Обучение учащихся иноязычному чтению вслух на уроках иностранного языка

Период изготовления: октябрь 2023 года.

Цель исследования: проанализировать способы обучения учащихся иноязычному чтению вслух на уроках иностранного языка в современных условиях. Исходя из цели работы, выделим ключевые задачи, которые предстоит решить:

1. Раскрыть теоретические основы формирования навыков чтения на начальном этапе;

2. Разработать методические основы обучения навыкам чтения вслух иностранного языка на начальном этапе.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение 3

Основное содержание 5

1. Теоретические основы формирования навыков чтения на начальном этапе 5

2. Методические основы обучения навыкам чтения вслух иностранного языка на начальном этапе 12

Заключение 16

Список использованных источников 17

1. Астафьева, М. Д. Учимся читать по-английски: Рабочая тетрадь для детей дошкольного возраста. – Обнинск: Титул, 2021. – 112 с.

2. Бим, И. Л. Немецкий язык. Базовый курс. Концепция, программа. – М.: Новая школа, 2020. – 128 с.

3. Васильева, Т. Г. Типологизация методов обучения технике чтения на английском учащихся младших школьников // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. – 2019. - № 76-2. – С. 47-53.

4. Винокурцева, И. Г. Приемы организации интерактивного чтения в философии Whole Language («Язык как целое») // Иностранные языки в школе. – 2019. - № 2. – С. 69-72.

5. Еремина, О. П. Книга для учителей английского языка к учебным пособиям для 1(2) и 2(3) классов общеобразовательной средней школы. – Ростов н/Д, 2021. – 315 с.

6. Канаева, В. М. Книга для учителя французского языка к учебным пособиям для 1(2) и 2(3) классов общеобразовательной средней школы. – Ростов н/Д, 2021. – 158 с.

7. Клычникова, З. И. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке: пособие для учителей. – 2-е изд., испр. – М.: Просвещение, 2020. – 207 с.

8. Львов, М. Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2020. – 464 с.

9. Методика обучения грамоте: учебно-методическое пособие для преподавателей и студентов педагогических учебных заведений / сост. Т. П. Сальникова. – М.: ТЦ «Сфера», 2020. – 144 с.

10. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: учебное пособие для студентов педагогических колледжей / под ред. В. М. Филатова. – Ростов н/Д: «Феникс», 2020. – 416 с.

11. Пассов, Е. И. Основы методики обучения иностранным языкам / Е.И. Пассов. - Москва: Рус. яз., 2020. - 214 с.

12. Плотников, С. Н. Книжность как феномен культуры (материалы «круглого стола») // Вопросы философии. – 2020. - № 7-8. – С. 52-59.

13. Рамзаева, Т. Г. Русский язык в начальной школе: справочник к учебникам Т. Г. Рамзаевой "Русский язык" для 1-4 классов. – М. : Дрофа, 2019. – 155 с.

14. Рахманина, М. Б. Метод как основа обучения иностранному языку (Системно-структурный анализ). – М.: Прометей, 2020. - 407 с.

15. Рогова, Г. В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: Пособие для учителей и студентов пед. вузов. - М.: Просвещение, 2020. – 231 с.

16. Соловова, Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций: пособие. – М.: Просвещение, 2020. – 239 с.

17. Степнова, И. С. Звуко-буквенный анализ в обучении чтению на английском языке на начальном этапе // Иностранные языки в школе. – 2020. - № 3. – С. 67-72.

18. Филатов, В. М. Книга для учителей немецкого языка к учебным пособиям для 1(1-2) и 2(3) классов общеобразовательной средней школы. – Ростов н/Д, 2021. – 357 с.

19. Wallace, C. Reading. – OUP, 1993. – 110 p.