельности по социальному творчеству с младшими школьниками [Электронный ресурс] // Библиофонд – электронная библиотека студента. URL: https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=699112 (дата обращения: 20.04.2024).

28. Особенности межличностных отношений в группе сверстников младшего школьного возраста [Электронный ресурс] // Мир знаний. URL: http://mirznanii.com/a/198237/osobennosti-mezhlichnostnykh-otnosheniy-vgruppe-sverstnikov-mladshego-shkolnogo-vozrasta (дата обращения: 15.04.2024).

31. Психология общения [Текст] : энциклопедический словарь / под ред. А.А. Бодалева. –М. : Когито-Центр, 2021. –600 с.

Попова И. Н. Организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС // Народное образование. - 2023. - № 1. - С. 219-226.

32. Развитие ребенка в спортивно-оздоровительной деятельности [Электронный ресурс] // Петровская школа. URL: https://petrovskajaschool.ru/kid-progress/sportivno-ozdorovitelnaya-deyatelnost.php (дата обращения: 23.04.2024).

34. Раттер, М. Помощь трудным детям [Текст] / Р. Раттер. – М. : Просвещение, 2017. –325 с.

35. Реан, А.А. Психология человека от рождения до смерти [Текст] / А.А. Реан. –СПб. : Питер, 2022. –544 с. 53 36. Реан, А.А. Социально-педагогическая психология [Текст] : учеб. для студ. пед. учеб. заведений / А.А. Реан, Я.Л. Коломинский. –СПб. : Питер, 2020. –212 с.

Роджерс, К. Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека: Пер. с англ. [Текст] / Общ. ред. и предисл. Е. И. Исениной - М.: Издательская группа «Прогресс, 2024. – 480 с.

38. Репина, Т. А. Отношения между сверстниками в группе детского сада [Текст] / Т. А. Репина. - М.: Педагогика, 2018. - 148 с.

37. Скиндирева, М.И. Развитие познавательной активности младших школьников во внеурочное время [Электронный ресурс] // Социальная сеть работников образования. URL: https://nsportal.ru/nachalnayashkola/vospitatelnaya-rabota/2013/10/27/razvitie-poznavatelnoy-aktivnostimladshikh (дата обращения: 28.04.2024).

38. Социометрия на службе эмоционального благополучия младших школьников [Электронный ресурс] // Школа моей мечты. URL: http://shkolabuduschego.ru/school/sotsiometriya-na-sluzhbe-emotsionalnogoblagopoluchiya-mladshih.html (дата обращения: 18.04.2024).

39. Тамбиева, С.О. Дидактическая игра как средство активизации коммуникативной деятельности младших школьников [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / С.О. Тамбиева ; Карачаево-Черкесский гос. ун-т. –Карачаевск, 2017.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования – М.: Просвещение, 2023

40. Цукерман, Г.А. Виды общения в обучении [Текст] / Г.А. Цукерман. –Томск : Пеленг, 1993. –268 с.

41. Цукерман, Г.А. Как младшие школьники учатся учиться? [Текст] / Г.А. Цукерман. – Рига :ПЦ Эксперимент, 2020. –224 с.

42. Эльконин, Д. Б. Детская психология [Текст] / Д. Б. Эльконин. - 6- е изд. - М.: Академия, 2021. - 384 с.

43. Ярошевская И. Х. Новые формы и методы работы с детьми во внеурочное время // Дополнительное образование и воспитание. - 2022. - № 9. - С. 13-17.