РУССКИЙ ЯЗЫК СОО 2023 (ДО, СПДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, СР 2 ЧАСТЬ) Комплексное задание НСПК
Оценка 50,00 из 50,00 (100%)
Вопрос 11
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. (знаки препинания не расставлены)
1) В XV веке применяли как тяжёлые пушки для осады крепостей так и лёгкие орудия в полевых сражениях.
2) Слово выражает мысли и может служить для соединения и разделения людей.
3) Микеланджело изображал людей с могучим телом и сильной волей смелых и неукротимых спокойных и решительных.
4) В лукавом озорном и необыкновенно лиричном голосе русской балалайки слышится скоморошья удаль первых музыкантов на Руси.
5) В силу стечения обстоятельств после революции Куприн оказался в эмиграции и почти двадцать лет страстно стремился вернуться в Россию.
Выберите один ответ:
a. 1, 2
b. 2, 5
c. 1, 4
d. 3, 5
Вопрос 12
Соотнесите грамматические ошибки и предложения, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Ошибки / Предложения
а) ошибка в построении предложения с однородными членами
1) Во второй половине 60-х годов стихотворения Бродского появлялись как на русском языке, так и в переводах.
б) нарушение в построении предложения с косвенной речью
2) Единственным утешением и отрадой Алёны были облегчавшие слёзы её измученное сердце.
в) неверный выбор предложно-падежной формы имени существительного
3) По уходу Рябовского Ольга Ивановна долго лежала на кровати и плакала.
г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
4) Слушая только голос разума, я совершил немало ошибок, а спустя годы научился слушать и верить своей интуиции.
д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
5) Наташа сказала, что долго не могла признаться себе в том, насколько сильно она тонет «в круге своих безмерных иллюзий».
6) Мама, вернувшись с работы, спросила меня, «позавтракал ли ты».
7) Может, рассказать о том, как они взялись с товарищем плыть наперегонки да и заплыли до самой запретки?
8) Это был замкнувшийся в себе человек, навсегда расставшийся со своими иллюзиями.
9) Она вдруг запнулась и долго смотрит непонимающими глазами на Елену Николаевну.
Выберите один ответ:
a. а) 5; б) 7; в) 6; г) 2; д) 8
b. а) 1; б) 6; в) 3; г) 2; д) 7
c. а) 8; б) 9; в) 3; г) 2; д) 1
d. а) 4; б) 6; в) 3; г) 2; д) 9
Вопрос 13
Назовите синтаксический прием, который был использован автором в приведенных строках:
1) подчеркивает авторскую мысль:
Я памятник себе воздвиг нерукотворный...(Пушкин);
2) использован для изображения лирических переживаний:
Опять душа помолодеет,
Опять родной увидит край. (Фет);
3) придает яркость описанию природы:
Осенью ковыльные степи совершенно изменяются и получают свой
особенный, самобытный, ни с чем не сходный вид. (Аксаков);
4) использован для усиления выразительности речи в строке:
Где стол был яств, там гроб стоит.(Державин);
5) передает эмоциональность, взволнованность речи героя:
Нет; я хотел... быть может, вы... я думал, Что уж барону время
умереть.
(Пушкин).
Варианты ответов:
а) анафора;
б) антитеза;
в) умолчание;
г) инверсия;
д) градация.
Выберите один ответ:
a. 1) б; 2) в; 3) а; 4) г; 5) д
b. 1) г; 2) а; 3) д; 4) б; 5) в
c. 1) в; 2) а; 3) г; 4) д; 5) б
d. 1) в; 2) г; 3) б; 4) д; 5) а
Вопрос 14
Дайте развернутый ответ
Написание гласных и согласных в корне слова
Оценка 50,00 из 50,00 (100%)
Вопрос 11
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. (знаки препинания не расставлены)
1) В XV веке применяли как тяжёлые пушки для осады крепостей так и лёгкие орудия в полевых сражениях.
2) Слово выражает мысли и может служить для соединения и разделения людей.
3) Микеланджело изображал людей с могучим телом и сильной волей смелых и неукротимых спокойных и решительных.
4) В лукавом озорном и необыкновенно лиричном голосе русской балалайки слышится скоморошья удаль первых музыкантов на Руси.
5) В силу стечения обстоятельств после революции Куприн оказался в эмиграции и почти двадцать лет страстно стремился вернуться в Россию.
Выберите один ответ:
a. 1, 2
b. 2, 5
c. 1, 4
d. 3, 5
Вопрос 12
Соотнесите грамматические ошибки и предложения, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Ошибки / Предложения
а) ошибка в построении предложения с однородными членами
1) Во второй половине 60-х годов стихотворения Бродского появлялись как на русском языке, так и в переводах.
б) нарушение в построении предложения с косвенной речью
2) Единственным утешением и отрадой Алёны были облегчавшие слёзы её измученное сердце.
в) неверный выбор предложно-падежной формы имени существительного
3) По уходу Рябовского Ольга Ивановна долго лежала на кровати и плакала.
г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
4) Слушая только голос разума, я совершил немало ошибок, а спустя годы научился слушать и верить своей интуиции.
д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
5) Наташа сказала, что долго не могла признаться себе в том, насколько сильно она тонет «в круге своих безмерных иллюзий».
6) Мама, вернувшись с работы, спросила меня, «позавтракал ли ты».
7) Может, рассказать о том, как они взялись с товарищем плыть наперегонки да и заплыли до самой запретки?
8) Это был замкнувшийся в себе человек, навсегда расставшийся со своими иллюзиями.
9) Она вдруг запнулась и долго смотрит непонимающими глазами на Елену Николаевну.
Выберите один ответ:
a. а) 5; б) 7; в) 6; г) 2; д) 8
b. а) 1; б) 6; в) 3; г) 2; д) 7
c. а) 8; б) 9; в) 3; г) 2; д) 1
d. а) 4; б) 6; в) 3; г) 2; д) 9
Вопрос 13
Назовите синтаксический прием, который был использован автором в приведенных строках:
1) подчеркивает авторскую мысль:
Я памятник себе воздвиг нерукотворный...(Пушкин);
2) использован для изображения лирических переживаний:
Опять душа помолодеет,
Опять родной увидит край. (Фет);
3) придает яркость описанию природы:
Осенью ковыльные степи совершенно изменяются и получают свой
особенный, самобытный, ни с чем не сходный вид. (Аксаков);
4) использован для усиления выразительности речи в строке:
Где стол был яств, там гроб стоит.(Державин);
5) передает эмоциональность, взволнованность речи героя:
Нет; я хотел... быть может, вы... я думал, Что уж барону время
умереть.
(Пушкин).
Варианты ответов:
а) анафора;
б) антитеза;
в) умолчание;
г) инверсия;
д) градация.
Выберите один ответ:
a. 1) б; 2) в; 3) а; 4) г; 5) д
b. 1) г; 2) а; 3) д; 4) б; 5) в
c. 1) в; 2) а; 3) г; 4) д; 5) б
d. 1) в; 2) г; 3) б; 4) д; 5) а
Вопрос 14
Дайте развернутый ответ
Написание гласных и согласных в корне слова
