Росдистант. Психология личности. Практические задания

Работы написаны мной лично со знанием предмета, качественно и развернуто, сданы на высший балл!

Скачивайте, вносите минимальные изменения и получайте свои высокие баллы и зачеты!

Практическое задание 1. Личность как предмет изучения. Определения и основные подходы

Раздел 1. Введение в предмет психологии личности

Формулировка задания 1 . Воспользовавшись дополнительными источниками и оглавлением основного учебника по предмету, выпишите 10 определений личности, указав автора, источник, а также психологическую школу или подход, представителем которого является автор определения.

Практическое задание 2. Системный подход к изучению личности

Раздел 1. Введение в предмет психологии личности

Формулировка задания 2. Напишите эссе на тему: «Многообразие феноменологии личности и возможности системного подхода для его описания и объяснения». 

Практическое задание 3. Сравнительный анализ психологических теорий личности

Раздел 2. Психологические теории личности

Формулировка задания 3. Изучив теоретический материал учебника, проведите сравнительный анализ основных теорий личности, выделив основное содержание этих теорий по принципиальным вопросам:

-     движущие силы развития личности;

-     выделяемые в психологической школе компоненты структуры и блоки личности;

-     ключевой возраст в развитии личности;

-     роль биологических и социальных факторов в развитии личности;

-     соотношение осознанных и бессознательных процессов в личности;

-     возможные причины затруднений адаптации и патологии личности. 

Практическое задание 4. Сравнительный анализ отечественных концепций личности

Раздел 3. Отечественная психология личности

Формулировка задания 4. Впишите краткие ответы на вопросы об отечественных психологических концепциях личности в свободной форме в таблицу 

Практическое задание 5. Описание структурных элементов личности

Раздел 4. Структурный анализ личности

Формулировка задания 5

1.   Нарисуйте схему структуры личности, опираясь на изученные материалы учебника и дополнительные материалы. Какие подструктуры личности выделяются в вашей схеме? Отразите связь между всеми подструктурами.

2.   Схемы должны быть редактируемыми, то есть составленные лично вами (например, в редакторе Word). Возможна фотография нарисованной вами схемы от руки, но не сканированная или скопированная готовая схема из учебников или Интернет-источников.

3.   Проведите по схеме описание конкретной личности (какого-то знакомого вам человека или самого себя), раскрыв проявление в поведении выделенных вами подструктур, уровень их развития и особенности связи между разными подструктурами в развитии в течение жизни и ежедневном поведении этого человека.