Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально апробировать эффективность педагогических условий обучения счёту детей дошкольного возраста посредством игровых приёмов.
Объект исследования: процесс математического развития дошкольников.
Предмет исследования: игровые приёмы как средство обучения счёту детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Проанализировать имеющиеся в литературе психолого-педагогические теоретические подходы к пониманию проблемы обучения счёту детей младшего дошкольного возраста.
2. Изучить особенности познавательного развития младших дошкольников и условия обучения счёту детей младшего дошкольного возраста.
3. Экспериментально проверить эффективность педагогических условий обучения счёту детей младшего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: обучение счёту детей дошкольного возраста посредством игровых приёмов будет эффективно при соблюдении следующих педагогических условий:
Объем работы - 71 страница
Введение 5
1. Теоретические аспекты проблемы обучения счету детей младшего дошкольного возраста. 9
1.1 Психолого-педагогическая характеристика проблемы обучения счету детей дошкольного возраста. 9
1.2 Анализ образовательных программ дошкольного образования в аспекте изучаемой проблемы. 17
1.3 Педагогические условия обучения счету детей младшего дошкольного возраста. 26
2. Методические основы обучения счёту и счётной деятельности детей младшего дошкольного возраста. 32
2.1 Диагностика сформированности счетной деятельности. 32
2.2 Методика обучения детей младшего дошкольного возраста. 47
2.3 Анализ результатов опытно – экспериментальной деятельности по обучению счету детей младшего дошкольного возраста. 53
Заключение. 61
Список использованной литературы. 64
Приложение А 71
Приложение Б 72
1. Анализ дошкольных образовательных программ по разделу «Формирование элементарных математических представлений» [Электронный ресурс]. URL: https://works.doklad.ru/view/_jXTPAfhdtQ/all.html ( дата обращения 02.10.2023).
2. Андреев, В. И. Педагогика учебный курс для творческого саморазви- тия [Текст] / В. И. Андреев. - Казань: центр инновационных технологий, 2000. – 608 с.
3. Аванесов, В. Н. Дидактическая игра как форма организации обуче- ния в детском саду [Текст] / В. Н. Аванесов. – М., 2006. - 263с.
4. Агеева, С. И. Обучение с увлечением [Текст] / С. И. Агеева. - М. : Просвещение, 2010. - 64 с.
5. Альтхауз, Д. Цвет, форма, количество [Текст] / Д. Альтхауз, Э. Дум. - М. : Просвещение, 2007. - 24 с.
6. Баряева, Л. Б. Математика для дошкольников в играх и упражнениях [Текст] : учеб. пособие для студентов педвузов, обучающихся по направле- нию 050700 «Педагогика» / Л. Б. Баряева. – СПб. : Каро, 2007. – 279 с.
7. Белошистая, А. В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников [Текст] / А. В. Белошистая. – М. : ВЛАДОС, 2014. – 400 с.
8. Борытко, Н. М. В пространстве воспитательной деятельности [Текст] / Н. М. Борытко. - Волгоград : Перемена, 2001. – 178 с.
9. Богуславская, З. М. Развивающие игры детей дошкольного возраста [Текст] / З. М. Богуславская, Е. О. Смирнова. – М. : Дрофа, 2008. - 89 с.
10. Бондаренко, А. К. Дидактические игры в детском саду [Текст] / А. К. Бондаренко. - М. : Детство - Пресс, 2006. - 112 с.
11. Буланова, О. П. Занятия по формированию математических представлений у детей 3-7 лет [Текст] / О. П. Буланова // Дошкольная педагогика. – 2010. – № 5. – С. 29-34.
12. Батурина, Г. И. Народная педагогика в современном учебно- воспитательном процессе [Текст] : (дошкольники и младшие школьники) пособие для педагогов и воспитателей, методистов / Г. И. Батурина, Т. Ф. Кузина. - М. : Школьная пресса, 2012. – 142 с.
13. Березина, Р. Л. Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях [Текст] / Р. Л. Березина, В. В. Данилова, Т. Д. Рихтерман. – М. : Высшая школа, 1987. – 168 с.
14. Бунеева, Р. Н. Основная образовательная программа дошкольного образования [Текст] / Р. Н. Бунеева « Детский сад 2100». Ч. 1. - М. :Баласс, 2016. – 528 с.
15. Блехер, Ф . Н. Счет и число в детском саду. Методическое письмо [Текст] / Ф. Н. Блехер. - М. : 1945. - С.6-8.
16. Бабаева, Т. И. Образовательная программа дошкольного образования «Детство» [Текст] / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева. - СПб. : ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2014. – 280 с.
17. Грин, Р. Введение в мир числа [Текст] / Р. Грин, В. Лаксон. - М. : Педагогика, 1982. – 182 с.
18. Гусев, В. А. Психолого-педагогические основы обучения математике [Текст] / В. А. Гусев. – М. :«Вербум-М», «Академия», 2003. – 432 с.
19. Гальперин, П. Л. Методы обучения и умственное развитие ребенка [Текст] / П. Л. Гальперин . - М. : Просвещение, 1985. – 45 с.
20. Давайте поиграем. [Текст] : Математические игры для детей 5-6 лет / под ред. А. А. Столяра. - М. : Просвещение, 2008. - 96 с.
21. Давидчук, А. Разновозрастная группа: сенсорное воспитание и развитие элементарных математических представлений [Текст] : методические рекомендации по обучению дошк. в условиях малокомплект детского сада / А. Давидчук // Дошкольное воспитание. – 2009. – № 3. – С.80– 85.
22. Дидактические игры по обучению детей счету [Электронный ресурс]. URL: https://infourok.ru/didakticheskie-igri-po-obucheniyu-detey-schetu- 981990.html ( дата обращения 01.10.2023).
и другие (71 источник)