Связь самооценки подростка с детско-родительскими отношениями

Период изготовления: ноябрь 2023 года.

Проведено экспериментальное исследование.

База исследования: фитнес клуба ООО Франшиза 8 (Фитнес клуб Драйв), г. Пермь.

Выборка: 20 человек (10 мальчиков, 10 девочек) 12-16 лет и их родители.

Целью исследования является изучение особенностей самооценки в подростковом возрасте, а также роли института семьи в ее формировании.

Исходя из поставленной цели, нами были сформулированы следующие задачи работы:

1. Изучить психологическую характеристику подросткового возраста;

2. Рассмотреть процесс формирования самооценки у подростков;

3. Проанализировать особенности самооценки в подростковом возрасте;

4. Выявить основные особенности роли родителей в формировании подростковой самооценки;

5. Разработать рекомендации для родителей подростков, оказывающие помощь в формировании адекватной самооценки детей.

6. Провести исследования по методикам диагностики детско-родительских отношений и проанализировать полученные результаты.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Готовые работы я могу оперативно проверить на оригинальность по Antiplagiat .ru и сообщить Вам результат.

Введение…..................................................................................................-3-

ГЛАВА I. Теоретические основы особенностей формирования самооценки в подростковом возрасте проблемы влияния...............-6-

1.1. Психологическая характеристика подросткового возраста…….....-6-

1.2. Процесс формирования самооценки у подростков.........................-10-

1.3. Особенности самооценки в подростковом возрасте.......................-20-

ГЛАВА 2. Роль семьи в формировании самооценки подростка….-28-

2.1. Семья как ведущий фактор формирования самооценки подростков……….-28-

2.2. Влияние состава семьи на формирование самооценки подростка……….-35-

2.3 Рекомендации родителям подростков…………..………………….-48-

ГЛАВА 3. Эмпирическое исследование взаимосвязи детско-родительских отношений с самооценкой подростка………………………………-54-

3.1 Методики диагностики детско-родительских отношений……….-54-

3.2 Анализ результатов исследования по двум методикам…………..-59-

Заключение………………………………………………………..……-70-

Библиографический список……………….……………………..…...-74-

Приложения…………………………………………………………….-77-

1. Амонашвили Ш.А. Обучение, оценка, отметка / Ш.А. Амонашвили М.: Знание,1980. 367 с.

2. Байярд Р.Т. Ваш беспокойный подросток / Р.Т. Байярд. М.: Просвещени, 1991. 251с.

3. Басина Е.З. Становление самооценки и образа Я. //Особенности психического развития детей 6-7летнего возраста под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. М.: Педагогика, 1988. 654 с.

4. Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Берне. М.,1986. 420 с.

5. Будасси С.А. Защитные механизмы личности / С.А. Будасси. М., 1998. 124с.

6. Дубровина И.В. Возрастные особенности психического развития детей И.В. Дубровина, М.И. Лисина.- М.,1986. 420 с.

7. Журбин В.И. Понятие психологической защиты в концепциях / З. Фрейда и К. Роджерса. // Вопросы психологии.-№4 – 1990. – 302с.

8. Замесский Г.Е. Психологические вопросы формирования личности / Г.Е. Замесский М.: Мысль, 1976. 198 с.

9. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков / А.И. Захаров. Л.,1982.. 356 с.

10. Захарова А.В. Психология формирования самооценки / А.В. Захарова. Минск,1993. – 412 с.

11. Калина О. Г. Влияние образа отца на эмоциональное благополучие и полоролевую идентичность подростков/О.Г. Калина / Дисс…. канд. психол. наук. М., 2007. 687с.

12. Казанская В.Г. Подросток. Трудности взросления / В.Г. Казанская. Спб.: Питер,2008. 485 с.

13. Кариенко Л.А. Краткий психологический словарь / Л.А. Кариенко, А.В. Петровский. М.: Просвещение, 1981. 456 с.

14. Киприянова Е.В. Исследование ценностных ориентаций старшеклассников и управление социализацией личности./ Е.В. Киприянова // Обществознание в школе. – 1999. -№2 – 468 с.

15. Кле М. Психология подростка / М. Кле. М., 1989. С.147

16. Кон И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. М.,1989 – 125с.

17. Кон И.С. Психология юношеского возраста / И.С. Кон. М.: Просвещение, 1989. – 167с.

18. Кондратьева С.В. Практическая психология: учебно-методическое пособие / С.В. Кондратьева Минск: Университетское, 1997. 212 с.

19. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: развитие ребенка от рождения до 17 лет / Университет Российской Академии образования. / И.Ю. Кулагина – М.: «Триста», 1999. – 345 с.

20. Куницына В.Н. Восприятие подростками других людей и себя / В.Н. Куницына Л.,1972. – 321 с.

21. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев М.: Политиздат, 1977. 169 с.

22. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник для студ. Вузов / В.С. Мухина – 4-е изд., стереотип. М.: Академия, 1999. 254 с.

23. Ольшанский В.Б. Старшеклассник в изменяющемся мире: социол. исслед./ В.Б. Ольшанский // Народное образование. -№3 -2000.- 423 с.

24. Реана А.А. Психология человека от рождения до смерти. // Под ред. А.А. Реана. Спб.: Прайм-Еврознак.,2002, 656 с.. (серия «Психологическая энциклопедия»)

25. Радина Н. К., Возрастные и социокультурные аспекты гендерной социализации подростков/ Н.К. Радина, Е. Ю. Терешенкова // Вопросы психологии. 2006. № 5 – 204 с.

26. Репина Т. А. Проблема полоролевой социализации детей/ Т.А. Репина - М.: Московский психолого-социальный институт. Воронеж, 2004. – 145 с.

27. Райгородский Д.Я Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия./ Ред.-сост. Д.Я. Райгородский- Самара: БАХРАХ-М.,2003.-656 с.

28. Сокаридес Ч. Значение и содержание отклонений в сексуальном поведении / Ч. Сокаридес. Вклад Психоанализа. т.1 // Энциклопедия глубинной психологии. М., 1998. – 123 с.

29. Селихов С. Пол, возраст и конфликт / С. Селихов // Журнал практического психолога. –№2 -1999. 14с.

30. Столин В.В. Самосознания личности. / В.В. Столин – М.: «Педагогика», 1983. – 243 с.

31. Столяренко Л.Д. Основы психологии / Л.Д. Столяренко. Ростов н/Д.: Феникс, 1997.- 214 с.

32. Трубицына Л.В. Методика проведения занятий с подростками по программе позитивной профилактики наркомании, алкоголизма и других видов асоциального поведения / Л.В. Трубицына - М.,1993 874 с.

33. Фельдштейн Д.И. Психология развития личности в онтогенезе / Д.И. Фельдштейн. М.: Педагогика,1989. С.236

34. Хорни К. Самоанализ / К. Хорни — «Питер», 1942 — (Мастерапсихологии (Питер) – 368с.

35. Цукерман Г.А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов - Г.А. Цукерман. М.,1983. – 148с.

36. Шеффер Д. Дети и подростки / Д. Шеффер Психология развития. 6–е изд. СПб.: Питер, 2003. . 618 с.